Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
![A complete backup of tvn24.pl/polska/gazeta-wyborcza-o-zeznaniach-swiadka-koronnego-w-sprawie-zony-zbigniewa-ziobry-patrycja-kot](https://www.archivebay.com/archive2/e2020d08-8719-4da0-bdc9-e7968e6b6e13.png)
A complete backup of tvn24.pl/polska/gazeta-wyborcza-o-zeznaniach-swiadka-koronnego-w-sprawie-zony-zbigniewa-ziobry-patrycja-kot
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of www.fthis.gr/celebrity/news/banesa-mpraiant-apokalypse-oti-o-kompi-ths-eixe-kanei-dwro-to-mple-forema-apo-t](https://www.archivebay.com/archive2/dab47181-07f9-40ab-8b1a-6aebcc0e44cf.png)
A complete backup of www.fthis.gr/celebrity/news/banesa-mpraiant-apokalypse-oti-o-kompi-ths-eixe-kanei-dwro-to-mple-forema-apo-t
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of www.silverscreenandroll.com/2020/2/25/21153382/lakers-vs-pelicans-preview-start-time-tv-schedule-zion-willi](https://www.archivebay.com/archive2/4c5e182a-8127-4aad-a6e9-a60079c6a74b.png)
A complete backup of www.silverscreenandroll.com/2020/2/25/21153382/lakers-vs-pelicans-preview-start-time-tv-schedule-zion-willi
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of www.ziare.com/nicusor-dan/candidat-primaria-bucuresti/orban-confirma-pnl-il-sprijina-pe-nicusor-dan-la-prim](https://www.archivebay.com/archive2/b64fb835-c434-4c4f-9cc1-b15bef74e587.png)
A complete backup of www.ziare.com/nicusor-dan/candidat-primaria-bucuresti/orban-confirma-pnl-il-sprijina-pe-nicusor-dan-la-prim
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
![A complete backup of https://adidasultraboost.com.co](https://www.archivebay.com/archive6/images/76ed4720-38b6-495d-bd88-3f300ad56758.png)
A complete backup of https://adidasultraboost.com.co
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://newdumpspdf.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/2623fb91-d6da-413c-9922-66c8d27e9356.png)
A complete backup of https://newdumpspdf.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://powerwolf.net](https://www.archivebay.com/archive6/images/f485e3c7-cff5-41c7-b962-ec66b406b24e.png)
A complete backup of https://powerwolf.net
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://travelinsurancecenter.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/99a93b93-45d0-4473-a4ef-433aa61f0cf9.png)
A complete backup of https://travelinsurancecenter.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://bidtheatre.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/a0d8d58a-ef9e-42be-b3a9-9dbde4cde90f.png)
A complete backup of https://bidtheatre.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://wearefstvl.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/2256699c-1aec-40fb-b331-b05e85a7e629.png)
A complete backup of https://wearefstvl.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://pavablog.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/9187dc24-996c-4a92-a1d0-ac7eea65cb17.png)
A complete backup of https://pavablog.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://torreys.org](https://www.archivebay.com/archive6/images/8231d698-927f-4789-8251-b29c36adee5c.png)
A complete backup of https://torreys.org
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://okchem.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/30682803-8d82-4424-b5e1-16afdbf7fb99.png)
A complete backup of https://okchem.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://whatshouldimakefor.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/0547eec9-8b10-4d53-8f6a-b2ae31ff1a73.png)
A complete backup of https://whatshouldimakefor.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://ibmmainframes.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/8d9d9c78-f5c4-48fd-9f0f-1e835087febe.png)
A complete backup of https://ibmmainframes.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
ουσιώδους
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Posts about ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ written by basic author. Με τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας μέσα από τα επιλεγμένα κείμενα από το ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΈΝΟ ΤΟ ΑΠΟΓΝΗΜΑΤΟΦΩΝΗΜΈΝΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μετά από 9 ημερών περιοδεία στην Ιαπωνία και στην Τουρκία, μας δημιουργήθηκε η πεποίθηση, ζώντας μαζί με το Γιάννη Καζάζη και το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, μας δημιουργήθηκε η ακλόνητη πεποίθηση ότι το έργο Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΑΜΆΧΗ ΚΑΤΆ ΤΟ 18Ο ΑΙΏΝΑ: ΟΙ ΑΠΑΡΧΈΣ …TRANSLATE THIS PAGE του Νίκου Βλάχου, Φιλόλογου Α.Π.Θ. ΤΡΙΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ o Φαναριώτης Δημήτριος Καταρτζής, θιασώτης της φυσικής, καθομιλούμενης νέας ελληνικής, σε μία επιστολή του προς τον δάσκαλο της Ακαδημίας του Βουκουρεστίου Λάμπρο ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ της Ασπασίας Μπερμπέρη, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Σον ιταλικό χώρο έχουμε μια ποικιλία γλωσσών τόσο ινδοευρωπαϊκών όσο και μη ινδοευρωπαϊκών. Οι ινδοευρωπαϊκές ιταλικές γλώσσες χωρίζονται σε δύο ομάδες, α)τη λατινιφαλισκικήΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. Από την Ειρήνη Πατσή. Ο Οδυσσέας Αλεπουδέλης (όπως ειναι το πραγματικό του όνομα) γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης από γονείς με καταγωγή από τη Μυτιλήνη,το νησί της Σαπφούς και των Η «ΘΛΙΜΜΈΝΗ ΠΡΙΓΚΊΠΙΣΣΑ» ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ ΠΟΊΗΣΗΣTRANSLATE THIS PAGE της Δέσποινας Γαβριηλίδου Μαρία Πολυδούρη, η πιο «αληθινή, ίσως και γνήσια» φωνή, που ακούστηκε ποτέ στην ελληνική ποίηση. Μια ποιήτρια, πουέγραφε με
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Posts about ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ written by basic author. Με τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας μέσα από τα επιλεγμένα κείμενα από το ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΈΝΟ ΤΟ ΑΠΟΓΝΗΜΑΤΟΦΩΝΗΜΈΝΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μετά από 9 ημερών περιοδεία στην Ιαπωνία και στην Τουρκία, μας δημιουργήθηκε η πεποίθηση, ζώντας μαζί με το Γιάννη Καζάζη και το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, μας δημιουργήθηκε η ακλόνητη πεποίθηση ότι το έργο Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΑΜΆΧΗ ΚΑΤΆ ΤΟ 18Ο ΑΙΏΝΑ: ΟΙ ΑΠΑΡΧΈΣ …TRANSLATE THIS PAGE του Νίκου Βλάχου, Φιλόλογου Α.Π.Θ. ΤΡΙΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ o Φαναριώτης Δημήτριος Καταρτζής, θιασώτης της φυσικής, καθομιλούμενης νέας ελληνικής, σε μία επιστολή του προς τον δάσκαλο της Ακαδημίας του Βουκουρεστίου Λάμπρο ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ της Ασπασίας Μπερμπέρη, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Σον ιταλικό χώρο έχουμε μια ποικιλία γλωσσών τόσο ινδοευρωπαϊκών όσο και μη ινδοευρωπαϊκών. Οι ινδοευρωπαϊκές ιταλικές γλώσσες χωρίζονται σε δύο ομάδες, α)τη λατινιφαλισκικήΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. Από την Ειρήνη Πατσή. Ο Οδυσσέας Αλεπουδέλης (όπως ειναι το πραγματικό του όνομα) γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης από γονείς με καταγωγή από τη Μυτιλήνη,το νησί της Σαπφούς και των Η «ΘΛΙΜΜΈΝΗ ΠΡΙΓΚΊΠΙΣΣΑ» ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ ΠΟΊΗΣΗΣTRANSLATE THIS PAGE της Δέσποινας Γαβριηλίδου Μαρία Πολυδούρη, η πιο «αληθινή, ίσως και γνήσια» φωνή, που ακούστηκε ποτέ στην ελληνική ποίηση. Μια ποιήτρια, πουέγραφε με
