Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
![A complete backup of https://crafoordprize.se](https://www.archivebay.com/archive6/images/6e36eca1-4421-4e31-a2d0-e67a05bfcbf5.png)
A complete backup of https://crafoordprize.se
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://inzhektor.kz](https://www.archivebay.com/archive6/images/30b68558-1fc6-4bd9-80fa-beb3a9f4fa2c.png)
A complete backup of https://inzhektor.kz
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://heraldrysinstitute.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/8abe358b-176c-4caf-b354-bcb2b9d1d0ab.png)
A complete backup of https://heraldrysinstitute.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://soundmoja.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/6fa64a30-76ab-4d0e-8847-d9b7000b361f.png)
A complete backup of https://soundmoja.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://territoryfest.ru](https://www.archivebay.com/archive6/images/4c62ab51-c465-4949-8a3c-a10847839e06.png)
A complete backup of https://territoryfest.ru
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://mouratoglou.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/03c711fc-0b56-41e0-a364-0d6c417361dd.png)
A complete backup of https://mouratoglou.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://austriancharts.at](https://www.archivebay.com/archive6/images/d1f88732-01d7-4aa3-ac56-c2461df1737b.png)
A complete backup of https://austriancharts.at
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://ihomeschoolnetwork.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/ddf8102e-519a-4148-8ef2-ca44f1e00e79.png)
A complete backup of https://ihomeschoolnetwork.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://vkusdostavka.ru](https://www.archivebay.com/archive6/images/2c3e96b1-e5cf-4587-9d73-baaa1be20507.png)
A complete backup of https://vkusdostavka.ru
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://fixmystreet.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/554053f3-b5f0-4b63-ab9b-0a423e0d0fd5.png)
A complete backup of https://fixmystreet.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://mrisimmons.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/96d77e3a-4714-470a-b3bd-9f00efbed449.png)
A complete backup of https://mrisimmons.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
![A complete backup of thegreateststorynevertold.tv](https://www.archivebay.com/archive5/images/45f89043-00eb-4cf1-9dd4-93cdd1837099.png)
A complete backup of thegreateststorynevertold.tv
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of tatar-congress.org](https://www.archivebay.com/archive5/images/dd165986-a4fe-4872-92e3-afb9ff435629.png)
A complete backup of tatar-congress.org
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of windowsdevcenter.com](https://www.archivebay.com/archive5/images/2ec8b726-6011-429b-91e8-12c47a64f5ef.png)
A complete backup of windowsdevcenter.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
altres etapes del
COEDUCAR: UN REPTE INDIVIDUAL I COL·LECTIU Després de tot un trimestre dedicat a propostes sobre coeducació, membres de l’associació Aprenent x Educar volem plantejar la necessitat d’una revisió tant individual com col·lectiva de la necessitat de coeducar. Per aquesta raó, recollim algunes reflexions en aquest article i conclou l’activitat de l’associació en aquestcurs tan insòlit.
QUIN PAPER HA DE TENIR L’ESCOLA AVUI? EL TREBALLTRANSLATE THIS PAGE La resposta de quin paper ha de tenir l’escola esdevé una recerca plena dubtes, pors i incerteses, com si la recerca del Sant Grial es tractés. Certament és una comparació un xic forçada, però per mi plena de significat. La recerca del Sant Grial tenia com a recompensa tota una sèrie d’expectatives generades, però cap certesaconcreta.
ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta. Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per les modes. Si en el seu moment van ser els racons, els tallers, elprojectes i
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins a 50 ANYS D'UN DEBAT QUE VA CANVIAR EL MOVIMENT …TRANSLATE THIS PAGE El 13 d'octubre de 1966 els representants del recentment creat Sindicat Democràtic d'Estudiants de la UB van aconseguir vèncer i convèncer en un debat amb els enviats del nou sindicat del règim franquista, que volien aturar una democratització de la universitat que es va demostrar imparable. EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. PER QUÈ HEM D'EDUCAR EN LA CREATIVITAT? Educar en la creativitat ha de ser avui molt més que una moda. En un entorn i davant un futur ple d’incerteses, ens cal educar nois i noies que es qüestionin la realitat per donar-li noves respostes, ja que ja no hi ha respostes correctes ni apostes formatives que valguin per a tota la vida; ens calen persones amb competències sòlides que els permetin aprendre i desaprendre per tornar a RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
COEDUCAR: UN REPTE INDIVIDUAL I COL·LECTIU Després de tot un trimestre dedicat a propostes sobre coeducació, membres de l’associació Aprenent x Educar volem plantejar la necessitat d’una revisió tant individual com col·lectiva de la necessitat de coeducar. Per aquesta raó, recollim algunes reflexions en aquest article i conclou l’activitat de l’associació en aquestcurs tan insòlit.
QUIN PAPER HA DE TENIR L’ESCOLA AVUI? EL TREBALLTRANSLATE THIS PAGE La resposta de quin paper ha de tenir l’escola esdevé una recerca plena dubtes, pors i incerteses, com si la recerca del Sant Grial es tractés. Certament és una comparació un xic forçada, però per mi plena de significat. La recerca del Sant Grial tenia com a recompensa tota una sèrie d’expectatives generades, però cap certesaconcreta.
ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta. Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per les modes. Si en el seu moment van ser els racons, els tallers, elprojectes i
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins a 50 ANYS D'UN DEBAT QUE VA CANVIAR EL MOVIMENT …TRANSLATE THIS PAGE El 13 d'octubre de 1966 els representants del recentment creat Sindicat Democràtic d'Estudiants de la UB van aconseguir vèncer i convèncer en un debat amb els enviats del nou sindicat del règim franquista, que volien aturar una democratització de la universitat que es va demostrar imparable. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
DOS NOUS DIRECTORS GENERALS AL DEPARTAMENT; …TRANSLATE THIS PAGE Dos nous directors generals al Departament; pleguen Vallcorba i Simon. Josep Vallcorba i Ramon Simon han cessat com a directors generals, respectivament, de Currículum i Personalització i d’Atenció a la Família i la Comunitat Educativa. Agafen el relleu Maite Aymerich i Juanjo Falcó. En el DOGC de divendres 27 es va publicar el cessament DISCALCÚLIA, UNA GRAN DESCONEGUDA MOLT PRESENT A …TRANSLATE THISPAGE
Discalcúlia, una gran desconeguda molt present a les aules. La discalcúlia, que explicat ràpidament és la dislèxia dels números, és encara objecte d’escassa atenció pedagògica. La Generalitat no té cap protocol per a la seva detecció, com sí el té en la dislèxia, malgrat que segons les estadístiques a cada aula hi ha 1,4nens
ÈXIT, UN PROGRAMA DE REFORÇ ESCOLAR DIFERENTTRANSLATE THIS PAGE Èxit, un programa de reforç escolar diferent: “no ensenyem, sinó que acompanyem en l’equitat”. per. Sandra Vicente. Seguir a Twitter. 18/06/2018. Èxit és un projecte del Consorci de Barcelona en el que els amics@grans, joves d’entre 18 i 30 anys que estan estudiant i que acudeixen a centres escolars a fer sessions que vandes del
MONTSERRAT PLANELLA: "L'EDUCACIÓ ARTÍSTICA TÉ MÉS …TRANSLATETHIS PAGE
L’educació artística és una eina imprescindible si es vol formar ciutadans crítics i amb ganes de transformar el seu entorn. Així ho veu Montserrat Planella, professora d’aquest àmbit de coneixment a l’institut Castell d’Estela de la localitat selvatana d’Amer. Lliceniada en Belles Arts per la UB, Planella va fer aviat el salt a la docència, que l’ha dut a “experimentar a NEUS SANMARTÍ: "SI SABEM QUE L'ALUMNE APRÈN, LA …TRANSLATE THISPAGE
Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys”. Avaluar és molt més que posar una nota a final de trimestre. Això ho comparteixen molts docents, però pocs ho han defensat amb la perseverança i el rigor de Neus Sanmartí (Barcelona, 1943), que durant anys ha fet recerca i divulgació per promoure unmodel d
ELS 6 BARRETS DE PENSAR Els 6 barrets de pensar. per. Redacció - Editorial Graó. 20 de febrer de 2015. Una de les tècniques desenvolupades per De Bono és la dels sis barrets per pensar, que consisteix en imaginar-se que cada persona disposa de sis barrets que simbolitzen una manera de pensar que es complementa amb les altres. Edward de Bono ha desenvolupat una CONDUCTES INCÍVIQUES I SOCIALITZACIÓ Conductes incíviques i socialització. per. Salvador Carrasco. 6 de juny de 2018. Els comportaments incívics d’adolescents i joves, el mal ús o deteriorament intencionat de bens públics o privats en la via pública son identificats pels experts com a actes vandàlics. Les conductes desordenades o disruptives dels joves i adolescents son EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. PER QUÈ HEM D'EDUCAR EN LA CREATIVITAT? Educar en la creativitat ha de ser avui molt més que una moda. En un entorn i davant un futur ple d’incerteses, ens cal educar nois i noies que es qüestionin la realitat per donar-li noves respostes, ja que ja no hi ha respostes correctes ni apostes formatives que valguin per a tota la vida; ens calen persones amb competències sòlides que els permetin aprendre i desaprendre per tornar a RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
QUIN PAPER HA DE TENIR L’ESCOLA AVUI? EL TREBALLTRANSLATE THIS PAGE La resposta de quin paper ha de tenir l’escola esdevé una recerca plena dubtes, pors i incerteses, com si la recerca del Sant Grial es tractés. Certament és una comparació un xic forçada, però per mi plena de significat. La recerca del Sant Grial tenia com a recompensa tota una sèrie d’expectatives generades, però cap certesaconcreta.
ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins a AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta. Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per les modes. Si en el seu moment van ser els racons, els tallers, elprojectes i
50 ANYS D'UN DEBAT QUE VA CANVIAR EL MOVIMENT …TRANSLATE THIS PAGE El 13 d'octubre de 1966 els representants del recentment creat Sindicat Democràtic d'Estudiants de la UB van aconseguir vèncer i convèncer en un debat amb els enviats del nou sindicat del règim franquista, que volien aturar una democratització de la universitat que es va demostrar imparable. NEUS SANMARTÍ: "SI SABEM QUE L'ALUMNE APRÈN, LA …TRANSLATE THISPAGE
Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys”. Avaluar és molt més que posar una nota a final de trimestre. Això ho comparteixen molts docents, però pocs ho han defensat amb la perseverança i el rigor de Neus Sanmartí (Barcelona, 1943), que durant anys ha fet recerca i divulgació per promoure unmodel d
EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. PER QUÈ HEM D'EDUCAR EN LA CREATIVITAT? Educar en la creativitat ha de ser avui molt més que una moda. En un entorn i davant un futur ple d’incerteses, ens cal educar nois i noies que es qüestionin la realitat per donar-li noves respostes, ja que ja no hi ha respostes correctes ni apostes formatives que valguin per a tota la vida; ens calen persones amb competències sòlides que els permetin aprendre i desaprendre per tornar a RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
QUIN PAPER HA DE TENIR L’ESCOLA AVUI? EL TREBALLTRANSLATE THIS PAGE La resposta de quin paper ha de tenir l’escola esdevé una recerca plena dubtes, pors i incerteses, com si la recerca del Sant Grial es tractés. Certament és una comparació un xic forçada, però per mi plena de significat. La recerca del Sant Grial tenia com a recompensa tota una sèrie d’expectatives generades, però cap certesaconcreta.
ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins a AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta. Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per les modes. Si en el seu moment van ser els racons, els tallers, elprojectes i
50 ANYS D'UN DEBAT QUE VA CANVIAR EL MOVIMENT …TRANSLATE THIS PAGE El 13 d'octubre de 1966 els representants del recentment creat Sindicat Democràtic d'Estudiants de la UB van aconseguir vèncer i convèncer en un debat amb els enviats del nou sindicat del règim franquista, que volien aturar una democratització de la universitat que es va demostrar imparable. NEUS SANMARTÍ: "SI SABEM QUE L'ALUMNE APRÈN, LA …TRANSLATE THISPAGE
Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys”. Avaluar és molt més que posar una nota a final de trimestre. Això ho comparteixen molts docents, però pocs ho han defensat amb la perseverança i el rigor de Neus Sanmartí (Barcelona, 1943), que durant anys ha fet recerca i divulgació per promoure unmodel d
ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part LA PANDÈMIA EN EL NOSTRE SISTEMA EDUCATIU La pandèmia en el nostre sistema educatiu. La nota d’optimisme d’aquesta pandèmia ha estat la capacitat de resposta que ha tingut el col·lectiu docent per treballar de manera col·laborativa, per fer més estreta la relació amb els alumnes i les famílies i, per tant,poder ajudar a
LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. DOS NOUS DIRECTORS GENERALS AL DEPARTAMENT; …TRANSLATE THIS PAGE Dos nous directors generals al Departament; pleguen Vallcorba i Simon. Josep Vallcorba i Ramon Simon han cessat com a directors generals, respectivament, de Currículum i Personalització i d’Atenció a la Família i la Comunitat Educativa. Agafen el relleu Maite Aymerich i Juanjo Falcó. En el DOGC de divendres 27 es va publicar el cessament LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
NEUS SANMARTÍ: "SI SABEM QUE L'ALUMNE APRÈN, LA …TRANSLATE THISPAGE
Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys”. Avaluar és molt més que posar una nota a final de trimestre. Això ho comparteixen molts docents, però pocs ho han defensat amb la perseverança i el rigor de Neus Sanmartí (Barcelona, 1943), que durant anys ha fet recerca i divulgació per promoure unmodel d
ÈXIT, UN PROGRAMA DE REFORÇ ESCOLAR DIFERENTTRANSLATE THIS PAGE Èxit, un programa de reforç escolar diferent: “no ensenyem, sinó que acompanyem en l’equitat”. per. Sandra Vicente. Seguir a Twitter. 18/06/2018. Èxit és un projecte del Consorci de Barcelona en el que els amics@grans, joves d’entre 18 i 30 anys que estan estudiant i que acudeixen a centres escolars a fer sessions que vandes del
ELS 6 BARRETS DE PENSAR Els 6 barrets de pensar. per. Redacció - Editorial Graó. 20 de febrer de 2015. Una de les tècniques desenvolupades per De Bono és la dels sis barrets per pensar, que consisteix en imaginar-se que cada persona disposa de sis barrets que simbolitzen una manera de pensar que es complementa amb les altres. Edward de Bono ha desenvolupat una PER QUÈ NO ÉS NECESSARI QUE EL TEU FILL APRENGUI A …TRANSLATE THISPAGE
Estem dins d’un constant canvi educatiu, a vegades massa exprés, on el que tenim més clar és l’atenció a la diversitat. Per què no oferir, sempre de manera jugada, l’oportunitat de començar a llegir. Perquè bé saben llegir i escriure el seu nom. El Pol sabr3
CONDUCTES INCÍVIQUES I SOCIALITZACIÓ Conductes incíviques i socialització. per. Salvador Carrasco. 6 de juny de 2018. Els comportaments incívics d’adolescents i joves, el mal ús o deteriorament intencionat de bens públics o privats en la via pública son identificats pels experts com a actes vandàlics. Les conductes desordenades o disruptives dels joves i adolescents son EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. EL ROL DE L'ALUMNE EN EL SEU PROCÉS D'AVALUACIÓ, A …TRANSLATE THISPAGE
El rol de l’alumne en el seu procés d’avaluació, a debat. per. Redacció. 19 d'abril de 2021. Educaria LAB arrenca el pròxim dia 27 d’abril a les 17.30 la iniciativa ‘Motors del Canvi’, un nou cicle de debats i intercanvi d’experiències educatives innovadores. El primer d’aquests col·loquis se celebra sota el tema “Hi havia LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins aFPB, PQPI I PFI
FPB, PQPI i PFI. per. L'educació en càpsules legals. 3 de juny de 2014. anunci. Formació professional bàsica, programes de qualificació professional inicial i programes de formació i inserció, un garbuix. S’acaben de publicar set nous títols professionals bàsics ( RD 356/2014 ). El reglament que va regular els aspectes específics de SOBRE L’AVALUACIÓ COMPETENCIAL El Grup de Recerca per a l’Avaluació Formativa i Formadora (GRAFF) inicia les col·laboracions en aquest blog de Rosa Sensat parlant sobre l'ordre d'avaluació de secundària que es va aprovar el passat més de juliol, que ha suscitat opinions contraposades en el si dels claustres i dels equips directius, i que els membres del grup consideren necessària. EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. EL ROL DE L'ALUMNE EN EL SEU PROCÉS D'AVALUACIÓ, A …TRANSLATE THISPAGE
El rol de l’alumne en el seu procés d’avaluació, a debat. per. Redacció. 19 d'abril de 2021. Educaria LAB arrenca el pròxim dia 27 d’abril a les 17.30 la iniciativa ‘Motors del Canvi’, un nou cicle de debats i intercanvi d’experiències educatives innovadores. El primer d’aquests col·loquis se celebra sota el tema “Hi havia LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins aFPB, PQPI I PFI
FPB, PQPI i PFI. per. L'educació en càpsules legals. 3 de juny de 2014. anunci. Formació professional bàsica, programes de qualificació professional inicial i programes de formació i inserció, un garbuix. S’acaben de publicar set nous títols professionals bàsics ( RD 356/2014 ). El reglament que va regular els aspectes específics de SOBRE L’AVALUACIÓ COMPETENCIAL El Grup de Recerca per a l’Avaluació Formativa i Formadora (GRAFF) inicia les col·laboracions en aquest blog de Rosa Sensat parlant sobre l'ordre d'avaluació de secundària que es va aprovar el passat més de juliol, que ha suscitat opinions contraposades en el si dels claustres i dels equips directius, i que els membres del grup consideren necessària. RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta.Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per lesmodes.
EL PATI DE L'ESCOLA EN IGUALTAT: UNA PROPOSTA PER …TRANSLATE THISPAGE
El pati de l’escola és el primer espai públic de la infància, aquell on els nens i les nenes aprenen a relacionar-se i posicionar-se als espais. Les normes solen ser menys rígides que a les aules i les persones adultes acostumen a intervenir menys. I és en aquest espai de major llibertat on més fàcilment detectem la reproducció delsrols de gènere.
POLÍTICS QUE PARLEN POC D’EDUCACIÓ I ESCOLES QUE …TRANSLATE THISPAGE
Arriben les eleccions i sembla que toca demanar als partits tot allò que fa falta perquè l’educació del país tingui la qualitat que es mereix. I de fet, és un bon moment per prendre la temperatura i veure per on passem i on hauríem d’arribar. En els debats electorals l’educació no és un dels temes "ÉS VITAL SABER QUIN ÉS EL PAPER DE LES MESTRES EN LTRANSLATE THISPAGE
La UNESCO va establir el dia 5 d'octubre com a Dia Mundial del Personal Docent. Aprofitant que dissabte celebrem aquesta efemèride publiquem una entrevista a Marta Martínez, mestra d’educació infantil i membre del consell de redacció de la Revista “Infància” de l’Associació de Mestres Rosa Sensat. EL NOU DECRET D'EDUCACIÓ INCLUSIVA: UNA NORMA …TRANSLATE THIS PAGE El Consell Escolar dóna llum verda al decret d’escola inclusiva / ENRIC CATALÀ. El passat 19 d’octubre, al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya ( DOGC) es va publicar el Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.Aquest Decret s’empara, entre d’altres, en la Llei d’Educació de Catalunya, Llei 14 CONDUCTES INCÍVIQUES I SOCIALITZACIÓ Conductes incíviques i socialització. per. Salvador Carrasco. 6 de juny de 2018. Els comportaments incívics d’adolescents i joves, el mal ús o deteriorament intencionat de bens públics o privats en la via pública son identificats pels experts com a actes vandàlics. Les conductes desordenades o disruptives dels joves i adolescents son ELS 6 BARRETS DE PENSAR Els 6 barrets de pensar. per. Redacció - Editorial Graó. 20 de febrer de 2015. Una de les tècniques desenvolupades per De Bono és la dels sis barrets per pensar, que consisteix en imaginar-se que cada persona disposa de sis barrets que simbolitzen una manera de pensar que es complementa amb les altres. Edward de Bono ha desenvolupat una PER QUÈ NO ÉS NECESSARI QUE EL TEU FILL APRENGUI A …TRANSLATE THISPAGE
