Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
A complete backup of https://catholic-link.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://nptrust.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://larrlasa.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://ichip.ru
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://diveintopython.net
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://writersvoice.net
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://happydaysthemusical.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://artefactgroup.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://rts.org.uk
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://oobbg.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://lightcinemas.co.uk
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://oldiestation.es
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
Sportcyclades24.gr: Η έγκυρη και έγκαιρη αθλητική ενημέρωση των Κυκλάδων!
Are you over 18 and want to see adult content?
Yachts for Sale, Used Boats, New Boats and Yacht Brokers at YachtWorld
Are you over 18 and want to see adult content?
EHI Retail Institute: Gemeinsam besser handeln - EHI Retail Institute
Are you over 18 and want to see adult content?
Franco Escamilla - Sitio Oficial
Are you over 18 and want to see adult content?
Home | Liveworld | The Social Customer Experience Company
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich.LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. IMPRESSUM – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Angaben gemäß § 5 TMG: Susanne Burkhardt Lerntherapeutin Mörikestr. 2 72537 Mehrstetten. Kontakt: Telefon: +4973816787 E-Mail: info@lerntherapie-alb.de INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen. INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes. KOSTEN/FINANZIELLE UNTERSTÜTZUNG Die integrative Lernförderung und Lerntherapie bedarf keiner ärztlichen Verordnung und muss auch in der Regel privat bezahlt werden. Leistungen aus dem Bildungspaket ermöglichen eine finanzielle Unterstützung für eine angemessene Lernförderung von Kindern, die deutliche Lernlücken aufweisen und die Versetzung gefährdet ist.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden. WWW.LERNTHERAPIE-ALB.DETRANSLATE THIS PAGE www.lerntherapie-alb.deLERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. KOSTEN/FINANZIELLE UNTERSTÜTZUNG Die integrative Lernförderung und Lerntherapie bedarf keiner ärztlichen Verordnung und muss auch in der Regel privat bezahlt werden. Leistungen aus dem Bildungspaket ermöglichen eine finanzielle Unterstützung für eine angemessene Lernförderung von Kindern, die deutliche Lernlücken aufweisen und die Versetzung gefährdet ist. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann.LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. KOSTEN/FINANZIELLE UNTERSTÜTZUNG Die integrative Lernförderung und Lerntherapie bedarf keiner ärztlichen Verordnung und muss auch in der Regel privat bezahlt werden. Leistungen aus dem Bildungspaket ermöglichen eine finanzielle Unterstützung für eine angemessene Lernförderung von Kindern, die deutliche Lernlücken aufweisen und die Versetzung gefährdet ist. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. ÜBER MICH – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Über mich. Lerntherapeutin Susanne Burkhardt. Familienstand. verheiratet, 2 Kinder. Berufsausbildung. 1988-1991 staatl. anerkannte Ergotherapeutin. 2010-2013 Weiterbildung zur integrativen Lerntherapeutin Kreisel e.V. Hamburg; www.kreiselhh.de. Abschluss mit Zertifizierung durch den Fachverband integrative Lerntherapie FiL undden
BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel.EINMAL AM TAG
„Ich spüre, also bin ich“, entdeckte der Schweizer Psychiater und Abenteurer Bernard Piccard für sich. Einmal am Tag. Was denkst Du? Die Frage „Was denkst Du?“ ist LERNTHERAPIE-ALB.DETRANSLATE THIS PAGElerntherapie-alb.de