25Η ΜΑΡΤΊΟΥ:ΔΙΠΛΉ ΕΟΡΤΉ ΓΙΑ ΤΟΝΕΛΛΗΝΙΣΜΌ
Της Δήμητρας Κωνσταντέλου, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Posts about ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ written by basic author. Με τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας μέσα από τα επιλεγμένα κείμενα από το Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η Μάχη της mαγνησίας Αναγνωρισμένα Έχασε την παληά του ορμή, το θάρρος του. Του κουρασμένου σώματός του, του άρρωστου σχεδόν, θάχει κυρίως την φροντίδα. Κι ο επίλοιπος βίος του θα διέλθει αμέριμνος. ΤΑ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΄ΟΧΙ΄ ΤΩΝ ΕΛΛΉΝΩΝ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΉ ΤΟΥ …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ελένη Κωνσταντέλου , φιλόλογο Ανατρέχοντας σε ιστορικά βιβλία, σε άρθρα παλιότερων εφημερίδων και γιατί όχι και σε ιστολόγια στο διαδίκτυο οι νεότεροι έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν πως δεν ήταν και ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΈΝΟ ΤΟ ΑΠΟΓΝΗΜΑΤΟΦΩΝΗΜΈΝΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μετά από 9 ημερών περιοδεία στην Ιαπωνία και στην Τουρκία, μας δημιουργήθηκε η πεποίθηση, ζώντας μαζί με το Γιάννη Καζάζη και το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, μας δημιουργήθηκε η ακλόνητη πεποίθηση ότι το έργο ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΚΟΙΝΗ Posts about ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΚΟΙΝΗ written by basic author. του Νίκου Βλάχου. Στο Μουσείο της Αρχαίας Αγοράς των Αθηνών βρίσκεται η εξής επιγραφή (SEG, XXI, 500): «Βυβλίον οὐκ ἐξενεχθήσεται, ἐπεί ὠμόσαμεν· ἀνυγήσεται ἀπό ὣρας πρώτης μέχριΑΠΡΊΛΙΟΣ
Από την Ασπασία Μπέρμπερη, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Όλοι υποθέτω θα έχετε παρατηρήσει ομοιότητες μεταξύ των γλωσσών, σον αφορά το λεξιλόγιο ακόμα και την γραμματική, όπως για παράδειγμα η λέξη «πατέρας»,όπου στα αρχ. ελλ. είναι Ο ΕΘΝΙΚΌΣ «ΕΑΥΤΌΣ» ΚΑΙ Η ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗ …TRANSLATE THIS PAGE Από την Πολυξένη Μαρκούτη, φιλόλογο Α. Π. Θ. Η διαμόρφωση και διαφύλαξη της εθνικής ταυτότητας και η συνύπαρξη με το εθνικά, γλωσσικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά διαφορετικό αποτελούσε ανέκαθεν ζήτημα μείζονος ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΔΟΓΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΤΟΥ …TRANSLATE THIS PAGE Για τους κακόδοξους όπως τους ονομάζει. Με λίγα λόγια για τους αιρετικούς. Σχετικές ομιλίες: Εις Α΄Κορινθ. Ομιλια Α΄1 pg 61,13· pg 61, 72· pg 62, 83·και pg 62, 85. ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΉ …TRANSLATE THIS PAGE Ειδοποίηση μέσω mail για νέα σχόλια. Να ειδοποιούμαι μέσω mail για νέα άρθρα. ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Posts about ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ written by basic author. Με τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας μέσα από τα επιλεγμένα κείμενα από το 13 | ΙΟΥΝΊΟΥ | 2012 | ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙTRANSLATE THIS PAGE 1 post published by basic author on June 13, 2012. από το Νίκο Βλάχο, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Η ελληνική γλώσσα μέσα στη μακραίωνη ιστορία της πέρασε από πολλά σημαντικά στάδια εξέλιξης και η φυσιογνωμία της υπέστη τεράστιες μεταβολές μέσα στοΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. του Νίκου Βλάχου. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Σκοπός αυτής της πραγματείας είναι να εξετάσει διεξοδικά τρία θεμελιώδη ζητήματα της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας: 1) την ελληνιστική Κοινή με τις σημαντικές ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ …TRANSLATE THIS PAGE Γιορτάζουμε και τιμούμε τους Τρείς Ιεράρχες στις 30 Ιανουαρίου, τους γιορτάζουμε ως Χριστιανούς, ως Έλληνες, ως δασκάλους. Ως Χριστιανούς, γιατί στερέωσαν τη χριστιανική πίστη. Ως Έλληνες, γιατί ξεχώρισαν τονΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. Από την Ειρήνη Πατσή. Ο Οδυσσέας Αλεπουδέλης (όπως ειναι το πραγματικό του όνομα) γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης από γονείς με καταγωγή από τη Μυτιλήνη,το νησί της Σαπφούς και των ΜΑΪ́ΟΥ | 2012 | ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ | …TRANSLATE THIS PAGE 2 posts published by basic author during May 2012. Από την Ειρήνη Πατσή, Φιλόλογο ΑΠΘ. Η γριά Χαδούλα,η Φραγκογιαννού,η κεντρική μορφή στην παπαδιαμαντική νουβέλα «Η Φόνισσα»(1903) αποτελεί ίσως μια απο τις πλέον οριακές, αντιφατικές αλλά και ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Posts about ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ written by basic author. Με τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας μέσα από τα επιλεγμένα κείμενα από το 13 | ΙΟΥΝΊΟΥ | 2012 | ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙTRANSLATE THIS PAGE 1 post published by basic author on June 13, 2012. από το Νίκο Βλάχο, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Η ελληνική γλώσσα μέσα στη μακραίωνη ιστορία της πέρασε από πολλά σημαντικά στάδια εξέλιξης και η φυσιογνωμία της υπέστη τεράστιες μεταβολές μέσα στοΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. του Νίκου Βλάχου. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Σκοπός αυτής της πραγματείας είναι να εξετάσει διεξοδικά τρία θεμελιώδη ζητήματα της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας: 1) την ελληνιστική Κοινή με τις σημαντικές ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ …TRANSLATE THIS PAGE Γιορτάζουμε και τιμούμε τους Τρείς Ιεράρχες στις 30 Ιανουαρίου, τους γιορτάζουμε ως Χριστιανούς, ως Έλληνες, ως δασκάλους. Ως Χριστιανούς, γιατί στερέωσαν τη χριστιανική πίστη. Ως Έλληνες, γιατί ξεχώρισαν τονΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. Από την Ειρήνη Πατσή. Ο Οδυσσέας Αλεπουδέλης (όπως ειναι το πραγματικό του όνομα) γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης από γονείς με καταγωγή από τη Μυτιλήνη,το νησί της Σαπφούς και των ΜΑΪ́ΟΥ | 2012 | ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ | …TRANSLATE THIS PAGE 2 posts published by basic author during May 2012. Από την Ειρήνη Πατσή, Φιλόλογο ΑΠΘ. Η γριά Χαδούλα,η Φραγκογιαννού,η κεντρική μορφή στην παπαδιαμαντική νουβέλα «Η Φόνισσα»(1903) αποτελεί ίσως μια απο τις πλέον οριακές, αντιφατικές αλλά και ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Posts about ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ written by basic author. Με τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας μέσα από τα επιλεγμένα κείμενα από το ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ της Δήμητρας Κωνσταντέλου, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Η δυσλεξία επηρεάζει τη ζωή εκατομμυρίων παιδιών και ενηλίκων σε όλο τον κόσμο με σοβαρές εκπαιδευτικές, ψυχολογικές και κοινωνικές συνέπειες. 