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pequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Desta forma, faz-se necessário que o professor adquira uma postura de constante pesquisador, aprendendo a olhar, não aquele olhar que tudo vê, mas o olhar que tudo sente, que consegue ser sensível ao ponto de entender o que os olhos dos bebês dizem, o que seus corpos falam, dentro de um contexto onde o professor conceda este pequeno ser como coautor e parceiro de seu COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Desta forma, faz-se necessário que o professor adquira uma postura de constante pesquisador, aprendendo a olhar, não aquele olhar que tudo vê, mas o olhar que tudo sente, que consegue ser sensível ao ponto de entender o que os olhos dos bebês dizem, o que seus corpos falam, dentro de um contexto onde o professor conceda este pequeno ser como coautor e parceiro de seu COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Outra dica é o trabalho com resolução de problemas, seja através de adivinhas, problemas a partir de uma figura, através de situações do cotidiano, etc. Para Smole, Diniz e Candido: " um dos maiores motivos para o estudo da matemática na escola é desenvolver a habilidade de resolver problemas.Essa habilidade é importante não apenas para a aprendizagem matemática da criança, COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Hoje, fechamos com chave de ouro o projeto, que contou com contadores de história, apresentações, exposições dos trabalhos, além de um stande com os recursos utilizados pelos professores para a contaçãode histórias.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE HISTÓRIAS MUDAS: oportuniza o trabalho com a linguagem oral, medida que convidamos as crianças a criarem a história, através da análise das imagens. Uma dica legal para início do trabalho com produção de texto é ampliar a imagem e convidar o grupo a fazer umahistória coletiva.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE No Centro de Educação Infantil Jardim Carioca, assim como em diversas instituições no Brasil comemoramos a semana do brincar, com atividades voltadas ao lúdico, e que propiciaram às crianças novas aprendizagens e descobertas. Abaixo, postamos algumas fotos que marcaram a programação da semana: COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Profª: Simone e Wanderléia. I- APRESENTAÇÃO. O projeto "Sacola Viajante" será desenvolvido no Centro de Educação Infantil Jasmim Ibrahim Bacha, localizado na cidade de ´Campo Grande - MS. com inicio previsto para a segunda quinzena de agosto de 2012, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 4 e 5 anos de idade COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Por Maria Mara Miranda Rodrigues. O começo do ano letivo na Educação Infantil é sempre muito difícil para crianças e pais. Um novo ambiente, novos professores, nova rotina tudo isso deixa a criança insegura e os pais apreensivos. Visando amenizar os possíveis sofrimentos causados durante esta etapa, váriasinstituições se
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Esse projeto foi aplicado na turma do berçário, no Ceinf Sayonara em 2011, foi muito bom, produtivo e teve um importante papel de envolver as crianças num trabalho coletivo, compreendendo a necessidade e a importância das verduras e legumes na sua alimentação, além de acompanharem todo o processo e desenvolvimento de uma hortinha (plantar, regar, cuidar e colher) onde eles participaram COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Nesta linha de proposição, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebê e entender sua especificidade é através da observação e do registro. Por meio da observação, passamos a conhecer melhor o bebê, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atenção, os sinais que emite quando quer comunicaralgo que deseja
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Nesta linha de proposição, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebê e entender sua especificidade é através da observação e do registro. Por meio da observação, passamos a conhecer melhor o bebê, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atenção, os sinais que emite quando quer comunicaralgo que deseja
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE HISTÓRIAS MUDAS: oportuniza o trabalho com a linguagem oral, medida que convidamos as crianças a criarem a história, através da análise das imagens. Uma dica legal para início do trabalho com produção de texto é ampliar a imagem e convidar o grupo a fazer umahistória coletiva.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO HORTA. APRESNTAÇÃO. INTRODUÇÃO. Este projeto enfoca a importância de incentivamos o cuidando com as plantas em que vivemos e propiciamos aos nossos pequenos o contato desde cedo com a natureza. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, vol 3 p.179) ressalta a importância. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Olá pessoal! Quando paramos para refletir sobre nossas vidas, logo vêm a mente os momentos vividos, as dificuldades, as alegrias, os aprendizados, as risadas., e todas estas sensações estão sendo vivenciadas intensamente por cada uma de nós, durante o curso de pós em Educação Infantil. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Quero deixar aqui registrado os meus agradecimentos à todos os parceiros que contribuíram com a premiação que recebi. Fui selecionada para representar a região Centro-Oeste na categoria Educação Infantil, no 8º Prêmio Professores do Brasil, realizado pelo Ministério da Educação. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Profª: Simone e Wanderléia. I- APRESENTAÇÃO. O projeto "Sacola Viajante" será desenvolvido no Centro de Educação Infantil Jasmim Ibrahim Bacha, localizado na cidade de ´Campo Grande - MS. com inicio previsto para a segunda quinzena de agosto de 2012, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 4 e 5 anos de idade COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE No Centro de Educação Infantil Jardim Carioca, assim como em diversas instituições no Brasil comemoramos a semana do brincar, com atividades voltadas ao lúdico, e que propiciaram às crianças novas aprendizagens e descobertas. Abaixo, postamos algumas fotos que marcaram a programação da semana: COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Por Maria Mara Miranda Rodrigues. O começo do ano letivo na Educação Infantil é sempre muito difícil para crianças e pais. Um novo ambiente, novos professores, nova rotina tudo isso deixa a criança insegura e os pais apreensivos. Visando amenizar os possíveis sofrimentos causados durante esta etapa, váriasinstituições se
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Nesta linha de proposição, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebê e entender sua especificidade é através da observação e do registro. Por meio da observação, passamos a conhecer melhor o bebê, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atenção, os sinais que emite quando quer comunicaralgo que deseja
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Outra dica é o trabalho com resolução de problemas, seja através de adivinhas, problemas a partir de uma figura, através de situações do cotidiano, etc. Para Smole, Diniz e Candido: " um dos maiores motivos para o estudo da matemática na escola é desenvolver a habilidade de resolver problemas.Essa habilidade é importante não apenas para a aprendizagem matemática da criança, COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE HISTÓRIAS MUDAS: oportuniza o trabalho com a linguagem oral, medida que convidamos as crianças a criarem a história, através da análise das imagens. Uma dica legal para início do trabalho com produção de texto é ampliar a imagem e convidar o grupo a fazer uma história coletiva. O professor pode começar indagando quem são os COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Olá pessoal! Quando paramos para refletir sobre nossas vidas, logo vêm a mente os momentos vividos, as dificuldades, as alegrias, os aprendizados, as risadas., e todas estas sensações estão sendo vivenciadas intensamente por cada uma de nós, durante o curso de pós em Educação Infantil. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Pedagoga e Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Especialista em Educação Infantil pelo IESF.Atuou durante 7 anos como professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS. Atualmente exerce a função de coordenadora pedagógica de uma instituição pública dareferida cidade.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Profª: Simone e Wanderléia. I- APRESENTAÇÃO. O projeto "Sacola Viajante" será desenvolvido no Centro de Educação Infantil Jasmim Ibrahim Bacha, localizado na cidade de ´Campo Grande - MS. com inicio previsto para a segunda quinzena de agosto de 2012, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 4 e 5 anos de idade COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O trabalho com a Linguagem Oral e Escrita é de extrema importância, uma vez que possibilitará que as crianças da Educação Infantil possam ampliar suas possibilidades de comunicação, compreensão, participação e acesso ao mundo da cultura escrita. Por isso é fundamental garantir na rotina diária, momentos em que a leitura e aescrita
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Por Maria Mara Miranda Rodrigues. O começo do ano letivo na Educação Infantil é sempre muito difícil para crianças e pais. Um novo ambiente, novos professores, nova rotina tudo isso deixa a criança insegura e os pais apreensivos. Visando amenizar os possíveis sofrimentos causados durante esta etapa, váriasinstituições se
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Nesta linha de proposição, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebê e entender sua especificidade é através da observação e do registro. Por meio da observação, passamos a conhecer melhor o bebê, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atenção, os sinais que emite quando quer comunicaralgo que deseja
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Nesta linha de proposição, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebê e entender sua especificidade é através da observação e do registro. Por meio da observação, passamos a conhecer melhor o bebê, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atenção, os sinais que emite quando quer comunicaralgo que deseja