Estem dins d’un constant canvi educatiu, a vegades massa exprés, on el que tenim més clar és l’atenció a la diversitat. Per què no oferir, sempre de manera jugada, l’oportunitat de començar a llegir. Perquè bé saben llegir i escriure el seu nom. El Pol sabr3
EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. EL ROL DE L'ALUMNE EN EL SEU PROCÉS D'AVALUACIÓ, A …TRANSLATE THISPAGE
El rol de l’alumne en el seu procés d’avaluació, a debat. per. Redacció. 19 d'abril de 2021. Educaria LAB arrenca el pròxim dia 27 d’abril a les 17.30 la iniciativa ‘Motors del Canvi’, un nou cicle de debats i intercanvi d’experiències educatives innovadores. El primer d’aquests col·loquis se celebra sota el tema “Hi havia LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins aFPB, PQPI I PFI
FPB, PQPI i PFI. per. L'educació en càpsules legals. 3 de juny de 2014. anunci. Formació professional bàsica, programes de qualificació professional inicial i programes de formació i inserció, un garbuix. S’acaben de publicar set nous títols professionals bàsics ( RD 356/2014 ). El reglament que va regular els aspectes específics de SOBRE L’AVALUACIÓ COMPETENCIAL El Grup de Recerca per a l’Avaluació Formativa i Formadora (GRAFF) inicia les col·laboracions en aquest blog de Rosa Sensat parlant sobre l'ordre d'avaluació de secundària que es va aprovar el passat més de juliol, que ha suscitat opinions contraposades en el si dels claustres i dels equips directius, i que els membres del grup consideren necessària. EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. EL ROL DE L'ALUMNE EN EL SEU PROCÉS D'AVALUACIÓ, A …TRANSLATE THISPAGE
El rol de l’alumne en el seu procés d’avaluació, a debat. per. Redacció. 19 d'abril de 2021. Educaria LAB arrenca el pròxim dia 27 d’abril a les 17.30 la iniciativa ‘Motors del Canvi’, un nou cicle de debats i intercanvi d’experiències educatives innovadores. El primer d’aquests col·loquis se celebra sota el tema “Hi havia LES RÀTIOS A EDUCACIÓ INFANTIL Al primer cicle d’educació infantil, Catalunya té una de les ràtios més altes d’Europa. Al segon cicle, la ràtio màxima és la mateixa que a primària. El problema és el de sempre: l’educació infantil pateix un greuge comparatiu respecte a lesaltres etapes del
RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins aFPB, PQPI I PFI
FPB, PQPI i PFI. per. L'educació en càpsules legals. 3 de juny de 2014. anunci. Formació professional bàsica, programes de qualificació professional inicial i programes de formació i inserció, un garbuix. S’acaben de publicar set nous títols professionals bàsics ( RD 356/2014 ). El reglament que va regular els aspectes específics de SOBRE L’AVALUACIÓ COMPETENCIAL El Grup de Recerca per a l’Avaluació Formativa i Formadora (GRAFF) inicia les col·laboracions en aquest blog de Rosa Sensat parlant sobre l'ordre d'avaluació de secundària que es va aprovar el passat més de juliol, que ha suscitat opinions contraposades en el si dels claustres i dels equips directius, i que els membres del grup consideren necessària. RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta.Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per lesmodes.
EL PATI DE L'ESCOLA EN IGUALTAT: UNA PROPOSTA PER …TRANSLATE THISPAGE
El pati de l’escola és el primer espai públic de la infància, aquell on els nens i les nenes aprenen a relacionar-se i posicionar-se als espais. Les normes solen ser menys rígides que a les aules i les persones adultes acostumen a intervenir menys. I és en aquest espai de major llibertat on més fàcilment detectem la reproducció delsrols de gènere.
POLÍTICS QUE PARLEN POC D’EDUCACIÓ I ESCOLES QUE …TRANSLATE THISPAGE
Arriben les eleccions i sembla que toca demanar als partits tot allò que fa falta perquè l’educació del país tingui la qualitat que es mereix. I de fet, és un bon moment per prendre la temperatura i veure per on passem i on hauríem d’arribar. En els debats electorals l’educació no és un dels temes "ÉS VITAL SABER QUIN ÉS EL PAPER DE LES MESTRES EN LTRANSLATE THISPAGE
La UNESCO va establir el dia 5 d'octubre com a Dia Mundial del Personal Docent. Aprofitant que dissabte celebrem aquesta efemèride publiquem una entrevista a Marta Martínez, mestra d’educació infantil i membre del consell de redacció de la Revista “Infància” de l’Associació de Mestres Rosa Sensat. EL NOU DECRET D'EDUCACIÓ INCLUSIVA: UNA NORMA …TRANSLATE THIS PAGE El Consell Escolar dóna llum verda al decret d’escola inclusiva / ENRIC CATALÀ. El passat 19 d’octubre, al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya ( DOGC) es va publicar el Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.Aquest Decret s’empara, entre d’altres, en la Llei d’Educació de Catalunya, Llei 14 CONDUCTES INCÍVIQUES I SOCIALITZACIÓ Conductes incíviques i socialització. per. Salvador Carrasco. 6 de juny de 2018. Els comportaments incívics d’adolescents i joves, el mal ús o deteriorament intencionat de bens públics o privats en la via pública son identificats pels experts com a actes vandàlics. Les conductes desordenades o disruptives dels joves i adolescents son ELS 6 BARRETS DE PENSAR Els 6 barrets de pensar. per. Redacció - Editorial Graó. 20 de febrer de 2015. Una de les tècniques desenvolupades per De Bono és la dels sis barrets per pensar, que consisteix en imaginar-se que cada persona disposa de sis barrets que simbolitzen una manera de pensar que es complementa amb les altres. Edward de Bono ha desenvolupat una PER QUÈ NO ÉS NECESSARI QUE EL TEU FILL APRENGUI A …TRANSLATE THISPAGE
Estem dins d’un constant canvi educatiu, a vegades massa exprés, on el que tenim més clar és l’atenció a la diversitat. Per què no oferir, sempre de manera jugada, l’oportunitat de començar a llegir. Perquè bé saben llegir i escriure el seu nom. El Pol sabr3
EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. PER QUÈ HEM D'EDUCAR EN LA CREATIVITAT? Educar en la creativitat ha de ser avui molt més que una moda. En un entorn i davant un futur ple d’incerteses, ens cal educar nois i noies que es qüestionin la realitat per donar-li noves respostes, ja que ja no hi ha respostes correctes ni apostes formatives que valguin per a tota la vida; ens calen persones amb competències sòlides que els permetin aprendre i desaprendre per tornar a LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. L’ESCOLA RURAL DE BORREDÀ BUSCA MÉS INFANTS PER …TRANSLATE THISPAGE
L’escola rural de Borredà busca més infants per garantir-se la pervivència. El curs passat a l’escola de Borredà (Berguedà) hi havia un total de 20 alumnes, que anaven de P-3 a 6è. El curs anterior encara n’eren alguns més. RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. QUIN PAPER HA DE TENIR L’ESCOLA AVUI? EL TREBALLTRANSLATE THIS PAGE La resposta de quin paper ha de tenir l’escola esdevé una recerca plena dubtes, pors i incerteses, com si la recerca del Sant Grial es tractés. Certament és una comparació un xic forçada, però per mi plena de significat. La recerca del Sant Grial tenia com a recompensa tota una sèrie d’expectatives generades, però cap certesaconcreta.
