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por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AULA DE HISTÓRIA Proposta de atividade para aula de História. Se eu pudesse escolher uma palavra para o ano de 2021, seria ESPERANÇA, esperança de vacina para todos, esperança da retomada de nossas vidas, esperança da reabertura das escolas, esperança de planos de aula que contemplem o ensino híbrido, esperança de formação que dê subsídios ao PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA AULA DE GEOGRAFIA Proposta de atividades para aula de Geografia. O ensino do componente curricular de Geografia está vinculado à nossa necessidade de compreender o espaço geográfico que ocupamos, como e quais são os impactos que nós, seres humanos, causamos nesse espaço, compreendendo que este está em constante transformação. O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
7 DICAS PARA UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM INÍCIO …TRANSLATE THISPAGE
Houve um período em que essa função foi associada ao papel de fiscalizador, de vigia, de burocrata e distanciamento formativo. Com calma, empenho e tempo os laços se estreitam e se fortalecem. Mas, lembre-se também que criar laços profissionais, com foco na troca, não significando ser somente “amigo” do docente, isso pode ser um METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas: SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA AULA DE GEOGRAFIA Proposta de atividades para aula de Geografia. O ensino do componente curricular de Geografia está vinculado à nossa necessidade de compreender o espaço geográfico que ocupamos, como e quais são os impactos que nós, seres humanos, causamos nesse espaço, compreendendo que este está em constante transformação. PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AULA DE HISTÓRIA Proposta de atividade para aula de História. Se eu pudesse escolher uma palavra para o ano de 2021, seria ESPERANÇA, esperança de vacina para todos, esperança da retomada de nossas vidas, esperança da reabertura das escolas, esperança de planos de aula que contemplem o ensino híbrido, esperança de formação que dê subsídios ao O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
7 DICAS PARA UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM INÍCIO …TRANSLATE THISPAGE
Houve um período em que essa função foi associada ao papel de fiscalizador, de vigia, de burocrata e distanciamento formativo. Com calma, empenho e tempo os laços se estreitam e se fortalecem. Mas, lembre-se também que criar laços profissionais, com foco na troca, não significando ser somente “amigo” do docente, isso pode ser um METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas: O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. A EDUCAÇÃO FÍSICA E A RESISTÊNCIA DAS BRINCADEIRASTRANSLATE THISPAGE
A formadora Cassia Manchini apresentou no texto desta semana o papel da escola para a manutenção das brincadeiras tradicionais, mesmo neste tempo de isolamento social. Segundo a autora, as brincadeiras e jogos são muito importantes para o desenvolvimento das crianças. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Sabemos dos desafios para o trabalho com as crianças pequenas e bem pequenas no contexto de ensino remoto, já que elas possuem menos autonomia e recursos próprios, para acessar os momentos de aulas virtuais síncronas. 7 DICAS PARA UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM INÍCIO …TRANSLATE THISPAGE
Houve um período em que essa função foi associada ao papel de fiscalizador, de vigia, de burocrata e distanciamento formativo. Com calma, empenho e tempo os laços se estreitam e se fortalecem. Mas, lembre-se também que criar laços profissionais, com foco na troca, não significando ser somente “amigo” do docente, isso pode ser um METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
O QUE A EDUCAÇÃO PÚBLICA DE SINGAPURA PODE NOS …TRANSLATE THISPAGE
Por ser papel da escola preparar o aluno para a inclusão social, isso exige desenvolver nele a capacidade de interagir e se comunicar com esse novo mundo. Em muitas das visitas que fizemos, esse aspecto ficou muito evidente em Singapura. O Ministério da Educação, as instituições que formam os professores e as escolas têm suaspráticas
HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas: SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. BNCC: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO COMO RECURSOS …TRANSLATE THIS PAGE A leitura do conteúdo, na BNCC, relativo à Educação Infantil dá sentido ao uso do corpo e do movimento como estratégia eficaz para o alcance dos objetivos relacionados à Educação Integral. Com base na leitura da BNCC relativa às etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, tem-se a impressão de que há um gradual – e, por vezes O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas: SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. BNCC: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO COMO RECURSOS …TRANSLATE THIS PAGE A leitura do conteúdo, na BNCC, relativo à Educação Infantil dá sentido ao uso do corpo e do movimento como estratégia eficaz para o alcance dos objetivos relacionados à Educação Integral. Com base na leitura da BNCC relativa às etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, tem-se a impressão de que há um gradual – e, por vezes O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