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Outra dica é o trabalho com resolução de problemas, seja através de adivinhas, problemas a partir de uma figura, através de situações do cotidiano, etc. Para Smole, Diniz e Candido: " um dos maiores motivos para o estudo da matemática na escola é desenvolver a habilidade de resolver problemas.Essa habilidade é importante não apenas para a aprendizagem matemática da criança, COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE HISTÓRIAS MUDAS: oportuniza o trabalho com a linguagem oral, medida que convidamos as crianças a criarem a história, através da análise das imagens. Uma dica legal para início do trabalho com produção de texto é ampliar a imagem e convidar o grupo a fazer uma história coletiva. O professor pode começar indagando quem são os COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Olá pessoal! Quando paramos para refletir sobre nossas vidas, logo vêm a mente os momentos vividos, as dificuldades, as alegrias, os aprendizados, as risadas., e todas estas sensações estão sendo vivenciadas intensamente por cada uma de nós, durante o curso de pós em Educação Infantil. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Pedagoga e Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Especialista em Educação Infantil pelo IESF.Atuou durante 7 anos como professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS. Atualmente exerce a função de coordenadora pedagógica de uma instituição pública dareferida cidade.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Profª: Simone e Wanderléia. I- APRESENTAÇÃO. O projeto "Sacola Viajante" será desenvolvido no Centro de Educação Infantil Jasmim Ibrahim Bacha, localizado na cidade de ´Campo Grande - MS. com inicio previsto para a segunda quinzena de agosto de 2012, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 4 e 5 anos de idade COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O trabalho com a Linguagem Oral e Escrita é de extrema importância, uma vez que possibilitará que as crianças da Educação Infantil possam ampliar suas possibilidades de comunicação, compreensão, participação e acesso ao mundo da cultura escrita. Por isso é fundamental garantir na rotina diária, momentos em que a leitura e aescrita
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Por Maria Mara Miranda Rodrigues. O começo do ano letivo na Educação Infantil é sempre muito difícil para crianças e pais. Um novo ambiente, novos professores, nova rotina tudo isso deixa a criança insegura e os pais apreensivos. Visando amenizar os possíveis sofrimentos causados durante esta etapa, váriasinstituições se
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COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Nesta linha de proposição, descobri que uma forma bem eficaz de conhecer o bebê e entender sua especificidade é através da observação e do registro. Por meio da observação, passamos a conhecer melhor o bebê, identificando os objetos e atividades que mais chamam sua atenção, os sinais que emite quando quer comunicaralgo que deseja
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COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Live. •. VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantil às 22:12 0 comentários. Enviar por e-mailPostar no blog!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest. Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Iniciar os bebês no mundo da leitura é algo que deve ser priorizado nas instituições de Educação Infantil. Os momentos de leitura e contação de história são muito esperados pelos bebês, que observam as gravuras, a entonação de voz do professor e COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA. "Eu,você e os outros uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
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COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE I – APRESENTAÇÃO. O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS. Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
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COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE HISTÓRIAS MUDAS: oportuniza o trabalho com a linguagem oral, medida que convidamos as crianças a criarem a história, através da análise das imagens. Uma dica legal para início do trabalho com produção de texto é ampliar a imagem e convidar o grupo a fazer uma história coletiva. O professor pode começar indagando quem são os COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Olá pessoal! Quando paramos para refletir sobre nossas vidas, logo vêm a mente os momentos vividos, as dificuldades, as alegrias, os aprendizados, as risadas., e todas estas sensações estão sendo vivenciadas intensamente por cada uma de nós, durante o curso de pós em Educação Infantil. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Pedagoga e Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Especialista em Educação Infantil pelo IESF.Atuou durante 7 anos como professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS. Atualmente exerce a função de coordenadora pedagógica de uma instituição pública dareferida cidade.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Profª: Simone e Wanderléia. I- APRESENTAÇÃO. O projeto "Sacola Viajante" será desenvolvido no Centro de Educação Infantil Jasmim Ibrahim Bacha, localizado na cidade de ´Campo Grande - MS. com inicio previsto para a segunda quinzena de agosto de 2012, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 4 e 5 anos de idade COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE O trabalho com a Linguagem Oral e Escrita é de extrema importância, uma vez que possibilitará que as crianças da Educação Infantil possam ampliar suas possibilidades de comunicação, compreensão, participação e acesso ao mundo da cultura escrita. Por isso é fundamental garantir na rotina diária, momentos em que a leitura e aescrita
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Por Maria Mara Miranda Rodrigues. O começo do ano letivo na Educação Infantil é sempre muito difícil para crianças e pais. Um novo ambiente, novos professores, nova rotina tudo isso deixa a criança insegura e os pais apreensivos. Visando amenizar os possíveis sofrimentos causados durante esta etapa, váriasinstituições se