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins a AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta. Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per les modes. Si en el seu moment van ser els racons, els tallers, elprojectes i
LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
“SI TENS UN ALUMNE AMB SÍNDROME DE DOWN FES …TRANSLATE THIS PAGE Diu Emilio Ruiz que, pel que fa a les persones amb síndrome de Down, "estem obstinats a treballar el cognitiu quan el més important és que sàpiguen relacionar-se socialment i gestionar les teves emocions". Ruiz és autor del llibre "Todo un mundo de emociones. Educación emocional y bienestar en el síndrome de Down" EL DIARI DE L'EDUCACIÓ Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens no voten”. *fundació barça. “Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”. *TEA. “Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament”. *Assetjament escolar. PER QUÈ HEM D'EDUCAR EN LA CREATIVITAT? Educar en la creativitat ha de ser avui molt més que una moda. En un entorn i davant un futur ple d’incerteses, ens cal educar nois i noies que es qüestionin la realitat per donar-li noves respostes, ja que ja no hi ha respostes correctes ni apostes formatives que valguin per a tota la vida; ens calen persones amb competències sòlides que els permetin aprendre i desaprendre per tornar a LA INCLUSIÓ A L'ESCOLA L’escola té una important missió social, dins de la qual s’inclou desenvolupar i assegurar els mateixos drets a tots els infants, sigui quina sigui la seva procedència, ètnia, situació social, capacitats físiques i psíquiques, o qualsevol altra particularitat que pugui ser considerada com una font de diferència. Per això l’escola ha de ser una escola inclusiva. L’ESCOLA RURAL DE BORREDÀ BUSCA MÉS INFANTS PER …TRANSLATE THISPAGE
L’escola rural de Borredà busca més infants per garantir-se la pervivència. El curs passat a l’escola de Borredà (Berguedà) hi havia un total de 20 alumnes, que anaven de P-3 a 6è. El curs anterior encara n’eren alguns més. RELIGIÓ A L'ESCOLA? Ens agradi o no el tema religiós continua present a les aules i és motiu de controvèrsies. Darrerament s’ha parlat de la presència de la religió islàmica després que el departament d’Educació ha recordat la normativa que la recolza, i s’ha tornat a opinar sobre la presència de les religions a les escoles amb la discussió de la nova llei, la LOMLOE. QUIN PAPER HA DE TENIR L’ESCOLA AVUI? EL TREBALLTRANSLATE THIS PAGE La resposta de quin paper ha de tenir l’escola esdevé una recerca plena dubtes, pors i incerteses, com si la recerca del Sant Grial es tractés. Certament és una comparació un xic forçada, però per mi plena de significat. La recerca del Sant Grial tenia com a recompensa tota una sèrie d’expectatives generades, però cap certesaconcreta.
EL ‘MODEL AITONA’ PER LLUITAR CONTRA L’ELEVAT FRACÀSTRANSLATETHIS PAGE
Un alumne d’origen marroquí té el doble de possibilitats d’abandonar els estudis i no passar de l’ESO que un d’autòcton. Ho constata un estudi fet públic per la Fundació Ibn Battuta, la qual posa com a alternativa el que anomenen ‘model Aitona’: acompanyament fet per universitaris marroquins a AMBIENTS D’APRENENTATGE: ESPAIS DE LLIURE CIRCULACIÓ …TRANSLATETHIS PAGE
Actualment, moltes escoles sobretot al segon cicle d’educació infantil, desenvolupen el treball per ambients o espais de lliure circulació, que és el que ara es porta. Dic el que “ara es porta” perquè hi ha certa tendència a deixar-se portar una mica per les modes. Si en el seu moment van ser els racons, els tallers, elprojectes i
LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA I LA SEVA INFLUÈNCIA EN ELSTRANSLATE THISPAGE
La relació creada i establerta entre l’escola i la família és d’enorme importància per a la petita infància. Jordi Collet: “Sense les famílies no es pot fer una bona escola”. La curiositat sexual i el seu acompanyament a l’educació infantil. Els universitaris d’Infantil són els que menys abandonen. Infantsjugant al pati d
“SI TENS UN ALUMNE AMB SÍNDROME DE DOWN FES …TRANSLATE THIS PAGE Diu Emilio Ruiz que, pel que fa a les persones amb síndrome de Down, "estem obstinats a treballar el cognitiu quan el més important és que sàpiguen relacionar-se socialment i gestionar les teves emocions". Ruiz és autor del llibre "Todo un mundo de emociones. Educación emocional y bienestar en el síndrome de Down" ELS OBJECTIUS DE LA COEDUCACIÓ AVUI Els objectius de la coeducació avui. per. Marina Subirats. 08/03/2017. anunci. Aquest text correspon al capítol 5 del llibre Coeducació, aposta per la llibertat (Editorial Octaedro), de la sociòloga Marina Subirats , que forma part de la col·lecció de publicacions que El Diari de l’Educació regalem als nostressubscriptors.
ARCADI OLIVERES: «L’ESCOLA TÉ L’OBLIGACIÓ D’EDUCAR EN …TRANSLATE THIS PAGE anunci Consum responsable? Encara no com voldríem Arcadi Oliveres L’escola és responsable de tots els mals de la joventut. Per molts, no els ensenyem prou de res. El cert és que a l’escola cada vegada li recauen més responsabilitats i menys recursos per assumir-les. Sense oblidar, és clar, que les escoles formen part DE LA SEGONA REPÚBLICA A ESCOLA NOVA 21: LES TRESTRANSLATE THIS PAGE De la Segona República a Escola Nova 21. Caldrà canalitzar amb cura, generositat i saviesa aquest nou tsusami educatiu, per facilitar que aquesta nova primavera, sense oblidar les dues anteriors, floreixi com mai, arribi a totes les escoles i s'eternitzi. EL LLEURE EDUCATIU S’AJUNTA PER CONSTATAR COM …TRANSLATE THIS PAGE En el marc de l’Agenda 2030, la UNESCO proposa 7 macro-competències com a base del currículum. Aquestes competències es troben a l’escola, però també en el lleure educatiu. Així ho constata una publicació, que avui es presenta, promoguda per l’Aliança 360 i en la qual han participat els principals moviments d’escoltes, esplaisi socioeducatius.