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A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas: ENSINO REMOTO: COMO ORIENTAR AS FAMÍLIAS EM …TRANSLATE THIS PAGE por Janaina Sousa. Este trecho da música Roda Viva de Chico Buarque traduz, em partes, o sentimento de muitos neste momento: a saudade de um passado recente e a vontade de fazer o tempo parar para só voltar a correr quando surgir uma solução, quem sabe em forma de vacina, para a angústia que vivenciamos. PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA AULA DE GEOGRAFIA Proposta de atividades para aula de Geografia. O ensino do componente curricular de Geografia está vinculado à nossa necessidade de compreender o espaço geográfico que ocupamos, como e quais são os impactos que nós, seres humanos, causamos nesse espaço, compreendendo que este está em constante transformação. O RETORNO DAS CRIANÇAS ÀS ESCOLAS APÓS O …TRANSLATE THIS PAGE Muito pertinente Renata quando você propõe que “as escolas precisam se preparar atendendo ao novo contexto ” e” retorno de forma humanizada e organizada”Realmente é preciso haver um trabalho ainda mais conjunto entre todos os profissionais que fazem parte da escola e a Secretaria de Educação para planejarmos nesse período de isolamento social como acolheremos nossas ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter 7 DICAS PARA UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM INÍCIO …TRANSLATE THISPAGE
Houve um período em que essa função foi associada ao papel de fiscalizador, de vigia, de burocrata e distanciamento formativo. Com calma, empenho e tempo os laços se estreitam e se fortalecem. Mas, lembre-se também que criar laços profissionais, com foco na troca, não significando ser somente “amigo” do docente, isso pode ser um METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que O QUE A EDUCAÇÃO PÚBLICA DE SINGAPURA PODE NOS …TRANSLATE THISPAGE
Por ser papel da escola preparar o aluno para a inclusão social, isso exige desenvolver nele a capacidade de interagir e se comunicar com esse novo mundo. Em muitas das visitas que fizemos, esse aspecto ficou muito evidente em Singapura. O Ministério da Educação, as instituições que formam os professores e as escolas têm suaspráticas
HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Venha fazer parte de nossa equipe! Somos uma consultoria educacional que tem como missão contribuir para a melhoria da Educação por meio de consultoria, formação de educadores, produção de conteúdos, pesquisa e acompanhamento de práticas educacionais com vistas ao fortalecimento do ensino e da aprendizagem, das políticas educacionais e da gestão das escolas. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Sabemos dos desafios para o trabalho com as crianças pequenas e bem pequenas no contexto de ensino remoto, já que elas possuem menos autonomia e recursos próprios, para acessar os momentos de aulas virtuais síncronas. BNCC: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO COMO RECURSOS …TRANSLATE THIS PAGE A BNCC de Educação infantil estabelece seis direitos de aprendizagem. Para contetemplá-los,o professor precisa sempre tê-los em mente para garantir que as experiências propostas estejam de acordo com os aspectos considerando fundamentais no processo deaprendizagem.
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE Por Felipe de Souza Costa. O QUE suporta as competências e habilidades na Base Nacional Curricular de Língua Portuguesa?; A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento oficial que, em nível federal, apresenta proposições para o ensino e aprendizagem na educação básica. Esse documento traz habilidades e competências para as etapas da educação infantil e do ensino O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
por Edneia Burger. É um consenso a importância do brincar na Educação Infantil. Mas, escola é lugar de brincadeira? A resposta é sim. Na Educação Infantil, o desenvolvimento se dá por meio das brincadeiras e do relacionamento das crianças com outras crianças,com os
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE por Margarete Ticianel. Na sociedade atual a informação é instantânea, acelerada, e muito acessível. As redes sociais nas palmas das mãos de crianças e adolescentes em seus smartphones modificaram a forma de pesquisar e de como ter o primeiro contato com um novo conceito. O que antes demorava horas para conhecer, hoje leva segundos, o que era novidade vinda da fala do professor ASSEMBLEIA DE CLASSE Por Regina Bárbaro Martins Peralta. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Venha fazer parte de nossa equipe! Somos uma consultoria educacional que tem como missão contribuir para a melhoria da Educação por meio de consultoria, formação de educadores, produção de conteúdos, pesquisa e acompanhamento de práticas educacionais com vistas ao fortalecimento do ensino e da aprendizagem, das políticas educacionais e da gestão das escolas. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Sabemos dos desafios para o trabalho com as crianças pequenas e bem pequenas no contexto de ensino remoto, já que elas possuem menos autonomia e recursos próprios, para acessar os momentos de aulas virtuais síncronas. BNCC: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO COMO RECURSOS …TRANSLATE THIS PAGE A BNCC de Educação infantil estabelece seis direitos de aprendizagem. Para contetemplá-los,o professor precisa sempre tê-los em mente para garantir que as experiências propostas estejam de acordo com os aspectos considerando fundamentais no processo deaprendizagem.