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL*** boa noite pessoal! acredito que todos gostam de uma boa contaÇÃo de histÓria, nÃo É mesmo? entÃo, gostaria de compartilhar com vocÊs um vÍdeo do quadro do programa rÁ-tim-bum, da tv cultura, onde histÓrias eram contadas com os mais diversos tipos de objetos. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Explorar o eixo Identidade e Autonomia na perspectiva de envolver os pequenos a desenvolver o reconhecimento da própria imagem, se identificando como seres únicos, como corpo, hábitos e preferências próprias foi primordial para oportunizar a construção da identidade das crianças e mediar as relações entre os professores, de forma autêntica, consciente e contextualizada, permitindo COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Este projeto foi realizado com crianças entre 3 e 4 anos do nível II, na instituição onde trabalho. Resolvi compartilhar pois, além de um rico material para o trabalho com a linguagem artística, também e principalmente, visa resgatar a importância da brincadeira para a primeira infância. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Desta forma, faz-se necessário que o professor adquira uma postura de constante pesquisador, aprendendo a olhar, não aquele olhar que tudo vê, mas o olhar que tudo sente, que consegue ser sensível ao ponto de entender o que os olhos dos bebês dizem, o que seus corpos falam, dentro de um contexto onde o professor conceda este pequeno ser como coautor e parceiro de seu COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: 2012 Hoje, fechamos com chave de ouro o projeto, que contou com contadores de história, apresentações, exposições dos trabalhos, além de um stande com os recursos utilizados pelos professores para a contaçãode histórias.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL*** boa noite pessoal! acredito que todos gostam de uma boa contaÇÃo de histÓria, nÃo É mesmo? entÃo, gostaria de compartilhar com vocÊs um vÍdeo do quadro do programa rÁ-tim-bum, da tv cultura, onde histÓrias eram contadas com os mais diversos tipos de objetos. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Explorar o eixo Identidade e Autonomia na perspectiva de envolver os pequenos a desenvolver o reconhecimento da própria imagem, se identificando como seres únicos, como corpo, hábitos e preferências próprias foi primordial para oportunizar a construção da identidade das crianças e mediar as relações entre os professores, de forma autêntica, consciente e contextualizada, permitindo COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … terça-feira, 29 de abril de 2014. RECEITAS DE MELECAS EXPLORAÇÃO DE MELECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … É importante ressaltar que através do desenho a criança representa sua visão dos objetos, a escrita é a utilização de signos construídos socialmente, o desenho , é composto de símbolos, individuais, personalizados, dos objetos representados. Mesmo que inconsciente a criança expressa através do seu desenho aspectos afetivos, motores e cognitivos, faz refletir no desenho seus gostos COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Este projeto foi realizado com crianças entre 3 e 4 anos do nível II, na instituição onde trabalho. Resolvi compartilhar pois, além de um rico material para o trabalho com a linguagem artística, também e principalmente, visa resgatar a importância da brincadeira para a primeira infância. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Desta forma, faz-se necessário que o professor adquira uma postura de constante pesquisador, aprendendo a olhar, não aquele olhar que tudo vê, mas o olhar que tudo sente, que consegue ser sensível ao ponto de entender o que os olhos dos bebês dizem, o que seus corpos falam, dentro de um contexto onde o professor conceda este pequeno ser como coautor e parceiro de seu COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitaspelas crianças.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: 2012 Hoje, fechamos com chave de ouro o projeto, que contou com contadores de história, apresentações, exposições dos trabalhos, além de um stande com os recursos utilizados pelos professores para a contaçãode histórias.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … A atividade de artes plásticas proposta para o berçário foi uma pintura bem difererente e divertida. Para isso, utilizamos telas, secador de cabelo e giz de cera de diversas cores. O objetivo era fazer os bebês notarem que o giz de cera derrete em contato com o vapor quente do secador. Além disso, o secador permitiu que ospequenos
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … PROJETO HORTA. APRESNTAÇÃO. INTRODUÇÃO. Este projeto enfoca a importância de incentivamos o cuidando com as plantas em que vivemos e propiciamos aos nossos pequenos o contato desde cedo com a natureza. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, vol 3 p.179) ressalta a importância. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Uma caixa cheia de garrafas pet!!!! Este foi o material que levei para realizar uma atividade com a turminha do berçário. Contudo, dentro das garrafas novas surpresas: vários objetos e materiais sonoros e coloridos, pois o meu objetivo era estimular a a interação entre os pares, além de estimular a exploração visual e auditiva dospequenos.
