Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
![News - GERMAN-FOREIGN-POLICY.com](https://www.archivebay.com/archive/edc8fbba-fcf7-4d14-8d64-7dc6c990123a.png)
News - GERMAN-FOREIGN-POLICY.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![Home - The Great Bubble Barrier](https://www.archivebay.com/archive/dd667cad-89d0-4a49-894e-f2ffc65fce9f.png)
Home - The Great Bubble Barrier
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of serveur-minecraft.eu](https://www.archivebay.com/archive/016e9b2e-e657-4a65-9831-4f1140e78008.png)
A complete backup of serveur-minecraft.eu
Are you over 18 and want to see adult content?
![Hitradio antenne 1 - Wir lieben das Hier! - Startseite](https://www.archivebay.com/archive/d09f626e-04cc-443b-b915-984f5e7cb0cd.png)
Hitradio antenne 1 - Wir lieben das Hier! - Startseite
Are you over 18 and want to see adult content?
![Home Page | Tompkins Cortland Community College](https://www.archivebay.com/archive/b4557623-a343-4ceb-807b-aaa3bccd19eb.png)
Home Page | Tompkins Cortland Community College
Are you over 18 and want to see adult content?
![Sales and Lettings Agent in Swindon | Ridgeway Estate Agents](https://www.archivebay.com/archive/807b4a3d-c5e1-4895-86d2-32fe1a90d327.png)
Sales and Lettings Agent in Swindon | Ridgeway Estate Agents
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
![A complete backup of northislandresearch.com](https://www.archivebay.com/archive2/c5c4c322-1ed7-4fab-9106-c54b3fd84acc.png)
A complete backup of northislandresearch.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of medilabexports.com](https://www.archivebay.com/archive2/1af46197-eea3-4e3a-90a3-dc99ef84bdee.png)
A complete backup of medilabexports.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of vitamine-info.nl](https://www.archivebay.com/archive2/1538be3e-9957-4d26-93da-f2913b9f2e2f.png)
A complete backup of vitamine-info.nl
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
dybdelæring.
NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: AKTIVITETER FOR HJEMMESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Aktiviteter for hjemmeskole. Lærere imponerer oss med kreative løsninger og et kjempeflott pågangsmot i den spesielle koronasituasjonen vi nå har. Her har vi samlet noen aktiviteter som kan være mulig å tilpasse til hjemmeskole. Noen aktiviteter kan kreve at man er to, så da må elevene få hjelp fra noen andre ifamilien.
NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: 5E-MODELLEN I UTFORSKENDE UNDERVISNINGTRANSLATE THIS PAGESEE MORE ON NATURFAG.NO NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGESEEMORE ON NATURFAG.NO
NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: AKTIVITETER FOR HJEMMESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Aktiviteter for hjemmeskole. Lærere imponerer oss med kreative løsninger og et kjempeflott pågangsmot i den spesielle koronasituasjonen vi nå har. Her har vi samlet noen aktiviteter som kan være mulig å tilpasse til hjemmeskole. Noen aktiviteter kan kreve at man er to, så da må elevene få hjelp fra noen andre ifamilien.
NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: 5E-MODELLEN I UTFORSKENDE UNDERVISNINGTRANSLATE THIS PAGESEE MORE ON NATURFAG.NO NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGESEEMORE ON NATURFAG.NO
NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG KOSTHOLDTRANSLATE THIS PAGE I dette undervisningsopplegget skal elevene gi kost- og livsstilsråd til jevnaldrende. De får presentert tre profiler av unge fagarbeidere som alle har ulike problemer/utfordringer med kosthold og livsstil. Elevene skal i grupper velge en av profilene, og oppdraget er å finne ut hva personens problemer kan skyldes og foreslå tiltak innen kost og livsstil. Dette opplegget er ikke prøvd ut NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: 5E-MODELLEN I UTFORSKENDE UNDERVISNINGTRANSLATE THIS PAGE Gjennom utforskende undervisning inkluderes elevene som aktive deltakere, slik at de ikke bare får kunnskap om, men også kan utvikle ferdigheter og holdninger knyttet til realfaglige temaer. 5E-modellen er en didaktisk modell som kan støtte lærere i planlegging, gjennomføring og evaluering av utforskende undervisning. NATURFAG.NO: VANNTRANSLATE THIS PAGE TEMA. Vann. Omtrent 70 % av jordas overflate er dekket av åpent vann slik som hav, innsjøer og elver. På denne temasida har vi samlet en rekke læringsressurser som gir ulike innfallsvinkler til temaet vann. NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: REPRODUKTIV KLONING AV DYR Ved reproduktiv kloning lagar ein genetisk like organismar. Ein ser for seg at reproduktiv kloning av dyr kan brukast til medisinsk behandling av menneske, men det er enno noko som er på forskingsstadiet. Publisert tirsdag 27. februar 2007. Norunn K. Torheim. Dolly - det første pattedyret som ble kolonet. Foto: RoslinInstitute.