WWW.LERNTHERAPIE-ALB.DETRANSLATE THIS PAGE www.lerntherapie-alb.deLERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. KOSTEN/FINANZIELLE UNTERSTÜTZUNG Die integrative Lernförderung und Lerntherapie bedarf keiner ärztlichen Verordnung und muss auch in der Regel privat bezahlt werden. Leistungen aus dem Bildungspaket ermöglichen eine finanzielle Unterstützung für eine angemessene Lernförderung von Kindern, die deutliche Lernlücken aufweisen und die Versetzung gefährdet ist. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann.LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. KOSTEN/FINANZIELLE UNTERSTÜTZUNG Die integrative Lernförderung und Lerntherapie bedarf keiner ärztlichen Verordnung und muss auch in der Regel privat bezahlt werden. Leistungen aus dem Bildungspaket ermöglichen eine finanzielle Unterstützung für eine angemessene Lernförderung von Kindern, die deutliche Lernlücken aufweisen und die Versetzung gefährdet ist. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. ÜBER MICH – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Über mich. Lerntherapeutin Susanne Burkhardt. Familienstand. verheiratet, 2 Kinder. Berufsausbildung. 1988-1991 staatl. anerkannte Ergotherapeutin. 2010-2013 Weiterbildung zur integrativen Lerntherapeutin Kreisel e.V. Hamburg; www.kreiselhh.de. Abschluss mit Zertifizierung durch den Fachverband integrative Lerntherapie FiL undden
BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel.EINMAL AM TAG
„Ich spüre, also bin ich“, entdeckte der Schweizer Psychiater und Abenteurer Bernard Piccard für sich. Einmal am Tag. Was denkst Du? Die Frage „Was denkst Du?“ ist LERNTHERAPIE-ALB.DETRANSLATE THIS PAGElerntherapie-alb.de
WWW.LERNTHERAPIE-ALB.DETRANSLATE THIS PAGE www.lerntherapie-alb.deLERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann.LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. IMPRESSUM – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Angaben gemäß § 5 TMG: Susanne Burkhardt Lerntherapeutin Mörikestr. 2 72537 Mehrstetten. Kontakt: Telefon: +4973816787 E-Mail: info@lerntherapie-alb.de INDIVIDUELLE BERATUNG Mit einem individuellen Beratungsgespräch möchte ich gerne für die Eltern ein vertrauensvoller Ansprechpartner sein. Eine lösungsorientierte Beratung kann den Blick für vorhandene Ressourcen öffnen und neue Wege ermöglichen, Probleme werden in den Raum,jedoch nicht in
INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel. ZERTIFIZIERTE LERNTHERAPEUTIN „Dieser Titel weist Lerntherapeuten als kompetente Experten aus, die eine wissenschaftliche Grundausbildung nachgewiesen haben, über mehrjährige Praxiserfahrung verfügen und belegt haben, dass sie sowohl den Qualitätsstandard erfüllen als auch sich mit dem vom Fachverband verabschiedeten Verpflichtungen zur Berufsethik und Weiterbildung identifizieren“.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes. DATENSCHUTZERKLÄRUNG Wir freuen uns sehr über Ihr Interesse an unserem Unternehmen. Datenschutz hat einen besonders hohen Stellenwert für die Geschäftsleitung der Lerntherapie-Alb / Susanne Burkhardt.LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann.LERNTHERAPIE-ALB
Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Telefon: 07381-6787. Telefax: 07381-500596. Email: info (at)lerntherapie-alb.de. facebook. Mehrstetten liegt in nächster Nähe zu 72525 Münsingen und ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen. Auch Interessenten aus dem Kreis Schelklingen (Schmiechen/Hütten, etc.) können mit der Busverbindung Schelklingen-Münsingen gut nach BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. ADHS – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE ADHS führt zu Selbstbild- und Selbstwirksamkeitsstörungen: Positive Rückmeldung, Lob, nicht nur für gute Ergebnisse, sondern auch für die individuelle Anstrengungsbereitschaft. Das Selbstvertrauen stärken durch individualisierte Hilfestellung, Hilfen aufzeigen und Zuversicht vermitteln. Wertschätzende Beziehung zum Kind FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. Lerntherapeuten möchten begleiten und unterstützen, aus einer Notsituation heraus, eigene Ressourcen und Stärken zu finden, um ins Tun zu kommen.ACHTSAMKEIT
Achtsamkeit bedeutet nach Jon Kabat-Zinn: Auf eine bestimmte Weise aufmerksam zu sein, bewusst, im gegenwärtigen Augenblick, ohne zu werten. Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. Bewusstes, überlegtes Handeln wird möglich. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Lern- und Leistungsstörungen. Verhaltensweisen sind in unserem Gehirn als unbewusste Automatismen abgespeichert. Diese Strukturen können die Stärke von „Autobahnen“ haben und sind schwierig zu verändern. Alles was wir neu lernen, wird als feine Spur im Gehirn angelegt. Je öfter wir neues Verhalten trainieren, umso breiterwerden die
RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. BLOG – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. IMPRESSUM – LERNTHERAPIE-ALBTRANSLATE THIS PAGE Angaben gemäß § 5 TMG: Susanne Burkhardt Lerntherapeutin Mörikestr. 2 72537 Mehrstetten. Kontakt: Telefon: +4973816787 E-Mail: info@lerntherapie-alb.de INDIVIDUELLE BERATUNG Mit einem individuellen Beratungsgespräch möchte ich gerne für die Eltern ein vertrauensvoller Ansprechpartner sein. Eine lösungsorientierte Beratung kann den Blick für vorhandene Ressourcen öffnen und neue Wege ermöglichen, Probleme werden in den Raum,jedoch nicht in
INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel. ZERTIFIZIERTE LERNTHERAPEUTIN „Dieser Titel weist Lerntherapeuten als kompetente Experten aus, die eine wissenschaftliche Grundausbildung nachgewiesen haben, über mehrjährige Praxiserfahrung verfügen und belegt haben, dass sie sowohl den Qualitätsstandard erfüllen als auch sich mit dem vom Fachverband verabschiedeten Verpflichtungen zur Berufsethik und Weiterbildung identifizieren“.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes. DATENSCHUTZERKLÄRUNG Wir freuen uns sehr über Ihr Interesse an unserem Unternehmen. Datenschutz hat einen besonders hohen Stellenwert für die Geschäftsleitung der Lerntherapie-Alb / Susanne Burkhardt.LERNTHERAPIE-ALB
„Es ist normal, verschieden zu sein“ (Richard von Weizsäcker). Täglich begegne ich dieser Verschiedenheit und Individualität von Menschen in meiner Arbeit als Lerntherapeutin. KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALB Susanne Burkhardt Integrative Lerntherapeutin (FiL) Dyslexie- / Dyskalkulietherapeutin (BVL) Ergotherapeutin. Adresse: Mörikestraße2 72537 Mehrstetten
FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALB Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALB Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. ADHS – LERNTHERAPIE-ALB Was brauchen Kinder mit ADS/ADHS, um besser lernen zu können? ADHS ist eine Selbstregulationsstörung: ADHS-Kinder benötigen im Besonderen die Fremdregulation (Strukturen, Rituale, welche die Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen regulieren).ACHTSAMKEIT
Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Therapeutischer Ansatz: In einer fundierten Problem- und Zielanalyse wird erarbeitet, was der Schüler braucht, um zu Erfolgen zu kommen. Dabei werden Eltern und Schule intensiv in die Therapie miteinbezogen, um eine langfristige Veränderung des Lernverhaltens zu ermöglichen.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann.LERNTHERAPIE-ALB
„Es ist normal, verschieden zu sein“ (Richard von Weizsäcker). Täglich begegne ich dieser Verschiedenheit und Individualität von Menschen in meiner Arbeit als Lerntherapeutin. KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALB Susanne Burkhardt Integrative Lerntherapeutin (FiL) Dyslexie- / Dyskalkulietherapeutin (BVL) Ergotherapeutin. Adresse: Mörikestraße2 72537 Mehrstetten
FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALB Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALB Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. ADHS – LERNTHERAPIE-ALB Was brauchen Kinder mit ADS/ADHS, um besser lernen zu können? ADHS ist eine Selbstregulationsstörung: ADHS-Kinder benötigen im Besonderen die Fremdregulation (Strukturen, Rituale, welche die Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen regulieren).ACHTSAMKEIT
Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Therapeutischer Ansatz: In einer fundierten Problem- und Zielanalyse wird erarbeitet, was der Schüler braucht, um zu Erfolgen zu kommen. Dabei werden Eltern und Schule intensiv in die Therapie miteinbezogen, um eine langfristige Veränderung des Lernverhaltens zu ermöglichen.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALB Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. BLOG – LERNTHERAPIE-ALB Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. IMPRESSUM – LERNTHERAPIE-ALB Angaben gemäß § 5 TMG: Susanne Burkhardt Lerntherapeutin Mörikestr. 2 72537 Mehrstetten. Kontakt: Telefon: +4973816787 E-Mail: info@lerntherapie-alb.de INDIVIDUELLE BERATUNG Mit einem individuellen Beratungsgespräch möchte ich gerne für die Eltern ein vertrauensvoller Ansprechpartner sein. Eine lösungsorientierte Beratung kann den Blick für vorhandene Ressourcen öffnen und neue Wege ermöglichen, Probleme werden in den Raum,jedoch nicht in
INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel. ZERTIFIZIERTE LERNTHERAPEUTIN „Dieser Titel weist Lerntherapeuten als kompetente Experten aus, die eine wissenschaftliche Grundausbildung nachgewiesen haben, über mehrjährige Praxiserfahrung verfügen und belegt haben, dass sie sowohl den Qualitätsstandard erfüllen als auch sich mit dem vom Fachverband verabschiedeten Verpflichtungen zur Berufsethik und Weiterbildung identifizieren“.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes. DATENSCHUTZERKLÄRUNG Wir freuen uns sehr über Ihr Interesse an unserem Unternehmen. Datenschutz hat einen besonders hohen Stellenwert für die Geschäftsleitung der Lerntherapie-Alb / Susanne Burkhardt.LERNTHERAPIE-ALB