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Esta publicação foi desenvolvida com o objetivo de servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Ele é fruto de um amplo debate nacional, do qual participaram professores e diversos especialistas que COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … No Centro de Educação Infantil Jardim Carioca, assim como em diversas instituições no Brasil comemoramos a semana do brincar, com atividades voltadas ao lúdico, e que propiciaram às crianças novas aprendizagens e descobertas. Abaixo, postamos algumas fotos que marcaram a programação da semana: COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: 2014 Quero deixar aqui registrado os meus agradecimentos à todos os parceiros que contribuíram com a premiação que recebi. Fui selecionada para representar a região Centro-Oeste na categoria Educação Infantil, no 8º Prêmio Professores do Brasil, realizado pelo Ministério da Educação. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: JULHO … Este projeto foi realizado com crianças entre 3 e 4 anos do nível II, na instituição onde trabalho. Resolvi compartilhar pois, além de um rico material para o trabalho com a linguagem artística, também e principalmente, visa resgatar a importância da brincadeira para a primeira infância. COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: … Por Maria Mara Miranda Rodrigues. O começo do ano letivo na Educação Infantil é sempre muito difícil para crianças e pais. Um novo ambiente, novos professores, nova rotina tudo isso deixa a criança insegura e os pais apreensivos. Visando amenizar os possíveis sofrimentos causados durante esta etapa, váriasinstituições se
COMPARTILHANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL***: JULHO … É com muito orgulho que posto aqui o registro da nossa pequena festa julina do ceinf sayonara no dia 5 de julho, como estÁvamos mais uma sem patrocinio e verba disponivel para a realizaÇÃo da festa, nos unimos em prol da satisfaÇÃo e bem estar das nossas crianÇas, alÉm da colaboraÇÃo de alguns pais que solidariamente resolveram contribuir com alguns dos Ítens que SEGUNDA-FEIRA, 21 DE SETEMBRO DE 2015 CONTAÇÃO DE HISTÓRIASBOA NOITE PESSOAL!
ACREDITO QUE TODOS GOSTAM DE UMA BOA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, NÃO ÉMESMO?
ENTÃO, GOSTARIA DE COMPARTILHAR COM VOCÊS UM VÍDEO DO QUADRO DO PROGRAMA RÁ-TIM-BUM, DA TV CULTURA, ONDE HISTÓRIAS ERAM CONTADAS COM OS MAIS DIVERSOS TIPOS DE OBJETOS. COM VOCÊS..... A PRINCESA E O SAPO! ATÉ A PRÓXIMA POSTAGEM! ********************** PROFESSORA MARA *************************** Postado por Professoras da Educação Infantilàs 22:17
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Marcadores: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL VÍDEO MARAVILHOSO COM JUSSARA HOFFMANN FALANDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Postado por Professoras da Educação Infantilàs 22:12
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Marcadores: VÍDEOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL QUARTA-FEIRA, 27 DE MAIO DE 2015 SEMANA DO BRINCAR !!! BRINCAR É PRECISO ...PELO DIREITO AO BRINCAR ! Tem por objetivo ressaltar a importância do Brincar na sociedade. O foco é lembrar os adultos sobre a necessidade de preservação e o respeito do tempo das crianças brincarem. A INFÂNCIA É O TEMPO DE: • APRENDER sobre as coisas essenciais da vida; sobre o mundo dos céus e da terra, sobre o que é bom, belo e verdadeiro; • amar e ser amado; • aprender a confiar; • ser verdadeiro; • festejar com risos e alegrias. CEINF JARDIM CARIOCA POR UMA INFÂNCIA COM QUALIDADE .INGRID SILVA
Postado por Professoras da Educação Infantilàs 17:10
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Marcadores: SEMANA DO BRINCAR 2015 DOMINGO, 26 DE ABRIL DE 2015 ERA UMA VEZ.... HORA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIABOA NOITE PESSOAL!