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Etter oppdrag fra KD arbeidet Udir gjennom Prosjekt bedre vurderingspraksis med utvikling og utprøving av ulike modeller for kjennetegn på måloppnåelse i et utvalg fag. Naturfag var ikke et av disse fagene. Prosjektet gikk over to år (2007-2009), og nesten 80 læresteder (grunnskoler, videregående skoler og voksenopplæringssentre) fordelt på alle fylkene deltok i prosjektet. NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGESEEMORE ON NATURFAG.NO
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGESEEMORE ON NATURFAG.NO
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: AKTIVITETER FOR HJEMMESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Aktiviteter for hjemmeskole. Lærere imponerer oss med kreative løsninger og et kjempeflott pågangsmot i den spesielle koronasituasjonen vi nå har. Her har vi samlet noen aktiviteter som kan være mulig å tilpasse til hjemmeskole. Noen aktiviteter kan kreve at man er to, så da må elevene få hjelp fra noen andre ifamilien.
NATURFAG.NO: GELELEKTROFORESETRANSLATE THIS PAGE Gelelektroforese er en basisteknikk innen genteknologi. Ved gelelektroforese kan store molekyler som DNA-molekyler eller proteiner skilles fra hverandre etter størrelse i en gel. Det er et sentralt verktøy i rettsmedisin, ved gentesting og ved kartlegging av hvor restriksjonsenzymer kutter gener (dvs. kartlegging av såkalterestriksjonsseter).
NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG KOSTHOLDTRANSLATE THIS PAGE I dette undervisningsopplegget skal elevene gi kost- og livsstilsråd til jevnaldrende. De får presentert tre profiler av unge fagarbeidere som alle har ulike problemer/utfordringer med kosthold og livsstil. Elevene skal i grupper velge en av profilene, og oppdraget er å finne ut hva personens problemer kan skyldes og foreslå tiltak innen kost og livsstil. Dette opplegget er ikke prøvd ut NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: VANNTRANSLATE THIS PAGE TEMA. Vann. Omtrent 70 % av jordas overflate er dekket av åpent vann slik som hav, innsjøer og elver. På denne temasida har vi samlet en rekke læringsressurser som gir ulike innfallsvinkler til temaet vann. NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: REPRODUKTIV KLONING AV DYR Ved reproduktiv kloning lagar ein genetisk like organismar. Ein ser for seg at reproduktiv kloning av dyr kan brukast til medisinsk behandling av menneske, men det er enno noko som er på forskingsstadiet. Publisert tirsdag 27. februar 2007. Norunn K. Torheim. Dolly - det første pattedyret som ble kolonet. Foto: RoslinInstitute.
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Etter oppdrag fra KD arbeidet Udir gjennom Prosjekt bedre vurderingspraksis med utvikling og utprøving av ulike modeller for kjennetegn på måloppnåelse i et utvalg fag. Naturfag var ikke et av disse fagene. Prosjektet gikk over to år (2007-2009), og nesten 80 læresteder (grunnskoler, videregående skoler og voksenopplæringssentre) fordelt på alle fylkene deltok i prosjektet. NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGESEEMORE ON NATURFAG.NO
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGESEEMORE ON NATURFAG.NO
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: AKTIVITETER FOR HJEMMESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Aktiviteter for hjemmeskole. Lærere imponerer oss med kreative løsninger og et kjempeflott pågangsmot i den spesielle koronasituasjonen vi nå har. Her har vi samlet noen aktiviteter som kan være mulig å tilpasse til hjemmeskole. Noen aktiviteter kan kreve at man er to, så da må elevene få hjelp fra noen andre ifamilien.
NATURFAG.NO: GELELEKTROFORESETRANSLATE THIS PAGE Gelelektroforese er en basisteknikk innen genteknologi. Ved gelelektroforese kan store molekyler som DNA-molekyler eller proteiner skilles fra hverandre etter størrelse i en gel. Det er et sentralt verktøy i rettsmedisin, ved gentesting og ved kartlegging av hvor restriksjonsenzymer kutter gener (dvs. kartlegging av såkalterestriksjonsseter).
NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG KOSTHOLDTRANSLATE THIS PAGE I dette undervisningsopplegget skal elevene gi kost- og livsstilsråd til jevnaldrende. De får presentert tre profiler av unge fagarbeidere som alle har ulike problemer/utfordringer med kosthold og livsstil. Elevene skal i grupper velge en av profilene, og oppdraget er å finne ut hva personens problemer kan skyldes og foreslå tiltak innen kost og livsstil. Dette opplegget er ikke prøvd ut NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: VANNTRANSLATE THIS PAGE TEMA. Vann. Omtrent 70 % av jordas overflate er dekket av åpent vann slik som hav, innsjøer og elver. På denne temasida har vi samlet en rekke læringsressurser som gir ulike innfallsvinkler til temaet vann. NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: REPRODUKTIV KLONING AV DYR Ved reproduktiv kloning lagar ein genetisk like organismar. Ein ser for seg at reproduktiv kloning av dyr kan brukast til medisinsk behandling av menneske, men det er enno noko som er på forskingsstadiet. Publisert tirsdag 27. februar 2007. Norunn K. Torheim. Dolly - det første pattedyret som ble kolonet. Foto: RoslinInstitute.