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE Por Felipe de Souza Costa. O QUE suporta as competências e habilidades na Base Nacional Curricular de Língua Portuguesa?; A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento oficial que, em nível federal, apresenta proposições para o ensino e aprendizagem na educação básica. Esse documento traz habilidades e competências para as etapas da educação infantil e do ensino O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
por Edneia Burger. É um consenso a importância do brincar na Educação Infantil. Mas, escola é lugar de brincadeira? A resposta é sim. Na Educação Infantil, o desenvolvimento se dá por meio das brincadeiras e do relacionamento das crianças com outras crianças,com os
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE por Margarete Ticianel. Na sociedade atual a informação é instantânea, acelerada, e muito acessível. As redes sociais nas palmas das mãos de crianças e adolescentes em seus smartphones modificaram a forma de pesquisar e de como ter o primeiro contato com um novo conceito. O que antes demorava horas para conhecer, hoje leva segundos, o que era novidade vinda da fala do professor ASSEMBLEIA DE CLASSE Por Regina Bárbaro Martins Peralta. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos deCURSOS ONLINE
Pensando na possibilidade de acesso aos profissionais de educação em qualquer lugar do Brasil, a Elos Educacional criou cursos totalmenteon-line.
PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AULA DE HISTÓRIA Se eu pudesse escolher uma palavra para o ano de 2021, seria ESPERANÇA, esperança de vacina para todos, esperança da retomada de nossas vidas, esperança da reabertura das escolas, esperança de planos de aula que contemplem o ensino híbrido, esperança de formação que dê subsídios ao professor para buscar estratégias que possam unir o presencial, o on-line e a tecnologia. A EDUCAÇÃO FÍSICA E A RESISTÊNCIA DAS BRINCADEIRASTRANSLATE THISPAGE
A formadora Cassia Manchini apresentou no texto desta semana o papel da escola para a manutenção das brincadeiras tradicionais, mesmo neste tempo de isolamento social. Segundo a autora, as brincadeiras e jogos são muito importantes para o desenvolvimento das crianças. PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA AULA DE GEOGRAFIA Por Marcos Vinicius Zanutto. O ensino do componente curricular de Geografia está vinculado à nossa necessidade de compreender o espaço geográfico que ocupamos, como e quais são os impactos que nós, seres humanos, causamos nesse espaço, compreendendo que este está em constante transformação. O RETORNO DAS CRIANÇAS ÀS ESCOLAS APÓS O …TRANSLATE THIS PAGE Muito pertinente Renata quando você propõe que “as escolas precisam se preparar atendendo ao novo contexto ” e” retorno de forma humanizada e organizada”Realmente é preciso haver um trabalho ainda mais conjunto entre todos os profissionais que fazem parte da escola e a Secretaria de Educação para planejarmos nesse período de isolamento social como acolheremos nossas O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. ASSEMBLEIA DE CLASSE Por Regina Bárbaro Martins Peralta. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. PAUTA FORMATIVA: CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES …TRANSLATE THISPAGE
Parabéns Andrea pela clareza e por nos ensinar um pouco mais sobre pauta formativa. Após essa leitura fiz uma reflexão sobre o quanto os momentos juntos com os professores podem ser mais transformadores, a partir do momento que planejo uma pauta formativa baseada nas necessidades de formação identificadas por meio das observações de sala de aula e também do acompanhamento CINCO ESTRATÉGIAS PARA ENGAJAR OS ALUNOS DURANTE AS …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Engajar os alunos durante as aulas não é uma tarefa fácil. Muitas vezes, buscamos a participação de todos, mas nem sempre atingimos 100% dos alunos. HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas:CURSOS ONLINE
Cursos On-line. Qualidade Elos onde você estiver. Pensando na possibilidade de acesso aos profissionais de educação em qualquer lugar do Brasil, a Elos Educacional criou cursos totalmente on-line. Assim, os professores podem estudar no dia e horário que for mais conveniente para sua qualificação profissional. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. BNCC: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO COMO RECURSOS …TRANSLATE THIS PAGE A leitura do conteúdo, na BNCC, relativo à Educação Infantil dá sentido ao uso do corpo e do movimento como estratégia eficaz para o alcance dos objetivos relacionados à Educação Integral. Com base na leitura da BNCC relativa às etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, tem-se a impressão de que há um gradual – e, por vezes SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Sabemos dos desafios para o trabalho com as crianças pequenas e bem pequenas no contexto de ensino remoto, já que elas possuem menos autonomia e recursos próprios, para acessar os momentos de aulas virtuais síncronas. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Na continuação do texto “A escuta como transformadora de relações” escrito pela nossa formadora Cristina Harich Berne, na parte 2/2 ela apresenta como a escuta é transformadora na medida em que, muitas vezes, o “estrangeiro”, aquele que está de fora, vê as situações por outra perspectiva, diferente daquele que está inserido naquele contexto e acostumado a ver aquela E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de VAGAS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Até 2020, formamos educadores em 25 estados do Brasil e Distrito Federal, impactando 1.800.000 alunos, com o apoio de diferentes parceiros que investem neste trabalho. Se você também é apaixonado pela educação e quer transformar o Brasil, venha trabalhar conosco. Confira, abaixo, nossas vagas:CURSOS ONLINE
Cursos On-line. Qualidade Elos onde você estiver. Pensando na possibilidade de acesso aos profissionais de educação em qualquer lugar do Brasil, a Elos Educacional criou cursos totalmente on-line. Assim, os professores podem estudar no dia e horário que for mais conveniente para sua qualificação profissional. SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. BNCC: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO COMO RECURSOS …TRANSLATE THIS PAGE A leitura do conteúdo, na BNCC, relativo à Educação Infantil dá sentido ao uso do corpo e do movimento como estratégia eficaz para o alcance dos objetivos relacionados à Educação Integral. Com base na leitura da BNCC relativa às etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, tem-se a impressão de que há um gradual – e, por vezes SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Sabemos dos desafios para o trabalho com as crianças pequenas e bem pequenas no contexto de ensino remoto, já que elas possuem menos autonomia e recursos próprios, para acessar os momentos de aulas virtuais síncronas. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AULA DE HISTÓRIA Proposta de atividade para aula de História. Se eu pudesse escolher uma palavra para o ano de 2021, seria ESPERANÇA, esperança de vacina para todos, esperança da retomada de nossas vidas, esperança da reabertura das escolas, esperança de planos de aula que contemplem o ensino híbrido, esperança de formação que dê subsídios aoACOLHIMENTO
É importante ressaltar, que trato de acolhimento, não como uma ação pontual de início das aulas, mas de um processo que percorra todo o ano letivo. É um convite à reflexão sobre a importância do planejamento de ações, a curto, médio e longo prazo, para o acolhimento e permanência dos (as) estudantes na escola, o queenvolve acolher
A EDUCAÇÃO FÍSICA E A RESISTÊNCIA DAS BRINCADEIRASTRANSLATE THISPAGE
A formadora Cassia Manchini apresentou no texto desta semana o papel da escola para a manutenção das brincadeiras tradicionais, mesmo neste tempo de isolamento social. Segundo a autora, as brincadeiras e jogos são muito importantes para o desenvolvimento das crianças. O RETORNO DAS CRIANÇAS ÀS ESCOLAS APÓS O …TRANSLATE THIS PAGE Muito pertinente Renata quando você propõe que “as escolas precisam se preparar atendendo ao novo contexto ” e” retorno de forma humanizada e organizada”Realmente é preciso haver um trabalho ainda mais conjunto entre todos os profissionais que fazem parte da escola e a Secretaria de Educação para planejarmos nesse período de isolamento social como acolheremos nossas PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA AULA DE GEOGRAFIA Proposta de atividades para aula de Geografia. O ensino do componente curricular de Geografia está vinculado à nossa necessidade de compreender o espaço geográfico que ocupamos, como e quais são os impactos que nós, seres humanos, causamos nesse espaço, compreendendo que este está em constante transformação. O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. 7 DICAS PARA UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM INÍCIO …TRANSLATE THISPAGE
Houve um período em que essa função foi associada ao papel de fiscalizador, de vigia, de burocrata e distanciamento formativo. Com calma, empenho e tempo os laços se estreitam e se fortalecem. Mas, lembre-se também que criar laços profissionais, com foco na troca, não significando ser somente “amigo” do docente, isso pode ser um ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
CINCO ESTRATÉGIAS PARA ENGAJAR OS ALUNOS DURANTE …TRANSLATE THISPAGE
Durante a aula, os alunos têm momentos de maior engajamento e outros de menor engajamento. Mudar as estratégias durante o período ajuda os alunos a se manterem ativos durante toda a aula. Uma boa estratégia, também, é criar um certo suspense, ou seja, “anunciar” O que vem por aí., mais uma técnica do livro AulaNota 10.
HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Somos uma empresa de Consultoria Educacional que tem como objetivo contribuir com a formação de professores e equipes gestoras em todoo Brasil.
E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. PAUTA FORMATIVA: CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES …TRANSLATE THISPAGE
Andréa Araújo dos Santos. O presente artigo trata da importância da elaboração de uma pauta formativa para um encontro com os professores, isto é, para uma reunião pedagógica. Organizar e realizar um momento pedagógico não é uma tarefa tão simples. Por esse motivo, é necessário que tenhamos um objetivo que pretendemosalcançar e
ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
O DIRETOR ESCOLAR E SEU PAPEL ARTICULADOR DO PROJETOTRANSLATE THISPAGE
por Kely Cristina Santos. O Projeto Político Pedagógico é o documento que representa a escola. É nesse documento que encontramos as orientações discutidas sobre o fazer educativo: a identificação do espaço escolar, a concepção de Educação, os princípios e diretrizes que regem a prática dos profissionais, a organização do trabalho pedagógico e o regimento interno. HOME - ELOS EDUCACIONAL - CONSULTORIA EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Somos uma empresa de Consultoria Educacional que tem como objetivo contribuir com a formação de professores e equipes gestoras em todoo Brasil.
E-BOOKS - ELOS EDUCACIONALTRANSLATE THIS PAGE Inclusão e pandemia – É hora de transformar Este e-book tem o propósito de possibilitar ao(à) leitor(a) transpor as barreiras que se apresentam aos alunos e alunas com deficiências, transtornos e outras necessidades específicas de aprendizagem. Apresentam-se possibilidades de atuação na busca de estratégias, recursos e facilitadores para acolher e garantir os direitos de SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO …TRANSLATE THISPAGE
por Silvana Tamassia. Nas últimas semanas temos trazido textos com sugestões de atividades para Educação Infantil neste contexto de ensino remoto, contando com o apoio e participação de pais e outros responsáveis com os quais as crianças têm passado este período de distanciamento da escola, considerando seu espaço físico, mas com a orientação de seus professores. O QUE SE PODE APRENDER COM UM PROFESSOR por Adriana Rieger. Neta de um avô poliglota, cresci rodeada de livros e histórias de várias culturas. Meu avô me dizia que a única coisa que nunca ninguém me tiraria era o que eu aprendesse e aconselhava que eu não parasse de estudar, de aprender, mas sempre deixou bem claro que o conhecimento da gente precisava servir para melhorar o mundo e a vida das pessoas. PAUTA FORMATIVA: CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES …TRANSLATE THISPAGE
Andréa Araújo dos Santos. O presente artigo trata da importância da elaboração de uma pauta formativa para um encontro com os professores, isto é, para uma reunião pedagógica. Organizar e realizar um momento pedagógico não é uma tarefa tão simples. Por esse motivo, é necessário que tenhamos um objetivo que pretendemosalcançar e
ASSEMBLEIA DE CLASSE Assembleia de classe – A formação da cidadania nos alunos. Quando pensamos em assembleia de classe, geralmente achamos que essa estratégia só pode ser utilizada em salas de Ensino Médio ou nos anos finais do Ensino Fundamental II. Durante muito tempo, atuando como professora e orientadora educacional no Ensino Fundamental I enos anos
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM …TRANSLATE THIS PAGE Ao planejar qualquer atividade com Metodologias Ativas os objetivos devem estar claros para o professor e para os alunos. O aluno tem que ter plena consciência do que se espera dele no final daquele momento de aprendizagem. Trazemos alguns exemplos de metodologias ativas que ajudam muito na aprendizagem dos alunos de qualquer nível/ ano e que O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO À BASE …TRANSLATE THISPAGE
A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA BNCC: O QUE E …TRANSLATE THIS PAGE O que nos permite dizer que a multimodalidade é um princípio que orienta as práticas de linguagem e, consequentemente, de leitura e produção de textos na BNCC, uma vez que imagens (estáticas e em movimentos), o som e outros recursos da linguagem são considerados essenciais para a compreensão de textos/gêneros que circulam nasociedade.