13 | ΙΟΥΝΊΟΥ | 2012 | ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙTRANSLATE THIS PAGE 1 post published by basic author on June 13, 2012. από το Νίκο Βλάχο, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Η ελληνική γλώσσα μέσα στη μακραίωνη ιστορία της πέρασε από πολλά σημαντικά στάδια εξέλιξης και η φυσιογνωμία της υπέστη τεράστιες μεταβολές μέσα στο ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΈΝΟ ΤΟ ΑΠΟΓΝΗΜΑΤΟΦΩΝΗΜΈΝΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μετά από 9 ημερών περιοδεία στην Ιαπωνία και στην Τουρκία, μας δημιουργήθηκε η πεποίθηση, ζώντας μαζί με το Γιάννη Καζάζη και το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, μας δημιουργήθηκε η ακλόνητη πεποίθηση ότι το έργο ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ …TRANSLATE THIS PAGE Γιορτάζουμε και τιμούμε τους Τρείς Ιεράρχες στις 30 Ιανουαρίου, τους γιορτάζουμε ως Χριστιανούς, ως Έλληνες, ως δασκάλους. Ως Χριστιανούς, γιατί στερέωσαν τη χριστιανική πίστη. Ως Έλληνες, γιατί ξεχώρισαν τον ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ, « Ο ΦΆΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΜΑΣ»
Από την Ελένη Κωνσταντέλου,φιλόλογο Δεν υπάρχει άνθρωπος που δεν έχει ταξιδέψει ή που δεν θα ήθέλε να ταξιδέψει σ’αυτό το μέρος. Πριν φτάσει κανείς θεωρεί πως θα λάβει ακριβώς τα ίδια ερεθίσματα όπως σε καισε κάθε
ΑΠΡΊΛΙΟΣ
2 posts published by basic author during April 2012. Από το Νίκο Βλάχο, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Στο αέτωμα επιτύμβιου μνημείου από την Αθήνα, το οποίο χρονολογείται μεταξύ 5ου και 6ου αι. μ.Χ., βρέθηκε η εξής επιγραφή : ὁ Χριστός ἐνίκησεν. ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΥΛΗ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Πολίτου Μαρούλας, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Μόλις προσφάτως, ανακοινώθηκε, αν όχι επίσημα, τότε δημόσια, η πρόθεση των κυβερνητικών επροσώπων του Υπουργείου Παιδείας για διεξαγωγή του Διαγωνισμού ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. Ο ΕΡΩΤΌΚΡΙΤΟΣ …«ΠΑΊΖΕΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΆ» Επιμέλεια: Δέσποινα Γαβριηλιδου 77 καλλιτέχνες, 40 διαφορετικά σημεία της Αττικής κι ένα αριστούργημα της ελληνικής λογοτεχνίας, συνθέτουν τον καμβά της δράσης και της δημιουργίαςτου «εναλλ
ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΉ …TRANSLATE THIS PAGE Ειδοποίηση μέσω mail για νέα σχόλια. Να ειδοποιούμαι μέσω mail για νέα άρθρα. ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ, « Ο ΦΆΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΜΑΣ»
Από την Ελένη Κωνσταντέλου,φιλόλογο Δεν υπάρχει άνθρωπος που δεν έχει ταξιδέψει ή που δεν θα ήθέλε να ταξιδέψει σ’αυτό το μέρος. Πριν φτάσει κανείς θεωρεί πως θα λάβει ακριβώς τα ίδια ερεθίσματα όπως σε καισε κάθε
Η «ΘΛΙΜΜΈΝΗ ΠΡΙΓΚΊΠΙΣΣΑ» ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ ΠΟΊΗΣΗΣTRANSLATE THIS PAGE της Δέσποινας Γαβριηλίδου Μαρία Πολυδούρη, η πιο «αληθινή, ίσως και γνήσια» φωνή, που ακούστηκε ποτέ στην ελληνική ποίηση. Μια ποιήτρια, πουέγραφε με
ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ της Ασπασίας Μπερμπέρη, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Σον ιταλικό χώρο έχουμε μια ποικιλία γλωσσών τόσο ινδοευρωπαϊκών όσο και μη ινδοευρωπαϊκών. Οι ινδοευρωπαϊκές ιταλικές γλώσσες χωρίζονται σε δύο ομάδες, α)τη λατινιφαλισκική Ο ΕΘΝΙΚΌΣ «ΕΑΥΤΌΣ» ΚΑΙ Η ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗ …TRANSLATE THIS PAGE Από την Πολυξένη Μαρκούτη, φιλόλογο Α. Π. Θ. Η διαμόρφωση και διαφύλαξη της εθνικής ταυτότητας και η συνύπαρξη με το εθνικά, γλωσσικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά διαφορετικό αποτελούσε ανέκαθεν ζήτημα μείζονος ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΉ …TRANSLATE THIS PAGE Απόσπασμα Ντοκιμαντέρ για την Βενιζελική πρακτική της πρώτης δεκαετίας. Posted on 31 Οκτωβρίου, 2013 by basicauthor
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΗ Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ με θέμα Τι σημαίνει για σένα Η αναζήτηση του Νίκου Θέμελη; Εκφράσου ελεύθερα ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ Οι εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ, « Ο ΦΆΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΜΑΣ»
Από την Ελένη Κωνσταντέλου,φιλόλογο Δεν υπάρχει άνθρωπος που δεν έχει ταξιδέψει ή που δεν θα ήθέλε να ταξιδέψει σ’αυτό το μέρος. Πριν φτάσει κανείς θεωρεί πως θα λάβει ακριβώς τα ίδια ερεθίσματα όπως σε καισε κάθε
Η «ΘΛΙΜΜΈΝΗ ΠΡΙΓΚΊΠΙΣΣΑ» ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ ΠΟΊΗΣΗΣTRANSLATE THIS PAGE της Δέσποινας Γαβριηλίδου Μαρία Πολυδούρη, η πιο «αληθινή, ίσως και γνήσια» φωνή, που ακούστηκε ποτέ στην ελληνική ποίηση. Μια ποιήτρια, πουέγραφε με
ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ της Ασπασίας Μπερμπέρη, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Σον ιταλικό χώρο έχουμε μια ποικιλία γλωσσών τόσο ινδοευρωπαϊκών όσο και μη ινδοευρωπαϊκών. Οι ινδοευρωπαϊκές ιταλικές γλώσσες χωρίζονται σε δύο ομάδες, α)τη λατινιφαλισκική Ο ΕΘΝΙΚΌΣ «ΕΑΥΤΌΣ» ΚΑΙ Η ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗ …TRANSLATE THIS PAGE Από την Πολυξένη Μαρκούτη, φιλόλογο Α. Π. Θ. Η διαμόρφωση και διαφύλαξη της εθνικής ταυτότητας και η συνύπαρξη με το εθνικά, γλωσσικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά διαφορετικό αποτελούσε ανέκαθεν ζήτημα μείζονος ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΉ …TRANSLATE THIS PAGE Απόσπασμα Ντοκιμαντέρ για την Βενιζελική πρακτική της πρώτης δεκαετίας. Posted on 31 Οκτωβρίου, 2013 by basicauthor