„Es ist normal, verschieden zu sein“ (Richard von Weizsäcker). Täglich begegne ich dieser Verschiedenheit und Individualität von Menschen in meiner Arbeit als Lerntherapeutin. KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALB Susanne Burkhardt Integrative Lerntherapeutin (FiL) Dyslexie- / Dyskalkulietherapeutin (BVL) Ergotherapeutin. Adresse: Mörikestraße2 72537 Mehrstetten
FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALB Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALB Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. ADHS – LERNTHERAPIE-ALB Was brauchen Kinder mit ADS/ADHS, um besser lernen zu können? ADHS ist eine Selbstregulationsstörung: ADHS-Kinder benötigen im Besonderen die Fremdregulation (Strukturen, Rituale, welche die Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen regulieren).ACHTSAMKEIT
Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Therapeutischer Ansatz: In einer fundierten Problem- und Zielanalyse wird erarbeitet, was der Schüler braucht, um zu Erfolgen zu kommen. Dabei werden Eltern und Schule intensiv in die Therapie miteinbezogen, um eine langfristige Veränderung des Lernverhaltens zu ermöglichen.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann.LERNTHERAPIE-ALB
„Es ist normal, verschieden zu sein“ (Richard von Weizsäcker). Täglich begegne ich dieser Verschiedenheit und Individualität von Menschen in meiner Arbeit als Lerntherapeutin. KONTAKT – LERNTHERAPIE-ALB Susanne Burkhardt Integrative Lerntherapeutin (FiL) Dyslexie- / Dyskalkulietherapeutin (BVL) Ergotherapeutin. Adresse: Mörikestraße2 72537 Mehrstetten
FÜR WEN? – LERNTHERAPIE-ALB Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. die beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen Probleme haben und intensives Üben und/ oder Nachhilfe, schulische Förderangebote nicht zum Erfolg führen. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALB Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. ADHS – LERNTHERAPIE-ALB Was brauchen Kinder mit ADS/ADHS, um besser lernen zu können? ADHS ist eine Selbstregulationsstörung: ADHS-Kinder benötigen im Besonderen die Fremdregulation (Strukturen, Rituale, welche die Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen regulieren).ACHTSAMKEIT
Wir beobachten, nehmen wahr, was im Moment wichtig ist und distanzieren uns von Grübeleien über die Vergangenheit oder Sorgen, die Zukunft betreffend. INTEGRATIVE LERNFÖRDERUNG Die integrative Lerntherapie ist die professionelle Behandlung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. In erster Linie ist sie eine besondere Hilfeform zur Selbsthilfe. LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden. LERN- UND LEISTUNGSSTÖRUNGEN Therapeutischer Ansatz: In einer fundierten Problem- und Zielanalyse wird erarbeitet, was der Schüler braucht, um zu Erfolgen zu kommen. Dabei werden Eltern und Schule intensiv in die Therapie miteinbezogen, um eine langfristige Veränderung des Lernverhaltens zu ermöglichen.RECHENSCHWÄCHE
Es gibt eine Anzahl an Fachausdrücken, wie z.B. Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie oder Rechenschwierigkeiten, die beschreiben, dass ein Kind größere Probleme in Mathematik hat und den Anforderungen des Mathematikunterrichts nicht gerecht werden kann. LEISTUNGEN – LERNTHERAPIE-ALB Anhand von standardisierten und informellen Testverfahren, Beobachtungen und Befragungen wird der individuelle Lernleistungsstand ihres Kindes erfasst. BLOG – LERNTHERAPIE-ALB Blick aufs Ganze. Dauer: 6 Minuten. Inspiriert von meiner Tochter Annabell, habe ich das, was mich bewegt, in ein Poetry verpackt. Der Blick auf das Ganze. IMPRESSUM – LERNTHERAPIE-ALB Angaben gemäß § 5 TMG: Susanne Burkhardt Lerntherapeutin Mörikestr. 2 72537 Mehrstetten. Kontakt: Telefon: +4973816787 E-Mail: info@lerntherapie-alb.de INDIVIDUELLE BERATUNG Mit einem individuellen Beratungsgespräch möchte ich gerne für die Eltern ein vertrauensvoller Ansprechpartner sein. Eine lösungsorientierte Beratung kann den Blick für vorhandene Ressourcen öffnen und neue Wege ermöglichen, Probleme werden in den Raum,jedoch nicht in
INFORMATIONSGESPRÄCH Sie haben die Möglichkeit, in einem unverbindlichen, kostenfreien Informationsgespräch, ihr Anliegen zu schildern und mich dabei näherkennen zu lernen.