LA BORSA DE MESTRES INTERINS OBRIRÀ TOT L'ANY I ESTRANSLATE THIS PAGE La borsa de treball d’interins d’Educació estarà oberta tot l’any a partir de dilluns vinent. El conseller Josep Bargalló, que ha anunciat aquest canvi en roda de premsa aquest matí, ha afirmat que així “millorarà la cobertura de les substitucions i ser beneficiós per al professorat, atès que es podran incorporar de manera immediata”. NEUS SANMARTÍ: "SI SABEM QUE L'ALUMNE APRÈN, LA …TRANSLATE THISPAGE
Neus Sanmartí: “Si sabem que l’alumne aprèn, la nota és el de menys”. Avaluar és molt més que posar una nota a final de trimestre. Això ho comparteixen molts docents, però pocs ho han defensat amb la perseverança i el rigor de Neus Sanmartí (Barcelona, 1943), que durant anys ha fet recerca i divulgació per promoure unmodel d
LA VIOLÈNCIA MASCLISTA I EL SEU ABORDATGE A LES AULES …TRANSLATETHIS PAGE
La violència masclista i el seu abordatge a les aules. per. Saray Marqués. 23/11/2018. Aquests diumenge 25 de novembre es commemora el Dia Internacional contra la Violència de Gènere. Molts centres educatius treballen tot l’any en la seva prevenció. Dels estudis recents sobre gènere en l’adolescència se solen destacar aspectespoc
"UN NEN AMB ALTES CAPACITATS A L'AULA ÉS UN XOLLO SI …TRANSLATETHIS PAGE
iStock “Tenir un nen a l’aula amb altes capacitats és un xollo, però s’ha de saber portar”. Així opina Carmen Giró, periodista i autora del llibre El club de los Superman (Editorial UOC), un títol irònic perquè precisament si alguna cosa li queda clara després de parlar amb un munt de famílies i experts és que els nens amb altes capacitats no són supermans, per molt que PER QUÈ NO ÉS NECESSARI QUE EL TEU FILL APRENGUI A …TRANSLATE THISPAGE
Estem dins d’un constant canvi educatiu, a vegades massa exprés, on el que tenim més clar és l’atenció a la diversitat. Per què no oferir, sempre de manera jugada, l’oportunitat de començar a llegir. Perquè bé saben llegir i escriure el seu nom. El Pol sabr3
SOBRE L’AVALUACIÓ COMPETENCIAL El Grup de Recerca per a l’Avaluació Formativa i Formadora (GRAFF) inicia les col·laboracions en aquest blog de Rosa Sensat parlant sobre l'ordre d'avaluació de secundària que es va aprovar el passat més de juliol, que ha suscitat opinions contraposades en el si dels claustres i dels equips directius, i que els membres del grup consideren necessària.anunci
El Diari de l'Educació* Subscriu-te
Cerca
| * Inici
|
* Blogs
| * Aprenentatge Servei| * Educació local
| * Educació Popular| * #Edutransforma
| * Eduxarxa
| * Escola Nova 21
| * Escoltisme
| * L’escola graó a graó | * Racons de pensar| * Redacció
| * Revista Per Què| * Rosa Sensat
| * Senderi
| * Transformar l’educació| * Ull al món
| * El blog de RELLA| * Extra
| * Imatges per interrogar el món| * Espiral
|
* Escola
| * Bressol
| * Primària i secundària | * Formació professional | * Formació d’adults | * Joventut i infància| * Universitat
| * Llengua i Cultura|
* Més Educació
| * Educació en el lleure | * Formació artística | * Educació social| * Ciutat Escola
| * Opinió
Compartir
*
*
*
*
*
FUNDACIÓ
PERIODISME
PLURAL
2021 El Diari de l'Educació. FUNDACIÓ PERIODISME PLURAL| * Qui som?
| * Consell Assessor | * CatalunyaPlural.cat | * Fundació Periodisme Plural | * El Diari de la Sanitat | * El Diari del Treball* Subscriu-te
Cerca
FUNDACIÓ PERIODISME PLURAL El Diari de l'Educació| * Inici
|
* Blogs
| * Aprenentatge Servei| * Educació local
| * Educació Popular| * #Edutransforma
| * Eduxarxa
| * Escola Nova 21
| * Escoltisme
| * L’escola graó a graó | * Racons de pensar| * Redacció
| * Revista Per Què| * Rosa Sensat
| * Senderi
| * Transformar l’educació| * Ull al món
| * El blog de RELLA| * Extra
| * Imatges per interrogar el món| * Espiral
|
* Escola
| * Bressol
| * Primària i secundària | * Formació professional | * Formació d’adults | * Joventut i infància| * Universitat
| * Llengua i Cultura|
* Més Educació
| * Educació en el lleure | * Formació artística | * Educació social| * Ciutat Escola
| * Opinió
anunci
- Salut infantil
Entrevista
LLEGIM INFORMES DE L’AGÈNCIA DE SALUT PÚBLICA O L’ISGLOBAL I COM A FAMÍLIES NO ENS PODEM QUEDAR AMB ELS BRAÇOS PLEGATS»per
Víctor Saura
03/06/2021
Actualitat
L’AFFAC DEMANA QUE LES FAMÍLIES PUGUIN PARTICIPAR DEL COMIAT DEL CURS, EDUCACIÓ NO CEDEIXper
Redacció
03/06/2021
Actualitat
EL PLA PILOT DE LA JORNADA CONTÍNUA GUANYA UN CURS MÉS (I JA EN VAN10)
per
Víctor Saura
02/06/2021
Entrevista
“EL CINEMA ÉS UNA EINA D’ALLIBERAMENT PER EXPLICAR IDEES O CONEIXEMENTS INTERIORS”per
Mar Domènech
01/06/2021
OPINIÓ
ELS EXPERIMENTS EN EDUCACIÓ SÓN PERILLOSOS, NO TRENQUEM EL CICLE 0-3 Per què són perillosos els experiments en educació? D’una banda, perquè els resultats triguen molt a fer-se…Rut Baqués
L’EDS: CATALITZADORA DE LA TRANSFORMACIÓ DE L’APRENENTATGE AL’ESCOLA
La Declaració de Berlín, signada per a representants de les institucions governamentals i de la societat civil de…Marina Gay