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΗ Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ με θέμα Τι σημαίνει για σένα Η αναζήτηση του Νίκου Θέμελη; Εκφράσου ελεύθερα ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ Οι εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ …TRANSLATE THIS PAGE Γιορτάζουμε και τιμούμε τους Τρείς Ιεράρχες στις 30 Ιανουαρίου, τους γιορτάζουμε ως Χριστιανούς, ως Έλληνες, ως δασκάλους. Ως Χριστιανούς, γιατί στερέωσαν τη χριστιανική πίστη. Ως Έλληνες, γιατί ξεχώρισαν τον Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΑΜΆΧΗ ΚΑΤΆ ΤΟ 18Ο ΑΙΏΝΑ: ΟΙ ΑΠΑΡΧΈΣ …TRANSLATE THIS PAGE του Νίκου Βλάχου, Φιλόλογου Α.Π.Θ. ΤΡΙΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ o Φαναριώτης Δημήτριος Καταρτζής, θιασώτης της φυσικής, καθομιλούμενης νέας ελληνικής, σε μία επιστολή του προς τον δάσκαλο της Ακαδημίας του Βουκουρεστίου Λάμπρο Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η Μάχη της mαγνησίας Αναγνωρισμένα Έχασε την παληά του ορμή, το θάρρος του. Του κουρασμένου σώματός του, του άρρωστου σχεδόν, θάχει κυρίως την φροντίδα. Κι ο επίλοιπος βίος του θα διέλθει αμέριμνος. ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Posts about ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ written by basic author. Από το Νίκο Βλάχο, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Στο αέτωμα επιτύμβιου μνημείου από την Αθήνα, το οποίο χρονολογείται μεταξύ 5ου και 6ου αι. μ.Χ., βρέθηκε η εξής επιγραφή : ὁ Χριστός ἐνίκησεν. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ Από την Αλκμήνη Παπανικολάου, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Ένα από τα πιο παραγκωνισμένα, αλλά συνάμα και από τα πιο ενδιαφέροντα θέματα της ελληνικής αρχαιογνωσίας αποτελούν οι μύθοι και πιο συγκεκριμένα, οι μύθοι που αφορούν ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΔΟΓΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΤΟΥ …TRANSLATE THIS PAGE Για τους κακόδοξους όπως τους ονομάζει. Με λίγα λόγια για τους αιρετικούς. Σχετικές ομιλίες: Εις Α΄Κορινθ. Ομιλια Α΄1 pg 61,13· pg 61, 72· pg 62, 83·και pg 62, 85. ΤΟ ΛΑΚΩΝΙΖΕΙΝ ΕΣΤΙ ΦΙΛΟΣΟΦΕΙΝ Από την Κωνσταντέλου Ελένη, Φιλόλογο ΑΠΘ Δεν είναι τυχαίο που η φράση αυτή αποτελούσε βασική αρχή της ζωής των Σπαρτιατών. Ο λιτός τους λόγος . ο λιτοδίαιτος βίος, η λιτότητα στο σώμα , στη διατροφή και στην αμφίεση ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΟΎ …TRANSLATE THIS PAGE Allen, Vox Greca Browning R., Η Ελληνική, η Μεσαιωνική και Νέα Fromkim Victoria – Rodman R. – Hyans N., Εισαγωγή στη μελέτη της γλώσσας Καιμάκη – Κουτίτα, Στοιχεία Διαλεκτολογίας Κουτσογιάννης Δ. – Αραποπούλου Μ., Γραμματισμός, Νέες Τεχνολογίες ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Posts about ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ written by basic author. «Σε μια πλακιώτικη αυλή, λίγον καιρό πριν από τη μικρασιατική καταστροφή, θα γνωρίσει τον έρωτα η Τούλα, η φτωχή μοδιστρούλα, κόρη του ταχυδρομικού διανομέα κυρ-Αντώνη. ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΈΝΟ ΤΟ ΑΠΟΓΝΗΜΑΤΟΦΩΝΗΜΈΝΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μετά από 9 ημερών περιοδεία στην Ιαπωνία και στην Τουρκία, μας δημιουργήθηκε η πεποίθηση, ζώντας μαζί με το Γιάννη Καζάζη και το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, μας δημιουργήθηκε η ακλόνητη πεποίθηση ότι το έργο ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ, « Ο ΦΆΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΜΑΣ»
Από την Ελένη Κωνσταντέλου,φιλόλογο Δεν υπάρχει άνθρωπος που δεν έχει ταξιδέψει ή που δεν θα ήθέλε να ταξιδέψει σ’αυτό το μέρος. Πριν φτάσει κανείς θεωρεί πως θα λάβει ακριβώς τα ίδια ερεθίσματα όπως σε καισε κάθε
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ …TRANSLATE THIS PAGE Γιορτάζουμε και τιμούμε τους Τρείς Ιεράρχες στις 30 Ιανουαρίου, τους γιορτάζουμε ως Χριστιανούς, ως Έλληνες, ως δασκάλους. Ως Χριστιανούς, γιατί στερέωσαν τη χριστιανική πίστη. Ως Έλληνες, γιατί ξεχώρισαν τον Ο ΕΘΝΙΚΌΣ «ΕΑΥΤΌΣ» ΚΑΙ Η ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗ …TRANSLATE THIS PAGE Από την Πολυξένη Μαρκούτη, φιλόλογο Α. Π. Θ. Η διαμόρφωση και διαφύλαξη της εθνικής ταυτότητας και η συνύπαρξη με το εθνικά, γλωσσικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά διαφορετικό αποτελούσε ανέκαθεν ζήτημα μείζονος ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΉ …TRANSLATE THIS PAGE Απόσπασμα Ντοκιμαντέρ για την Βενιζελική πρακτική της πρώτης δεκαετίας. Posted on 31 Οκτωβρίου, 2013 by basicauthor
Η «ΘΛΙΜΜΈΝΗ ΠΡΙΓΚΊΠΙΣΣΑ» ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ ΠΟΊΗΣΗΣTRANSLATE THIS PAGE της Δέσποινας Γαβριηλίδου Μαρία Πολυδούρη, η πιο «αληθινή, ίσως και γνήσια» φωνή, που ακούστηκε ποτέ στην ελληνική ποίηση. Μια ποιήτρια, πουέγραφε με
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΗ Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ με θέμα Τι σημαίνει για σένα Η αναζήτηση του Νίκου Θέμελη; Εκφράσου ελεύθερα ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ Οι εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση τουουσιώδους
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΙ (ΈΡΓΟ, ΉΡΩΕΣ ,ΘΕΟΊ, …TRANSLATE THIS PAGE Από την Ευαγγελία Ξυλοπαρκιώτη, Φιλόλογο ΑΠΘ Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές ήταν ο Αισχύλος (525 π.Χ.- 456 π.Χ.) , ο Σοφοκλής (496 π.Χ.- 406 π.Χ.) και ο Ευρυπίδης (480 με 485 π.Χ.- 406 π.Χ.). Ο Αισχύλος θεωρείται ο πατέρας τηςτραγωδίας
ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ, « Ο ΦΆΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΜΑΣ»
Από την Ελένη Κωνσταντέλου,φιλόλογο Δεν υπάρχει άνθρωπος που δεν έχει ταξιδέψει ή που δεν θα ήθέλε να ταξιδέψει σ’αυτό το μέρος. Πριν φτάσει κανείς θεωρεί πως θα λάβει ακριβώς τα ίδια ερεθίσματα όπως σε καισε κάθε
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ –ΑΩ, -ΕΩ, -ΟΩ ( ΥΛΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) Από Ειρήνη Πατσή,Φιλόλογο Α.Π.Θ. 1.Να κλιθούν ο παρατατικός και η προστακτική των ρημάτων: Α) δικαιόομαι-οῦμαι, οράομαι-ῶμαι,ἡγέομαι-οῦμαι Β)σιωπάω-ῶ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΩΝ …TRANSLATE THIS PAGE της Ειρήνης Πάτση, Φιλόλογου Α.Π.Θ 1. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ Α) ἐδικαιούμην ἐωρώμην ἡγούμην ἐδικαιοῦ ἐωρῶ ἡγοῦ ἐδικαιοῦτο ἐωρᾶτο ἡγεῖτο ἐδικαιούμεθα ἐωρώμεθα ἡγούμεθα ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ …TRANSLATE THIS PAGE Γιορτάζουμε και τιμούμε τους Τρείς Ιεράρχες στις 30 Ιανουαρίου, τους γιορτάζουμε ως Χριστιανούς, ως Έλληνες, ως δασκάλους. Ως Χριστιανούς, γιατί στερέωσαν τη χριστιανική πίστη. Ως Έλληνες, γιατί ξεχώρισαν τον Ο ΕΘΝΙΚΌΣ «ΕΑΥΤΌΣ» ΚΑΙ Η ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗ …TRANSLATE THIS PAGE Από την Πολυξένη Μαρκούτη, φιλόλογο Α. Π. Θ. Η διαμόρφωση και διαφύλαξη της εθνικής ταυτότητας και η συνύπαρξη με το εθνικά, γλωσσικά, θρησκευτικά και πολιτισμικά διαφορετικό αποτελούσε ανέκαθεν ζήτημα μείζονος ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΉ …TRANSLATE THIS PAGE Απόσπασμα Ντοκιμαντέρ για την Βενιζελική πρακτική της πρώτης δεκαετίας. Posted on 31 Οκτωβρίου, 2013 by basicauthor
Η «ΘΛΙΜΜΈΝΗ ΠΡΙΓΚΊΠΙΣΣΑ» ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ ΠΟΊΗΣΗΣTRANSLATE THIS PAGE της Δέσποινας Γαβριηλίδου Μαρία Πολυδούρη, η πιο «αληθινή, ίσως και γνήσια» φωνή, που ακούστηκε ποτέ στην ελληνική ποίηση. Μια ποιήτρια, πουέγραφε με