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE Weitere Begriffe sind Dyslexie und LRS, welche zum Ausdruck bringen wollen, dass ein Kind deutliche Schwierigkeiten mit dem Lesen und/oder der Rechtschreibung hat.. In den Leitlinien der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis wird zwischen einer Störung und einer Schwäche unterschieden.ENGLISCH UND LRS
Nicht selten haben Kinder mit einer Lese- Rechtschreibstörung Schwierigkeiten, eine Fremdsprache zu erlernen. Fremdsprachen, deren Buchstaben-Lautzuordnung nicht lautgetreu ist, verwandeln die fremde Sprache in einen undurchdringbaren Dschungel. ZERTIFIZIERTE LERNTHERAPEUTIN „Dieser Titel weist Lerntherapeuten als kompetente Experten aus, die eine wissenschaftliche Grundausbildung nachgewiesen haben, über mehrjährige Praxiserfahrung verfügen und belegt haben, dass sie sowohl den Qualitätsstandard erfüllen als auch sich mit dem vom Fachverband verabschiedeten Verpflichtungen zur Berufsethik und Weiterbildung identifizieren“.DIAGNOSEPAKET
In einer Förderdiagnostik mit abschließenden Auswertungsgespräch, erfahren Sie mehr über den aktuellen Lernleistungsstand, den Stärken und Schwächen Ihres Kindes. DATENSCHUTZERKLÄRUNG Wir freuen uns sehr über Ihr Interesse an unserem Unternehmen. Datenschutz hat einen besonders hohen Stellenwert für die Geschäftsleitung der Lerntherapie-Alb / Susanne Burkhardt. DIESE WEBSEITE VERWENDET COOKIES Wir verwenden Cookies, um Inhalte und Anzeigen zu personalisieren, Funktionen für soziale Medien anbieten zu können und die Zugriffe auf unsere Website zu analysieren. Außerdem geben wir Informationen zu Ihrer Verwendung unserer Website an unsere Partner für soziale Medien, Werbung und Analysen weiter. Unsere Partner führen diese Informationen möglicherweise mit weiteren Daten zusammen, die Sie ihnen bereitgestellt haben oder die sie im Rahmen Ihrer Nutzung der Dienste gesammelt haben. Nur notwendige Cookies verwenden Cookies zulassen Details zeigenOK
Nur notwendige Cookies verwenden Auswahl erlauben Cookies zulassenNotwendig
Präferenzen
Statistiken
Marketing
Details zeigen
Cookie-Erklärung Über Cookies Notwendig (1) Präferenzen (0) Statistiken (0) Marketing (0) Nicht klassifiziert (0) Notwendige Cookies helfen dabei, eine Webseite nutzbar zu machen, indem sie Grundfunktionen wie Seitennavigation und Zugriff auf sichere Bereiche der Webseite ermöglichen. Die Webseite kann ohne diese Cookies nicht richtig funktionieren.NAME
ANBIETER
ZWECK
ABLAUF
TYP
CookieConsent
Cookiebot
Speichert den Zustimmungsstatus des Benutzers für Cookies auf deraktuellen Domäne.