SUPÈRBIA I HUMILITAT DOCENT Començo establint un principi fonamental: no puc entendre un docent que no valori molt positivament l’avaluació i la… Gabriel Fernández Paz LA CULTURA NO ES TANCA! (IMPRESSIONS PERSONALS SOBRE EL CAS ACADÈMIACULTURA)
Fa més d’onze anys que vaig canviar les funcions docents, temporalment, per les sindicals. En aquest temps he viscut…Manel Pulido
SOBRE ELS DEURES D’ESTIU Els deures potser són necessaris, per donar idees a qui en tengui poques i per mantenir un lligam amb l’escola durant…Elisabet Abey
MAI ÉS TARD PER APRENDRE: UN TRIBUT A LA MEVA MARE FATOU DRAME La meva família diu que el meu nom ve d’un jurament que va fer una monja fa molts anys. La història comença amb el…Carme Diaby
EL NOU CURS D’UNA ESCOLA EN CRISI, DESPRÉS DE LA CRISI DE LAPANDÈMIA
Les mestres i els mestres somien, més necessitats que mai, en el descans, mentre emmagatzemen idees, guarden…Jaume Funes
I AMB LA BELLESA I LA VERITAT, EL COMPROMÍS En el glossari de La força del coneixement. Crònica de 40 anys de l’educació d’adults a les comarques gironines…Sebas Parra
‘EL OLVIDO QUE SEREMOS’ I ‘MIA I MOI’ ‘El olvido que seremos’ El cine és un art col·lectiu en el sentit que intervenen diferents professionals sota la…Jaume Cela
SÍ, ENS VAM CONJURAR L’any 2015, Nacions Unides aprovava l’Agenda 2030 i els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible, on el quart diu:…Eduard Vallory
ELS NOSTRES BLOGS
Llegir més
*El Blog de l'educació localOpinió
EDUCACIÓ LOCAL I ZONES EDUCATIVES: UNA OPORTUNITAT PER IMPULSAR L’APRENENTATGE CONNECTAT EN L’ERA POSTPANDÈMIAper
Xavier Martínez-Celorrio 4 de juny de 2021 *Aprenentatge ServeiOpinió
ABRAÇADA, FRATERNITAT I APRENENTATGE SERVEIper
Xus Martín
3 de
juny de 2021 *Blog de Rosa SensatOpinió
PROFESSORAT CRÍTIC A L’AULA? TESTIMONIS I PREGUNTES PER SEGUIRREFLEXIONANT
per
Cécile Barbeito
02/06/2021 *Extra / EducacióActualitat
L’ESTIU DEL 2021, UN TEMPS PER GAUDIR-LO PLENAMENTper
Redacció 2
de juny de 2021 *educabarcelonaEntrevista
LAIA PINEDA: “ENCARA NO HEM ENTÈS PROU BÉ QUE EL JOC ÉS UNANECESSITAT VITAL”
per
Sandra Vicente
1 juny, 2021 *Extra / EducacióActualitat
ALEXIA S’INTEGRA AMB MICROSOFT TEAMS I GOOGLE CLASSROOMper
Redacció 30
de maig de 2021
El diari de l'FP Llegir més*FPO
EL SOC OFERIRÀ CURSOS PIONERS D’FP D’ALT NIVELL EN L’ÀMBITDIGITAL
per Redacció
*AMB
LUCÍA ZAMORA: «SOLDAR ÉS FÀCIL»per Bernat Ferrer
*Agència FPCAT
EL HOMRANI: “LA PANDÈMIA HA DEMOSTRAT QUE EL TALENT ÉS NECESSARI EN TOTS ELS ÀMBITS”per Bernat Ferrer
Llegir més
anunci
anunci *nomenaments
Actualitat
CAMBRAY RENOVA EL DEPARTAMENT AMB UNA NOVA GENERACIÓ D’ALTSCÀRRECS
per
Víctor Saura
01/06/2021
Reportatge
UN ESTIU (GAIREBÉ) COM ELS D’ABANSper
Víctor Saura
30/05/2021
Actualitat
EL MINISTERI VOL CREAR UN NOU COS DOCENT PER ALS TÈCNICS D’FP SENSE TITULACIÓ UNIVERSITÀRIAper
Redacció
27/05/2021 *matemàtiquesEntrevista
QUAN CONNECTES L’ÀLGEBRA AMB LA GEOMETRIA, A L’ALUMNAT SE LIOBRE UN MÓN»
per
Víctor Saura
27/05/2021 *interinatgeActualitat
CGT, PLATAFORMA TEEI, INTERINES DOCENTS I ALTRES ENTITATS FAN VAGA DEMÀ CONTRA LA “DESPROPORCIONADA TEMPORALITAT”per
Redacció
26/05/2021
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?Subscriu-te
Vull que Periodisme plural m’enviï notícies per correuelectrònic:
Pots donar-te de baixa en qualsevol moment fent clic a l’enllaç al peu dels nostres correus electrònics. Pots veure el nostre avís legal i política de privadesa Utilitzem Mailchimp com a plataforma de màrqueting. Feu clic a continuació per subscriure-us i reconeixeu que la vostra informació es transferirà a Mailchimp per al seu processament. Posts obtenir més informació sobre les pràctiques de privadesa de Mailchimpaquí.
anunci
anunci *qualificacionsReportatge
LA BONDAT A L’HORA DE QUALIFICAR: APROVAR UN ALUMNE PER GENEROSITAT CONDICIONA LA NOTA DEL SEGÜENT AVALUATper
Carme Escales 25/05/2021Anàlisi
COM SERÀ EL CURS VINENT? LA PREGUNTA QUE NOMÉS ES RESPONDRÀ ALSETEMBRE
per
Víctor Saura
20/05/2021 *enquestaActualitat
UNA NOVA AGRESSIÓ D’UN ALUMNE A UNA DOCENT: QUÈ S’HI POT FER? SÓN CASOS AÏLLATS? (I II)per
Víctor Saura
19/05/2021 *interinatgeActualitat
CATALUNYA ÉS LA COMUNITAT AMB EL PERCENTATGE MÉS ELEVAT DE DOCENTSINTERINS
per
Redacció
18/05/2021 *violència masclistaEntrevista
SORAYA CALVO: «L’EDUCACIÓ SEXUAL NO ÉS IDEOLOGIA»per
Fernando Rodríguez Martínez18/05/2021
Igualdad de género
LA CHAMPIONS DE BARÇA: L’OCUPACIÓ DE L’ÚLTIM REDUCTEper Noelia Román
Vida
LA IMPORTÀNCIA DELS MINERALS PER AL NOSTRE ORGANISMEper Carme Escales
Cultura
MAI ÉS TARD PER APRENDRE: UN TRIBUT A LA MEVA MARE FATOU DRAMEper Carme Diaby
Vida
L’ÀRTIC S’ESTÀ QUEDANT SENSE ANIMALS per Manuel Ligero (Climática)Món
COLOMBIA: LA #GUERRABRUTA DEL GOVERN DE DUQUE per Laura Casamitjana GarcíaCultura
15M: PASSAT, PRESENT I FUTURper Jordi Mir
Cultura
MEMÒRIA VISCUDA DEL 15-M per Jesús G. PastorMón
GARANTIR L’EQUITAT EN LA DISTRIBUCIÓ DE VACUNES CONTRA LA COVID-19: COVAX I EL DEBAT SOBRE LES PATENTSper Èlia Pons
Cultura
MÉS ENLLÀ DE LA MÚSICA: ÉRIK ALIANA I PICKET DE CAMERUN, ABARCELONA
per Mar Joaniquet
*L'Hospitalet
Actualitat
ACADÈMIA CULTURA COMENÇA A VEURE UNA LLUM AL FINAL DEL TÚNELper