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΗ Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ με θέμα Τι σημαίνει για σένα Η αναζήτηση του Νίκου Θέμελη; Εκφράσου ελεύθερα ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ Οι εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ Η ΕΠΙΚΟΎΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ Από την Πολυξένη Μαρκούτη, Φιλόλογο Α.Π.Θ. Ο 4ος αι. π. Χ. είναι για τον ελληνικό κόσμο μια εποχή ραγδαίων εξελίξεων, που άλλαξαν τον ιστορικό και πολιτικό χάρτη. Οι Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΑΜΆΧΗ ΚΑΤΆ ΤΟ 18Ο ΑΙΏΝΑ: ΟΙ ΑΠΑΡΧΈΣ …TRANSLATE THIS PAGE του Νίκου Βλάχου, Φιλόλογου Α.Π.Θ. ΤΡΙΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ o Φαναριώτης Δημήτριος Καταρτζής, θιασώτης της φυσικής, καθομιλούμενης νέας ελληνικής, σε μία επιστολή του προς τον δάσκαλο της Ακαδημίας του Βουκουρεστίου Λάμπρο ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ ένα site που αφορά κάθε φιλολογική ανησυχία. Ίσως, οι περισσότεροι να τον αγνοούμε, αλλά η επίδραση που είχε στις ελληνικές φιλολογικές σχολές ήταν η μέγιστη δυνατή. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ Από την Αλκμήνη Παπανικολάου, Φιλολόγου Α.Π.Θ. Ένα από τα πιο παραγκωνισμένα, αλλά συνάμα και από τα πιο ενδιαφέροντα θέματα της ελληνικής αρχαιογνωσίας αποτελούν οι μύθοι και πιο συγκεκριμένα, οι μύθοι που αφορούν ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΈΝΟ ΤΟ ΑΠΟΓΝΗΜΑΤΟΦΩΝΗΜΈΝΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ …TRANSLATE THIS PAGE ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μετά από 9 ημερών περιοδεία στην Ιαπωνία και στην Τουρκία, μας δημιουργήθηκε η πεποίθηση, ζώντας μαζί με το Γιάννη Καζάζη και το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, μας δημιουργήθηκε η ακλόνητη πεποίθηση ότι το έργο H ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΉ ΚΟΙΝΉ, ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΟΥ ΑΤΤΙΚΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΟΙTRANSLATE THIS PAGE του Νίκου Βλάχου ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός αυτής της πραγματείας είναι να εξετάσει διεξοδικά τρία θεμελιώδη ζητήματα της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας: 1) την ελληνιστική Κοινή με τις σημαντικές αλλαγές σε όλα τα επίπεδα της ΤΟ ΛΑΚΩΝΙΖΕΙΝ ΕΣΤΙ ΦΙΛΟΣΟΦΕΙΝ Από την Κωνσταντέλου Ελένη, Φιλόλογο ΑΠΘ Δεν είναι τυχαίο που η φράση αυτή αποτελούσε βασική αρχή της ζωής των Σπαρτιατών. Ο λιτός τους λόγος . ο λιτοδίαιτος βίος, η λιτότητα στο σώμα , στη διατροφή και στην αμφίεση ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΌ ΖΉΤΗΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΏΝ ΤΟΥ …TRANSLATE THIS PAGE Ειδοποίηση μέσω mail για νέα σχόλια. Να ειδοποιούμαι μέσω mail για νέα άρθρα. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΟΎ …TRANSLATE THIS PAGE Allen, Vox Greca Browning R., Η Ελληνική, η Μεσαιωνική και Νέα Fromkim Victoria – Rodman R. – Hyans N., Εισαγωγή στη μελέτη της γλώσσας Καιμάκη – Κουτίτα, Στοιχεία Διαλεκτολογίας Κουτσογιάννης Δ. – Αραποπούλου Μ., Γραμματισμός, Νέες Τεχνολογίες ΠΩΣ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΩ ΤΟΝ ΦΡΟΪΝΤ Το βιβλίο αποτελεί μια γνωριμία με το ψυχαναλυτικό έργο του Φρόιντ. Ο συγγραφέας παρουσιάζει τα κύρια φροϊδικά κείμενα με χρονολογική σειρά, τα τοποθετεί στο πλαίσιο της ζωής του Φρόιντ τη στιγμή της δημιουργίαςFacebook RSS Feed
* Skip to navigation * Μετάβαση στο περιεχόμενο * Skip to secondary content* Skip to footer
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ ένα site που αφορά κάθε φιλολογική ανησυχία….* Αρχική
* ΑΓΓΕΛΙΕΣ
* ΚΑΡΔΙΤΣΑ
* ΛΑΡΙΣΑ
* ΤΡΙΚΑΛΑ
* ΞΑΝΘΗ
* ΠΑΤΡΑ
* ΣΚΟΠΕΛΟΣ
* ΚΟΜΟΤΗΝΗ
* ΣΕΡΡΕΣ
* ΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΤΟ ΛΑΚΩΝΙΖΕΙΝ ΕΣΤΙ ΦΙΛΟΣΟΦΕΙΝ Posted on 30 Ιανουαρίου, 2019by basic author
Από την Κωνσταντέλου Ελένη, ΦιλόλογοΑΠΘ
Δεν είναι τυχαίο που η φράση αυτή αποτελούσε βασική αρχή της ζωής των Σπαρτιατών. Ο λιτός τους λόγος . ο λιτοδίαιτος βίος, η λιτότητα στο σώμα , στη διατροφή και στην αμφίεση αντανακλά έναν λιτό τρόπο ζωής, ευεξία, ρώμη και φυσικό κάλλος σε σχέση πάντα με την «ανειμένη δίαιτα» των Αθηναίων. Σκοπός των Λακεδαιμονίων με την επιλογή αυτού του λιτού τρόπου ζωής ήταν να πλάσουν ανθρώπους ικανούς να εκπληρώσουν τα αιτήματα της πατρίδας. Ας εμβαθύνουμε όμως λίγο στον όρο λακωνικότητα. Η λακωνικότητα στην έκφραση προυποθέτει τη βαθιά σκέψη, τη λογική διεργασία των δεδομένων, την κριτική ικανότητα, τη διάκριση του ουσιώδους από το επουσιώδες και επομένως αποτελεί έκφραση φιλοσοφικής τοποθέτησης. Μυούμαστε στον σύντομο, εύστοχο και λιτό λόγο , όπου ο νους πετάει» το φλύαρο, το περιττό και κρατάει το «ζουμί», το απόσταγμα. Ειδικά σήμερα που ο χρόνος είναι περιορισμένος είναι χρήσιμη η μεστή και ακριβής έκφραση. Ο ανθρώπινος νους που έχει κατακτήσει τη λακωνικότητα έχει φιλοσοφημένη διάσταση της ζωής. Μαρτυρά ανθρώπους με ηθικές αρετές: μετρημένους, εγκρατείς, ευγενικούς, πειθαρχημένους, οι οποίοι αντιστέκονται στην υποκρισία, την έλλειψη αξιών και στην έλλειψη ήθους της εποχής!!!! Ο τρόπος ομιλίας μαρτυρά τόσο το πνευματικό, όσο και το ηθικό υπόβαθρο. Σίγουρα , η λακωνικότητα ως τρόπος έκφρασης εξυπηρετεί πολλές επικοινωνιακές περιστάσεις , ακόμη και σε αυτές που δεν ενδείκνυται. Συνοψίζοντας, ας θυμόμαστε πως ο λακωνικός τρόπος έκφρασης & ζωής απαιτεί χρόνο για σκέψη, αλλά προσφέρει σωστή επικοινωνία και προάγει τη συνεννόηση.Advertisements
Report this ad
Advertisements
Report this ad
SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ » Posted on 14 Νοεμβρίου, 2018by basic author
Της Ελένης Κωνσταντέλου, ΦιλολόγουΑ.Π.Θ.
Παιχνίδι- η μαγική λέξη που ‘μεταμορφώνει’ όλα τα παιδιά σε αγγελούδια! Αν νομίζετε βέβαια,ότι είμαστε περισσότερο ευνοημένοι, γιατί μεγαλώσαμε σε μια εποχή που όλα εξελίσσονται & έχουμε τη δυνατότητα ό,τι θελήσουμε να το έχουμε πλανάσθε πλάνην οικτρά! Να σας υπενθυμίσω μόνο πως το παιχνίδι είναι μια έννοια που έρχεται απο το μακρινό παρελθόν και πως για άλλη μια φορά σε σύγκριση παντα με τους προγόνους μας ερχόμαστε ‘δεύτεροι’. Παιχνίδι λοιπόν…μεσαιωνική ελληνική λέξη. Παιγνίδι στα αρχαία ελληνικά εκ του ρήματος παίζω παις που σημαίνει παιδί. Το παιχνίδι εόναι ιδιαίτερα σημαντικό στη ζωή ενός παιδιού και αυτό γιατί βοηθάει ποικιλοτρόπως στη σκέψη, στον χαρακτήρα, στον ψυχισμό και γενικότερα στην εξέλιξη του και όπως θεωρούσαν οι Αρχαίοι ήταν ένα μέσο αυτοαγωγής και μέσω αυτό τελειοποιούνταν. Τα παιδιά ως τα εφτά τους χρόνια έμεναν στο σπίτι, όπου έπαιζαν διάφορα παιχνίδια. Αρκετά μάλιστα απο αυτά συνεχίζουν να παίζονται ως σήμερα και με ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Πρώτο είδος παιχνιδιού -η πλαταγή , η γνωστή σε όλους μας κουδουνίστρα,, το πρώτο και σημαντικό παιχνίδι για κάθε μώρο.Ήταν πήλινη με πετραδάκια και έκανε το μωρό να ξεχνά το κλάμα.Τώρα εξηγείται γιατί δεν έλειπε και δεν λέιπει από κανένα σπίτι…Ιδού λοιπόν…. Ανεβαίνουμε ηλικιακά και φυσικά μεγαλώνει και η ποικιλία των παιχνιδιών…γιατί ποιός είπε πως τα μεγαλύτερα παιδιά δεν έχουν ανάγκη τοπαιχνίδι??