Toda sexta-feira acontece no Ceinf Lúcia Ângela a contação de história onde toda a equipe pedagógica participa e realiza momentos lúdicos para nossas crianças. Segue abaixo alguns desses momentos para apreciação: ************************ MARA MIRANDA ************************* Postado por Professoras da Educação Infantilàs 22:43
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Marcadores: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARQUE ECOLÓGICO DE PNEUSOLÁ PESSOAL!
QUERO COMPARTILHAR COM VOCÊS A CONSTRUÇÃO DO PARQUE ECOLÓGICO DO CEINF LÚCIA ÂNGELA EM CAMPO GRANDE -MS O MESMO FOI FEITO COM PNEUS E ESTÁ ENCANTANDO AS CRIANÇAS DA INSTITUIÇÃO. UMA DICA PARA QUEM PLANEJA ORGANIZAR UM ESPAÇO DE BRINCADEIRAS NA CRECHE. Postado por Professoras da Educação Infantilàs 22:29
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Marcadores: PARQUE DE PNEUS SEMANA MUNDIAL DO BRINCAR 2015 Postado por Professoras da Educação Infantilàs 17:01
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SEXTA-FEIRA, 3 DE ABRIL DE 2015 LEANDRO MEDINA-BATE O OMBRO AQUI...TÁ NO MEIO DO MATO...É NA PONTADO PÉ...
BRINCADEIRAS CANTADAS COM LEANDRO MEDINA SEMINÁRIO BRINCADIQUÊ? CAMPO GRANDE - MS Postado por Professoras da Educação Infantilàs 19:37
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LEANDRO MEDINA- PATINHO NA LAGOA SEMINÁRIO BRINCADIQUÊ? CAMPO GRANDE - MS Com Leandro Medina.... professores brincando e levando a importância do brincar para nossas instituições de educação infantil. Postado por Professoras da Educação Infantilàs 19:36
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SEGUNDA-FEIRA, 30 DE MARÇO DE 2015 8º PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL - RESUMO DOS MELHORES MOMENTOS A publicação deste vídeo é para incentivar todos os professores do Brasil a inscreverem seus projetos e, assim, ter a oportunidade de dividir com todos as suas experiências em sala de aula. Postado por Professoras da Educação Infantilàs 19:40
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DOMINGO, 22 DE MARÇO DE 2015 VÍDEO DE ESTREIA DO PROJETO TERRITÓRIO DO BRINCAR VÍDEO SUGESTIVO PARA REUNIÃO DE PAIS E REUNIÃO PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS. Maiores informações acesse: www.territoriodobrincar.com.br Postado por Professoras da Educação Infantilàs 10:39
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THE ADVENTURES OF A CARDBOARD BOX Postado por Professoras da Educação Infantilàs 09:43
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TERÇA-FEIRA, 30 DE DEZEMBRO DE 2014 TRÊS PROFESSORES DE MS RECEBEM IMPORTANTE PRÊMIO DA EDUCAÇÃO Postado por Professoras da Educação Infantilàs 14:12
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* Professoras da Educação InfantilMara, Simone,
Shirley e Ingrid ... somos professoras de Educação Infantil e trabalhamos na cidade de Campo Grande- MS. Criamos este blog com o objetivo de compartilhar saberes, vivências em sala de aula, aprendendo a cada dia. Seja bem vindo! Visualizar meu perfil completoNOSSO E-MAIL:
professorasamigas@hotmail.com **** NOSSOS MOMENTOS!!! **** Simone e Mara.... encontro na UFMSNOSSOS MOMENTOS
Ingrid e Mara... seminário sobre Educação InfantilNOSSOS MOMENTOS
Mara e Shirley... brincando na praça! MARIA MARA M. RODRIGUES Pedagoga e Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Especialista em Educação Infantil pelo IESF.Atuou durante 7 anos como professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS. Atualmente exerce a função de coordenadora pedagógica de uma instituição pública dareferida cidade.