Víctor Saura
14/05/2021
anunci
anunci *Problemes de salut mentalReportatge
LA PANDÈMIA AGUDITZA ELS PROBLEMES DE SALUT MENTAL EN ELS JOVES: “AQUEST ANY HA ESTAT UN DELS PITJORS”per
Lina Borrell 13/05/2021 *tancament de centresActualitat
EL SÍNDIC DEMANA QUE ELS INFANTS D’ACADÈMIA CULTURA NO S’ESCOLARITZIN FORA DEL SEU BARRIper
Víctor Saura
12/05/2021 *enquestaActualitat
UNA NOVA AGRESSIÓ D’UN ALUMNE A UNA DOCENT: QUÈ S’HI POT FER? SÓN CASOS AÏLLATS? (I)per
Víctor Saura
12/05/2021
Actualitat
EL CONFLICTE D’ACADÈMIA CULTURA ACAMPA DAVANT DEL DEPARTAMENTD’EDUCACIÓ
per
Redacció
10/05/2021
educa Barcelona Llegir més*espai públic
LAIA PINEDA: “ENCARA NO HEM ENTÈS PROU BÉ QUE EL JOC ÉS UNANECESSITAT VITAL”
per Sandra Vicente
*Pla de Barris
EL CIRC, UNA ESCOLA DE VALORS AL BARRI DE ROQUETESper Sandra Vicente
*Ciutat
LES ESCOLES COM A MOTORS DE CANVI URBÀ DE BARCELONAper Lluís Bages
Llegir més
anunci
anunci
Reportatge
DEL QUADERN I EL LLAPIS A LA TABLET: TÉ REPERCUSSIONS QUE ELS INFANTS DEIXIN D’ESCRIURE A MÀ A L’ESCOLA?per
Patricia Gea
06/05/2021 *Anuari Fundació Bofill 2020Actualitat
DESIGUALTATS, INFRAFINANÇAMENT I CONTINUISME, L’ANUARI DE LA FUNDACIÓ BOFILL IDENTIFICA ELS “TRES TOPALLS CLAU” DEL SISTEMAEDUCATIU CATALÀ
per
Víctor Saura
06/05/2021 *Infants amb molt a dirEntrevista
JA ÉS HORA QUE ENS ADONEM DEL MAL QUE LI ESTEM FENT AL PLANETA»per
Mar Domènech
05/05/2021 *Escoles d'estiuActualitat
LES ESCOLES D’ESTIU MANTINDRAN (A CONTRACOR) EL FORMAT VIRTUALAQUEST JULIOL
per
Víctor Saura
05/05/2021 *Educació360Actualitat
EDUCACIÓ 360 PRESENTA UNA GUIA PER ORIENTAR LES ESCOLES I INSTITUTS QUE VULGUIN DEIXAR DE SER ILLESper
Redacció
04/05/2021
A FONS
”
*Tutoria entre iguals “DIR-LI ‘DUMBO’ A UN COMPANY FA MAL, I AIXÒ HO HA DE SABER TOTEL GRUP”
Entrevista
per
Víctor Saura
05/03/2018
*Lolita Bosch
LOLITA BOSCH: “EL ‘BULLYING’ NO SE SOLUCIONA PERQUÈ ELS NENS NOVOTEN”
Entrevista
per
Pau Rodríguez
07/06/2016
*fundació barça
“QUAN UN MESTRE DIU QUE EL TEU FILL ÉS UN AGRESSOR NO VA EN CONTRA TEVA, T’AJUDA A ACONSEGUIR-LI UN FUTUR MILLOR”Actualitat
per
Sandra Vicente
10/07/2018
*TEA
“PER L’ALUMNE AMB TEA EL PATI ÉS DUR, ÉS L’ENTORN ON MÉS ES DÓNA L’ASSETJAMENT”Entrevista
per
Daniel Sánchez Caballero15/10/2018
*Assetjament escolar 7 PROPOSTES ORIGINALS PER FER FORA EL BULLYING DE LES AULESOpinió
per
Cristina Búcar
17/07/2019
*Tutoria entre iguals “Dir-li ‘dumbo’ a un company fa mal, i això ho ha de saber totel grup”
*Lolita Bosch
Lolita Bosch: “El ‘bullying’ no se soluciona perquè els nens novoten”
*fundació barça
“Quan un mestre diu que el teu fill és un agressor no va en contra teva, t’ajuda a aconseguir-li un futur millor”*TEA
“Per l’alumne amb TEA el pati és dur, és l’entorn on més es dóna l’assetjament” *Assetjament escolar 7 propostes originals per fer fora el bullying de les aulesanunci
| * Inici
|
* Blogs
| * Aprenentatge Servei| * Educació local
| * Educació Popular| * #Edutransforma
| * Eduxarxa
| * Escola Nova 21
| * Escoltisme
| * L’escola graó a graó | * Racons de pensar| * Redacció
| * Revista Per Què| * Rosa Sensat
| * Senderi
| * Transformar l’educació| * Ull al món
| * El blog de RELLA| * Extra
| * Imatges per interrogar el món| * Espiral
|
* Escola
| * Bressol
| * Primària i secundària | * Formació professional | * Formació d’adults | * Joventut i infància| * Universitat
| * Llengua i Cultura|
* Més Educació
| * Educació en el lleure | * Formació artística | * Educació social| * Ciutat Escola
| * Opinió
QUI SOM?
El Diari de l’Educació Fundació Periodisme PluralON SOM?
Carrer Bailén 5, principal.08010, Barcelona
Mapa
CONTACTA’NS
redaccio@periodismeplural.cat publicitat@periodismeplural.catTELÈFON:
932 311 247
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?Subscriu-te
Vull que Periodisme plural m’enviï notícies per correuelectrònic:
Pots donar-te de baixa en qualsevol moment fent clic a l’enllaç al peu dels nostres correus electrònics. Pots veure el nostre avís legal i política de privadesa Utilitzem Mailchimp com a plataforma de màrqueting. Feu clic a continuació per subscriure-us i reconeixeu que la vostra informació es transferirà a Mailchimp per al seu processament. Posts obtenir més informació sobre les pràctiques de privadesa de Mailchimpaquí.
AMB EL SUPORT DE
FUNDACIÓ
PERIODISME
PLURAL
2021 El Diari de l'Educació. Navegador no suportat Recomanem llegir El Diari de l'Educació amb un dels navegadorssegüents:
Google Chrome
Mozilla Firefox
Opera
Microsoft
Edge
Safari (només macOS10.8+)
Si vols, pots continuar, però és possible que alguns continguts no es mostrin correctament Continua We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking “Accept”, you consent to the use of ALL the cookies. Cookie settingsACCEPTManage consent
Tanca
PRIVACY OVERVIEW
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the ...Necessary
Necessary Sempre activat Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.Non-necessary
Non-necessary
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.SAVE & ACCEPT
X
x
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0