Τα πιο μεγάλα παιδιά έπαιζαν άθυρμα,κύλιντρο, απόρραξις…Ας δούμε όμως, ένα-ένα αναλύτικά. Ξεκινάμε με το άθυρμα-ήταν ένα πήλινο άλογο πάνω σε ρόδες που το έσερναν, το κύλιντρο- ήταν ο τροχός και η απόρραξις που παιζόταν κυρίως απο τα κορίτσια με τη σφαίρα, μια μπάλα από δέρμα, άχυρο ή μαλλί κάτι σαν αυτό που αποκαλούμε σήμεραμπάσκετ.
Το επόμενο παιχνίδι δεν υπάρχει περίπτωση να μην το έχει ακούσει κάποιος ή να μην το έχει παίξει στην παιδική του ηλικία…είναι η χάλκινη μυία και ελληνιστί τυφλόμυγα, κατά την οποία ένας παίκτης δένει τα μάτια του με πανί, συνηθέστερα ένα μαντήλι ή φουλάρι, για να μη βλέπει. Τα υπόλοιπα παιδιά γυρίζουν γύρω – γύρω από το παιδί που κάνει την τυφλόμυγα και το πειράζουν. Εκείνο προσπαθεί να πιάσει κάποιο από τα παιδιά και κερδίζει μόνο, αν μαντέψει σωστά ποιο είναι το παιδί που έπιασε. Για να το αναγνωρίσει ψηλαφεί τα χαρακτηριστικά του προσώπου, τα ρούχα, τα μαλλιά κτλ. Το παιδί που πιάστηκε και αναγνωρίστηκε γίνεται η επόμενη τυφλόμυγα. Αν δεν γίνει σωστά η ταύτιση, τότε το ίδιο παιδί παραμένει ως «τυφλόμυγα». Κλείσε τα μάτια σου και θυμήσου το διάλειμμα στο σχολείο. «Αγαλματάκια ακούνητα, μέρα ή νύχτα;» Σας θυμίζει κάτι? Θυμιζει την εποχή εκείνη που για πολλούς μπορεί να μοιάζει πολύ μακρινή, αλλά οι γλυκές θύμησες ξαναζωντανεύουν τις εικόνες. Αγαλματάκια το επόμενο παιχνίδι ή ακινητίδα , γιατί εκείνος που θα κουνηθεί βγαίνει και απο το παιχνίδι. Συνεχίζοντας να ψάχνω τόσο σε βιβλία, όσο και σε πηγές στο διαδίκτυο ανακαλύπτω πως τα παιχνίδια δεν τελείωναν ποτέ…και είχαν δικαιωματικά κυρίαρχη θέση στη ζωή του παιδιού. Το κολλαβίζειν,Ασκωλιασμός (Ασκί),Σφαιρία ή σφαιρίδια και πόσα ακόμη που για συντομία χρόνου μου είναι δύσκολο να αναφέρω.Στο κολλαβίζειν,ένας παίκτης στέκεται όρθιος και με το χέρι του σκεπάζει τα μάτια του. Ένας άλλος τον κτυπά και συγχρόνως τον ρωτά με ποιο χέρι τον κτύπησε. Ασκωλιασμός (Ασκί).Στην αρχαιότητα το παιχνίδι αυτό ήταν ένα είδος ακροβασίας και παιζόταν κατά κύριο λόγο στις γιορτές του Διονύσου: Οι παίκτες ανέβαιναν με το ένα πόδι πάνω σε ένα φουσκωμένο ασκί αλειμμένο με λάδι και ο καθένας φανέρωνε την επιδεξιότητά του στην ισορροπία και στην ευλυγισία. Τις περισσότερες φορές ο παίκτης έπεφτε κάτω, πράγμα που διασκέδαζε τους άλλους παίκτες, οι οποίοι αδιαφορούσαν για το αν θα γελούσαν το ίδιο και οι άλλοι μ’ αυτούς, όταν σε λίγο, που θ’ ανέβαιναν κι΄αυτοί στο λαδωμένο ασκί θα πάθαιναν τα ίδια. Το παιχνίδι αυτό παίζεται και σήμερα στην Ήπειρο με την ονομασία Ασκί. Επιπλέον, έπαιζαν σφαίρα ή σφαιρίδια και δεν είναι κάτι αλλο από τους σημερινούς βόλους ή μπίλιες. Από τα στοιχεία που υπάρχουν πιθανολογείται ότι στην αρχαία Ελλάδα οι βόλοι παίζονταν όπως και σήμερα. Μετά από ένα ωραίο , σύντομο και μικρό δείγμα των παιχνιδιών που έπαιζαν τα παιδιά στην Αρχαία Ελλαδα επισημαίνουμε οτι μέσα από το παιχνίδι το παιδί έχει τη δυνατότητα να δράσει ελεύθερα, να ζήσει σε ένα κόσμο φανταστικό που μπορεί να εξουσιάσει, να εκφράσει τα συναισθήματα του, να μάθει τον εαυτό του και τους ανθρώπους γύρω του να εξερευνήσει το περιβάλλον του. Έτσι, λοιπόν, το καλύτερο που έχουμε να κάνουμε είναι όχι απλά να επιτρέψουμε στο παιδί να παίζει, αλλά να αφήσουμε τη μαγεία του παιχνιδιού να μας συνεπάρει. Να ζηλέψουμε και να μάθουμε από την απόλαυση και τη λαχτάρα που έχουν τα παιδιά για το παιχνίδι.SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
ΤΟ ΧΑΡΙΣΜΑ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ Posted on 21 Σεπτεμβρίου, 2018by basic author
της Δήμητρας Κωνσταντέλου, ΦιλολόγουΑ.Π.Θ.
Η δυσλεξία επηρεάζει τη ζωή εκατομμυρίων παιδιών και ενηλίκων σε όλο τον κόσμο με σοβαρές εκπαιδευτικές, ψυχολογικές και κοινωνικές συνέπειες. Τι είναι όμως δυσλεξία; Ένα πρόβλημα ή ένα χάρισμα; Ο όρος «δυσλεξία» είναι παρεξηγημένος στη χώρα μας και αυτό γιατί στο άκουσμά του μας δημιουργείται η εντύπωση ότι αναφέρεται σε κάποια γενική διαταραχή του λόγου και της ομιλίας, ενώ αφορά διαταραχή μόνο του γραπτού λόγου. Ετυμολογικά, η λέξη προέρχεται από το λατινικό ρήμα lego που σημαίνει διαβάζω ή από το «δυσ» και λέξη» που σημαίνει τη δυσκολία που έχουν τα άτομα αυτά να διαβάζουν τιςλέξεις.
Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία στα γραπτά. Ο δυσλεξικός μαθητής παρουσιάζει πολύ μεγάλη δυσκολία στην ανάγνωση και στην ορθογραφία, ενώ δυσκολεύεται να μεταφέρει τον προφορικό του λόγο σταγραπτά.
ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ • Εφευρετικοί – σκέφτονται ευκολότερα-ταχύτερα με Εικόνες. • Δημιουργικοί – Καλοί στις κατασκευές. • Καλύτεροι στα Προφορικά από ταΓραπτά.
• Καλύτεροι στα Πρακτικά μαθήματα. • Δυσκολία Μεταφοράς της Σκέψης στοΓραπτό.
• Υστερούν στα Γραπτά – Γλωσσικά – Φιλολογικά. • Υστερούν στις Ξένες Γλώσσες, ιδίως στα Αγγλικά, διότι άλλα βλέπεις και άλλα γράφεις ή διαβάζεις. • Δυσκολία στην Προπαίδεια, στιςΠράξεις.