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por Kely Cristina Santos. O Projeto Político Pedagógico é o documento que representa a escola. É nesse documento que encontramos as orientações discutidas sobre o fazer educativo: a identificação do espaço escolar, a concepção de Educação, os princípios e diretrizes que regem a prática dos profissionais, a organização do trabalho pedagógico e o regimento interno. ABOUT US - ELOS EDUCACIONAL About Elos Educational. Elos Educational was founded in 2011 with the desire to contribute to the improvement of education in Brazil through educators professional development. We are Educational Consulting company that has as mission to contribute to the improvement of education through consultancy, educators training, content productionCURSOS ONLINE
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A BNCC apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças integrantes da Educação Infantil. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Nosso foco nesse texto será o brincar que, de certa forma, engloba todos os demais direitos elencados na base e que na escola deve ter 7 DICAS PARA UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM INÍCIO …TRANSLATE THISPAGE
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O QUE A EDUCAÇÃO PÚBLICA DE SINGAPURA PODE NOS …TRANSLATE THISPAGE
Por ser papel da escola preparar o aluno para a inclusão social, isso exige desenvolver nele a capacidade de interagir e se comunicar com esse novo mundo. Em muitas das visitas que fizemos, esse aspecto ficou muito evidente em Singapura. O Ministério da Educação, as instituições que formam os professores e as escolas têm suaspráticas
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Publicamos um texto escrito por nossa diretora, Silvana Tamassia que compartilha conosco um balanço do ano que se passou e apresenta números incríveis sobre o desempenho da Elos Educacional em 2019. “Que venha 2020…”Ler texto
EM BREVE, NOVIDADES! Estamos sempre desenvolvendo novos cursos que possam contribuir com o fazer pedagógico de diversos educadores no Brasil. POR ISSO, ESTAMOS PREPARANDO UMA NOVIDADE PARA VOCÊ… SOLICITE UM ORÇAMENTO ENTRE EM CONTATO COM NOSSO DEPARTAMENTO COMERCIAL E REALIZE UM ORÇAMENTO PERSONALIZADO PARA SUA ESCOLA OU REDE DE ENSINO! LIGUE: (11) 2669-1270 OU MANDE UM WHATSAPP:(11) 9 6314-7079 Solicitar orçamentoREDES SOCIAIS
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BAIXE GRÁTIS NOSSO E-BOOK Confira os padrões elaborados e baseados na pesquisa de doutorado de Claudia Zuppini Dalcorso, a qual realizou uma pesquisa comparativa em três renomadas escolas internacionais para líderes educacionais sobre padrões de competências profissionais para gestores educacionais e na experiência acumulada nos últimos seis anos na formação de gestores de diversos estados Brasileiros. Baixar esse e outros e-booksDEPOIMENTOS
CURSO GESTÃO PARA A APRENDIZAGEM “Todos os conteúdos foram importantes e significativos para a profissionalização de todos nós. À cada módulo crescemos em conhecimento e diversidade. Gestão, coordenação e corpo docente foram enriquecidos e agraciados pela oportunidade de aquisição de conhecimentos de técnicas inovadoras para trilhar e conduzir o aluno na construção da aprendizagem”.ELIETE DOS SANTOS
Coordenadora Pedagógica Conferir mais depoimentosQUE VENHA 2020…
por Silvana Tamassia Mais um ano termina e um novo se inicia. Como dizia o poeta Carlos Drummond de Andrade “Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial.” O fim de ano traz consigo um momento de balançode...
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FORMAÇÃO DE LÍDERES ESCOLARES: APRENDIZAGENS DE UMA PESQUISA DEDOUTORADO
por Claudia Zuppini Dalcorso Lideranças para a educação escolar: Proposições em análise, este foi o título da minha tese de doutorado que defendi em setembro deste ano. Nela eu apresentei três anos de pesquisas, nacionais e internacionais, sobre o que existe demaior...
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O ALUNO APRENDEU? COMO O PROFESSOR PODE ACOMPANHAR SUA SALA DE AULA E COMO A EQUIPE GESTORA PODE ACOMPANHAR A ESCOLA. por Edneia Burger Acompanhar a aprendizagem dos estudantes é imprescindível para que o professor saiba o que eles aprenderam e o que ainda precisam aprender, mas também é função da equipe gestora realizar esse acompanhamento de todos os alunos da escola, em todasas...
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