1 Jahr
HTTP
Präferenz-Cookies ermöglichen einer Webseite sich an Informationen zu erinnern, die die Art beeinflussen, wie sich eine Webseite verhält oder aussieht, wie z. B. Ihre bevorzugte Sprache oder die Region in der Sie sich befinden. Wir nutzen diese Cookie-Typen nicht. Statistik-Cookies helfen Webseiten-Besitzern zu verstehen, wie Besucher mit Webseiten interagieren, indem Informationen anonym gesammelt und gemeldet werden. Wir nutzen diese Cookie-Typen nicht. Marketing-Cookies werden verwendet, um Besuchern auf Webseiten zu folgen. Die Absicht ist, Anzeigen zu zeigen, die relevant und ansprechend für den einzelnen Benutzer sind und daher wertvoller für Publisher und werbetreibende Drittparteien sind. Wir nutzen diese Cookie-Typen nicht. Nicht klassifizierte Cookies sind Cookies, die wir gerade versuchen zu klassifizieren, zusammen mit Anbietern von individuellen Cookies. Wir nutzen diese Cookie-Typen nicht.Cookies sind kleine Textdateien, die von Webseiten verwendet werden, um die Benutzererfahrung effizienter zu gestalten. Laut Gesetz können wir Cookies auf Ihrem Gerät speichern, wenn diese für den Betrieb dieser Seite unbedingt notwendig sind. Für alle anderen Cookie-Typen benötigen wir Ihre Erlaubnis. Diese Seite verwendet unterschiedliche Cookie-Typen. Einige Cookies werden von Drittparteien platziert, die auf unseren Seiten erscheinen. Sie können Ihre Einwilligung jederzeit von der Cookie-Erklärung auf unserer Website ändern oder widerrufen. Erfahren Sie in unserer Datenschutzrichtlinie mehr darüber, wer wir sind, wie Sie uns kontaktieren können und wie wir personenbezogene
Daten verarbeiten.
Bitte geben Sie Ihre Einwilligungs-ID und das Datum an, wenn Sie uns bezüglich Ihrer Einwilligung kontaktieren. Die Cookie-Erklärung wurde das letzte Mal am 11/3/20 von Cookiebotaktualisiert
Zum Inhalt springen
LERNTHERAPIE-ALB
Wenn das Lernen schwer fälltMenü
* Startseite
* Integrative LernförderungUntermenü
anzeigen
* Integrative Lernförderung* ADHS
* Rechenschwäche
* Lese-Rechtschreib-Schwäche* Englisch und LRS
* Für wen? Untermenüanzeigen
* Für wen?
* Lern- und Leistungsstörungen * Leistungen Untermenüanzeigen
* Leistungen
* Informationsgespräch* Diagnosepaket
* Individuelle Beratung * Kosten/finanzielle Unterstützung * Achtsamkeit Untermenüanzeigen
* Achtsamkeit
* Blog
* Über mich Untermenüanzeigen
* Über mich
* Zertifizierte Lerntherapeutin* Kontakt
Zum Inhalt nach unten scrollenSTARTSEITE
„Es ist normal, verschieden zu sein“ (Richard von Weizsäcker). Täglich begegne ich dieser Verschiedenheit und Individualität von Menschen in meiner Arbeit als Lerntherapeutin. Jedes Kind, jedes Familiensystem ist einzigartig und so viele Kinder es gibt, entdecke ich ebenso viele unterschiedliche Lernschwierigkeiten und die passenden Lösungswege dazu. Braucht ihr Kind Lerntherapie? Mit einer lerntherapeutischen Begleitung und Unterstützung kann Ihr Kind einen neuen Zugang zum Lernen, zur Schriftsprache, zur Mathematik und zu sich selbst finden. Kinder mit einer Lernstörung, einer Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschwäche benötigen eine adäquate Einzelförderung, damit sie sich entsprechend ihres Leistungsniveaus entwickeln und zu Erfolgen kommen können. Was genau braucht Ihr Kind, um wieder neugierig und mit Durchhaltevermögen lernen zu können? Lerntherapie bei LRS Lerntherapie bei Rechenschwäche* Impressum
* Datenschutzerklärung Stolz präsentiert von WordPressDetails
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0