• Δυσκολία στην Αποστήθιση. Η αιτία της δυσλεξίας είναι βιο-νευρολογική και κυρίως κληρονομική. Αυτό σημαίνει ότι υπάρχει από τη γέννα και δεν οφείλεται σε διανοητική ανεπάρκεια ή σε αποτυχημένη διδασκαλία ή σε συναισθηματικούς παράγοντες. Αφού η Δυσλεξία υπάρχει από τη γέννηση, τα συμπτώματά της δεν περιορίζονται μόνο στην ανάγνωση και τη γραφή αλλά και σε οποιαδήποτε άλλη λειτουργία, η οποία διευθύνεται από τα ίδια εγκεφαλικά κέντρα. Η δυσλεξία αφού είναι χρόνια νευρολογική διαταραχή δεν θεραπεύεται. Αυτό σημαίνει ότι το δυσλεξικό παιδί θα εξελιχθεί σε δυσλεξικό ενήλικα. Οι ικανότητες όμως δυσλεξικών παιδιών βελτιώνονται αρκετά με την εφαρμογή ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Γι’ αυτό η έγκαιρη αντιμετώπισή της έχει καθοριστική σημασία για την εξέλιξη των δυσλεξικών ατόμων. Η διάγνωση της δυσλεξίας δεν είναι ούτε απλή ούτε εύκολη διαδικασία. Αντίθετα, απαιτεί εμπειρία, εξειδίκευση και μεγάλη προσοχή και γι’ αυτό πρέπει να γίνεται από ομάδα ειδικών που θα περιλαμβάνει ειδικευμένο παιδίατρο και εκπαιδευτικό ψυχολόγο , οφθαλμίατρο, νευρολόγο με σκοπό να εκτιμήσουν τις ικανότητες και τις αδυναμίες του παιδιού πριν του βάλουν την ετικέτα του «δυσλεξικού». Η έγκαιρη και ακριβής διάγνωση πρέπει να συνδυάζεται με: • Την αποδοχή της κατάστασης, την κατανόηση και με τη θετική αντιμετώπιση. • Όπως είναι γνωστό, τα παιδιά και ιδιαιτέρως τα δυσλεξικά, είναι πολύ πιο ευαίσθητα στην απόρριψη και στην αρνητική – ταπεινωτική κριτική, διότι την υφίστανται διαρκώς. • Είναι αναγκαίο να γίνει συνειδητή προσπάθεια τόνωσης του ηθικού τους και να αποφεύγονται οι αρνητικές και οι υποτιμητικές παρατηρήσεις, γιατί μειώνουν την αυτοπεποίθηση, τα κίνητρα και συνεπώς, τη σχολικήεπίδοση.
Η στοργική, ενθαρρυντική και η αξιοπρεπής αντιμετώπιση των δυσλεξικών, επιφέρει θετικά αποτελέσματα τόσο στον ψυχο-κοινωνικό όσο και στο μαθησιακό τομέα. Αλλάζει η ζωή τους προς το καλύτερο. Τους οδηγούμε από την αποτυχία στην επιτυχία, από τη δυστυχία στηνευτυχία.
Ο σημαντικότερος στόχος για τους γονείς αλλά και για εμάς είναι η αύξηση της αυτοπεποίθησης και της αυτοεκτίμησης του Παιδιού. Δυστυχώς τα παιδιά με Δυσλεξία λόγω της απόρριψης – χαμηλής σχολικής επίδοσης και της αρνητικής κριτικής τόσο από το σχολείο όσο και από το οικογενειακό περιβάλλον, δεν πιστεύουν στον εαυτό τους. Αυτή η έλλειψη εμπιστοσύνης οδηγεί και στο να ακολουθούν μελλοντικούς δρόμους – στόχους κατώτερους σε σχέση με το πνευματικό τους επίπεδο και τις δυνατότητές τους. Η αντιμετώπιση της δυσλεξίας τόσο η εκπαιδευτική όσο και η υποστηρικτική είναι πιο αποτελεσματική όταν γίνεται μέσα στο σχολείο και συμμετέχουν σ’ αυτή οι δάσκαλοι ή οι καθηγητές τηςτάξης.
Γιατί όπως λέει ο Leo Buscaglia «Η ΑΛΛΑΓΗ είναι το τελικό αποτέλεσμα κάθε πραγματικής μάθησης!»SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
Ο ΝΆΝΟΣ ΒΑΛΑΩΡΊΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΡΕΤΌΝ Posted on 9 Σεπτεμβρίου, 2018by basic author
Τελικά (ο Μπρετόν) κατακρίνει το σταλινικό κομουνισμό, για μια στενότατη αντίληψη των επιφαινομένων», και πολέμησε τη θεωρία της άμεσης οικοδομικής εξάρτησης του τρόπου σχηματισμού του πνευματικού οικοδομήματος» .SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
ΘΕΩΡΗΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΩΔΊΑ Posted on 24 Μαρτίου, 2018by basic author
Για το βιβλίο της Margaret Rose, Parody: Ancient, Modern and Post Modern, Cambridge, Cambridge Press, 1993: εργασία που ξεκινά από τον ρωσικό φορμαλισμό. Συνοπτικά, η Margaret Rose θεωρεί την παρωδία ως έναν τρόπο αυτοσυνειδησίας του κειμένου και «ασυνέχειας» της ιστορίας της λογοτεχνίας. Η μελετήτρια συστηματοποιεί τα κυριότερα χαρακτηριστικά της έννοιας, κάνοντας σημαντικές διακρίσεις μεταξύ συναφών, όρων δίχως ωστόσο, να αποφεύγει τις αντιφάσεις» Gerard Gennete, Palimpsestes, 1982: Το συγκεκριμένο, δίνει μια ξεκάθαρη εικόνα για την παρωδία. Η Κωστίου σημειώνει: Ο Gennete χρησιμοποιεί τον όρο υπερκειμενικότητα αντί του όρου παρωδία, τον οποίο θεωρεί εξαιρετικά φθαρμένο και δημιουργεί μια τυπολογία των υπερκειμενικών πρακτικών με βάση τις έννοιες μεταμόρφωση και μίμηση. Θεωρεί την παρωδία ως ελάχιστη κειμενική μεταμόρφωση και κατορθώνει να άρει τη σύγχυση που επικρατεί μεταξύ των όρων παρωδία, pastiche, μεταμφίεση κτλ. Ωστόσο, μια αδυναμία της θεωρίας του είναι πως αποσιωπά τον ρόλο του αναγνώστη στην ανάγνωση της παρωδίας, αδυναμία που επισημαίνει ηHutcheon.»
Linda Hutcheon, A Theory of Parody, 1985: «αντιμετωπίζει την παρωδία ως μια μορφή κριτικής και συνέχειας της ιστορίας». Το βιβλίο δίνει τροφή για δημιουργικό προβληματισμό. Επίσης, η συγκεκριμένη ερευνήτρια επεκτείνει την εξέταση της παρωδίας και σε άλλες μορφές τέχνης. Κωστίου Κατερίνα, Εισαγωγή στην Ποιητική της Ανατροπής. Ειρωνεία. Σάτιρα. Παρωδία. Χιούμορ, β’ έκδοση αναθεωρημένη, Νεφέλη, Αθήνα, 2005, σ .31SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
ΠΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΝΩ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΟΥ ΚΑΙ ΠΩΣ ΘΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΩ ΑΚΛΌΝΗΤΕΣ ΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥ; Posted on 26 Ιουνίου, 2017by basic author
Από την Πολίτου Μαρούλα, Φιλόλογο τουΑ.Π.Θ.