SIMONE DO NASCIMENTO Pedagoga pelo Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande. Especialista em Educação Infantil pelo IESF. Especialista em Educação Especial e Diversidade pelo IESF.Atualmente é professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino. Tem experiência na área de educação infantil e projetos assistenciais mantido pela Secretaria de Assistência Social. SHIRLEY NUNES FERREIRA Pedagoga pela Faculdade Unaes de Campo Grande, Especialista em Educação Infantil pelo IESF. Foi professora de Educação Especial por 4 anos e atualmente é professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande. Atua também como pedagoga na Associação de Amigos do Autista (AMA). INGRID SILVA S. PAUFERRO Pedagoga pela UFMS, Especialista em Alfabetização e Organização do Trabalho Pedagógico do Professor Alfabetizador pelo IESF, Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica - Supervisão e Orientação Escolar pela UNIASSELVI. Atua na área da Educação há 20 anos, sendo que há 5 anos está à frente da coordenação pedagógica de um CEINF em Campo Grande. **** PARA REFLETIR! **** > "Feliz é aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina".> Cora Coralina
**** ARQUIVOS DO BLOG ***** ▼ 2015
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* ▼ Setembro
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* CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS * AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL* ► Maio
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* ACOLHIDAS
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* ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL(1)
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PROJETO BRINCADEIRAS DE CRIANÇA Este projeto foi realizado com crianças entre 3 e 4 anos do nível II, na instituição onde trabalho. Resolvi compartilhar pois, alémde um ...
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PROJETO CANTIGAS DE RODA Olá pessoal! Hoje venho falar sobre o projeto de cantigas de roda, cuja culminância aconteceu no fim de junho. Foi um trabalhomaravilhos...
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SUGESTÕES DE ATIVIDADES DE ARTES VISUAIS Olá pessoal estamos postando algumas sugestões de atividades de artes para a educação infantil. Esperamos que vocês gostem. ...*
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Selecionar diferentes gêneros textuais é um dos caminhos para o trabalho com a Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil pois,conf...
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Projeto Horta - Turminha do Nova Lima. olá pessoal, mais uma vez estamos aqui para divulgar mais um projeto que esta sendo realizado no CEINF- Nova Lima, um projeto que esta noi...
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PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA "Eu,você e os outros ... uma construção necessária ! Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um c...*
PROJETO FAMÍLIA NA RODA Olá pessoal, estamos mais uma vez postando mais uma ideia de projeto que está dando certo no CEINF do Nova Lima . esperamos quevocês gost...
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MEYER, Ivanise Corrêa Rezende. BRINCAR E VIVER: projetos em Educação Infantil. Rio de Janeiro: WAK, 2008. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos (org.). EDUCAÇÃO INFANTIL: muitos olhares. São Paulo: Cortez, 2007. OLIVEIRA, Zilma Ramos de. EDUCAÇÃO INFANTIL: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2007. ORTIZ, Cisele; CARVALHO, Maria Teresa Venceslau de. INTERAÇÕES: SER PROFESSOR DE BEBÊS – cuidar, educar e brincar uma única ação. São Paulo: Blucher (Coleções _InterAções), _2012. OSTETTO, L.E.; LEITE, M.I. ARTE, INFÂNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: autoria e transgressão. 7. ed. Campinas, SP: Papirus, 2011, p. 25-39 (Coleção Ágere). OSTETTO, L.E.; OLIVEIRA, E.R. & MESSINA, V.S. DEIXANDO MARCAS... A PRÁTICA DO REGISTRO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2.ed. Florianópolis, SC: Cidade Futura, 2002. OSTETTO, Luciana E. (Org.) ENCONTROS E ENCANTAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: partilhando experiências de estágio. 9. ed. Campinas, SP:Papirus, 2010.
OSTETTO, Luciana E. (Org.). EDUCAÇÃO INFANTIL: saberes e fazeres da formação de professores. 5.ed. Campinas, SP: Papirus, 2012, p. 13-32(Coleção Ágere).
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