Παρακολουθώντας τα καλέσματα των καιρών, ανθρώπους όπως ο Βάιος Γκίτσας με το ριζοσπαστικό flashchat, ο Ανδρέας – Πλάτωνας Βρεττός, ιδιοκτήτης δεύτερης γενιάς της ελληνικής εταιρείας Ravenna , και εταιρείες όπως η ATCOM, αντιλαμβάνομαι πως αυτό που αποτελεί την μέγιστη αναγκαιότητα για τα παιδιά αυτών και των επόμενων γενεών, είναι ένας στέρεος προσανατολισμός προς τα θετικά μαθήματα (μαθηματικά, φυσική, κτλ.), όπως και σε πολλές πολλές ξένες γλώσσες. Σε καμία περίπτωση δεν μπορείς προσδιορίσεις στο έπακρο την προσφορά εργασίας και τις οικονομικές συγκυρίες για τα επόμενα 4 – 24 χρόνια. Αυτό, όμως, που μπορεί να διασφαλιστεί είναι η ορχήστρωση ενός δυνατού χαρακτήρα με πολλαπλές ευαισθησίες, ενός ανθρώπου ευέλικτου, ο οποίος θα διαθέτει δημιουργικές ικανότητες. Πίσω από κάθε μεγάλο βήμα των ανθρώπων που θα χαρακτήριζες, όχι περιστασιακά, αλλά επιτυχημένους σε βάθους χρόνου και ευτυχισμένους με τις επιλογές τους, βρίσκεις ένα ανθρωπιστικό όραμα. Το ιδανικό, οι γονείς παράλληλα με τις γνωστικές ικανότητες, ειδικά για μένα (και ) στα θετικά μαθήματα, να επιδιώκουν μια φιλελεύθερη (κόντρα στην ύλη) προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων και με μια προοπτική, θα έλεγα, ωφελιμιστική για την ζωή του παιδιού. Η επιτυχία δεν έρχεται μόνο με τις σπουδές, αλλά με το ήθος και την πνευματική διαύγεια. Aπαγορεύεται η οποιαδήποτε αναπαραγωγή, αντιγραφή, αναδημοσίευση, ανάρτηση ή με οποιοδήποτε τρόπο χρήση των κειμένων της ιστοσελίδας. Οι παραβάτες θα διώκονται σύμφωνα με τον νόμο περί πνευματικής ιδιοκτησίας και τον ποινικό κώδικα.SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
ΕΚΤΙΜΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΊΩΝ 2017 Posted on 11 Ιουνίου, 2017by basic author
Από την Πολίτου Μαρούλα, Φιλόλογο Α.Π.Θ.Οι εκτιμήσεις μου για τα θεματα των αρχαίων 2017: – εν γενεί, ηταν μια αρκετά εύκολη υπόθεση τα θεματα που ζητήθηκαν, παρά τα όσα ακούστηκαν και γράφτηκαν (τα οποία κατα την ταπεινή μου γνώμη επαναλαμβάνονται καθε χρονια σε καθε μαθημα, λειτουργώντας μάλλον ως αντιπολιτευτικοί μηχανισμοί). Αυτο σημαίνει ότι ενα απο τα επόμενα φιλολογικά μαθηματα θα ειναι αυξημένης δυσκολίας. Αυτο συνήθως συνέβαινε με το μαθημα των αρχαίων. Αλλα εφόσον φέτος ηταν αρκετά βατό το διαγώνισμα στο μαθημα βαρύτητας, τα παιδιά της θεωρητικής μπορούν να αισιοδοξούν. – το γνωστό προς μεταφραση ηταν ένα απο τα πλέον ομαλά και στρωτά αποσπάσματα που υπάρχουν στην σχολική ύλη (ειδικά αν συνυπολογίσει κανεις πως ο Πλατωνας λογοτεχνίζει διαρκώς) – οι ερμηνευτικές ερωτήσεις δεν είχαν καποια διαβάθμιση οπως τα προηγούμενα χρονια. Ηταν ολες βασισμένες στο κείμενο και ένας προσεκτικός μαθητής στην διαχείριση του υλικού ηταν σε θέση να απαντήσει με αποδεικτική ισχύ των λεγομένων του. – επόμενο αισιόδοξο μηνυμα: αυτο το οποίο βλέπουν οι περισσότεροι μαθητές ως καταναγκαστικό έργο στο κομμάτι του γνωστού, το να παπαγάλισουν μια υπέροχη φίλοσοφική εισαγωγή, τέθηκε επιτέλους υπό μορφή σωστού λάθους, εκ των οποίων όμως επιτευχθεί το σημαντικότερο, να ασκήσει ο μαθητής την κριτική του ικανότητα. – τα λεξιλογικά, θα τα χαρακτήριζα παιδαριώδη» ως προς τον βαθμόδυσκολίας.
– για την μεταφραση του αγνώστου: οταν το κείμενο ειναι ρητορικός λόγος, δηλαδή λόγος γραμμένος καθαρά στην Αττική κοινή διάλεκτο, τα πράγματα είναι απλά. Ειναι η πιο προσιτή μορφή αρχαίου λόγου και ο μαθητής δεν εχει να φοβάται τίποτα. Διατυπώθηκαν επίσημα διάφορες απόψεις απο φροντιστήρια πως ήταν ένα κείμενο δύσκολο, αποσπασματικό, το οποίο έχανε την συνοχή του. Τίποτα απο αυτά δεν ισχύει. Ο μαθητής που βασίζει την μεταφραση του σε μια άρτια διαδικασία αποδόμησης του κειμένου και ειναι πιστός στην μεθοδολογία που εχει διδαχτεί κατα κόρον ολη την σχολική χρονια, μπορούσε σε αυτο το κείμενο να αποδώσει τα άριστα. Ηταν από τα πολυ εύκολα κείμενα και στην συνοχή του και στην σύνταξή του. Δεν είχε καθολου απαιτητικό λεξιλόγιο. Μονο μια λέξη ανήκε στην δικανική ορολογία, και αυτή ηταν ήδη γνωστή στο μαθητικό κοινό απο την ύλη του γνωστού της Β λυκείου. Ενώ, σαν επιπλέον ευκολία δόθηκε ο περιγραφικός υπότιτλος, ο οποίος οδηγούσε τον μαθητή να συνταυτίσει την νοηματική απόδοση με το λεκτικόυπόστρωμα.
– η άσκηση γραμματικής αποτέλεσε το μόνο πεδίο που απαιτούσε συστηματικό διάβασμα καθόλη την χρονιά. Ένας μέτριος μαθητής ηταν σε θέση να την επιλύσει χωρίς άγχος, διότι αν και απαιτητική ως άσκηση, δεν είχε αποκλίνουσες μορφές γραμματικώντύπων.
– η μεταφορά στον άλλο αριθμό, είναι κάτι στο οποίο τα παιδιά προετοιμάζονται απο την α τάξη του γυμνασίου και σε συνδυασμό με το ότι τα λεκτικά συμφραζόμενα ηταν βατά, η άσκηση καθίσταται εξαιρετικά εύκολη. – οι συντακτικές απαιτούσαν στοιχειώδη γνώση συντακτικού, με την δεύτερη ίσως άσκηση να έχει μια μικρή δυσκολία. Στην πραγματικότητα, αν σκεφτεί κανείς ότι παλαιότερα θέματα στο τέλος είχαν συνδυαστικές ασκήσεις μετατροπικής φύσεως, οι οποίες απαιτούσαν κριτική ικανότητα, ισχυρές γνώσεις γραμματικής και συντακτικού, επίπονη πολύμηνη εργασία με τέτοιου είδους ασκήσεις, ψυχραιμία κατά την ώρα της εξέτασης και λύση τους με βήμα – βήμα στην διδαχθείσα μεθοδολογία, το κομμάτι του αγνώστου χαρακτηρίζεται συνολικά από σχετικήευκολίας.
Καλή επιτυχία! Aπαγορεύεται η οποιαδήποτε αναπαραγωγή, αντιγραφή, αναδημοσίευση, ανάρτηση ή με οποιοδήποτε τρόπο χρήση των κειμένων της ιστοσελίδας. Οι παραβάτες θα διώκονται σύμφωνα με τον νόμο περί πνευματικής ιδιοκτησίας και τον ποινικό κώδικα.SHARE THIS:
*
*
*
Share
*
ΚΆΝΕ LIKE ΣΤΟ: Μου αρέσει! Φόρτωση...Σχολιάστε
Posted in Uncategorized. Bookmark
the permalink
.
← Παλαιότερες αναρτήσεις→
*
Αναζήτηση για:*
ΕΠΙΣΚΕΦΤΕΊΤΕ ΤΟ SINGULE ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΗΨΥΧΑΓΩΓΊΑ
*
LIKE LIKE LIKE
*
ΕΓΓΡΑΦΕΊΤΕ ΣΤΙΣ ΕΝΗΜΕΡΏΣΕΙΣ Enter your email address to follow this blog and receive notifications of new posts by email. Μαζί με 573 ακόμα followersFollow
*
* 74.658 hits
Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com. Do Not Sell My PersonalInformation
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com. Do Not Sell My PersonalInformation
Ανάρτηση στοΑκύρωση
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use. To find out more, including how to control cookies, see here: CookiePolicy
* Follow
*
* ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΙ * Προσαρμογή* Follow
* Δημιουργία λογαριασμού* Σύνδεση
* Αναφορά περιεχομένου * Manage subscriptions * Σύμπτυξη μπάρας Αρέσει σε %d bloggers:Report this ad
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0