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Etter oppdrag fra KD arbeidet Udir gjennom Prosjekt bedre vurderingspraksis med utvikling og utprøving av ulike modeller for kjennetegn på måloppnåelse i et utvalg fag. Naturfag var ikke et av disse fagene. Prosjektet gikk over to år (2007-2009), og nesten 80 læresteder (grunnskoler, videregående skoler og voksenopplæringssentre) fordelt på alle fylkene deltok i prosjektet. NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: UNDERVEISVURDERINGTRANSLATE THIS PAGE Underveisvurdering. Underveisvurdering betyr at du kartlegger elevenes forståelse og bruker denne informasjonen til å støtte og fremme elevenes læring og tilpasse undervisningen etter elevenes behov. I Naturfagsenterets rike undervisningsopplegg finnes det mange muligheter for å vurdere elevenes forståelse. Underveis i øktenefremheves
NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: FORSKERSPIREN Naturfag må ikke framstå som noe endelig gitt hvor ”naturvitenskapens fasit” refereres. Naturvitenskapelig kunnskap er kunnskap i utvikling. Noe er det enighet om, andre resultater diskuteres heftig. Når Forskerspiren har blitt et eget hovedområde signaliserer det en større vektlegging nettopp på disse dimensjonenei faget.
NATURFAG.NO: HVORDAN KAN LÆREREN HÅNDTERE DEBATTER?TRANSLATE THISPAGE
Aktiviteter som fremmer argumentasjon er viktige i naturfag. Denne artikkelen handler om lærerrollen i rollespillsdebatter. Hovedfokus er på situasjoner som kan oppstå under en debatt og forslag til hvordan læreren kan håndtere slike situasjoner. NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: UNDERVEISVURDERINGTRANSLATE THIS PAGE Underveisvurdering. Underveisvurdering betyr at du kartlegger elevenes forståelse og bruker denne informasjonen til å støtte og fremme elevenes læring og tilpasse undervisningen etter elevenes behov. I Naturfagsenterets rike undervisningsopplegg finnes det mange muligheter for å vurdere elevenes forståelse. Underveis i øktenefremheves
NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: FORSKERSPIREN Naturfag må ikke framstå som noe endelig gitt hvor ”naturvitenskapens fasit” refereres. Naturvitenskapelig kunnskap er kunnskap i utvikling. Noe er det enighet om, andre resultater diskuteres heftig. Når Forskerspiren har blitt et eget hovedområde signaliserer det en større vektlegging nettopp på disse dimensjonenei faget.
NATURFAG.NO: HVORDAN KAN LÆREREN HÅNDTERE DEBATTER?TRANSLATE THISPAGE
Aktiviteter som fremmer argumentasjon er viktige i naturfag. Denne artikkelen handler om lærerrollen i rollespillsdebatter. Hovedfokus er på situasjoner som kan oppstå under en debatt og forslag til hvordan læreren kan håndtere slike situasjoner. NATURFAG.NO: 5.–7. TRINNTRANSLATE THIS PAGE 5.–7. trinn. I disse undervisningsoppleggene øver elevene på naturvitenskapelige eller teknologiske praksiser og tenkemåter. Oppleggene bygger på didaktiske prinsipper for å oppnådybdelæring.
NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: UNDERVEISVURDERINGTRANSLATE THIS PAGE Underveisvurdering. Underveisvurdering betyr at du kartlegger elevenes forståelse og bruker denne informasjonen til å støtte og fremme elevenes læring og tilpasse undervisningen etter elevenes behov. I Naturfagsenterets rike undervisningsopplegg finnes det mange muligheter for å vurdere elevenes forståelse. Underveis i øktenefremheves
NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: VALFAGET TEKNOLOGI OG DESIGNTRANSLATE THIS PAGE Valfaget teknologi og design. Teknologi og design handlar om å lage teknologiske produkt. Faget skal bidra til at elevane utviklar sin kreativitet og teknologiske kompetanse gjennom å NATURFAG.NO: INTERESSEVEKKARARTRANSLATE THIS PAGE Denne aktiviteten kan varieres i det uendelige. Vis tre bilder til elevene. Oppgaven deres er å velge ut ett bilde som skiller seg ut. Her er det ingen fasit - det er begrunnelsen som er viktig. Forsøk og praktisk arbeid barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10 vg1. NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGE Gentester gir bedre helse: - Selvtester gir enkeltpersoner økt kunnskap om egne gener. - Kunnskapen kan brukes til å oppdage sykdom eller risiko for sykdom tidligere. - Kunnskap gir mulighet for å påvirke egen helse med kosthold, trening og annet. - Tilgjengelige gentester vil gjøre folk mer nysgjerrige og øke kunnskapen omgenetikk.
NATURFAG.NO: SKJELETT-SPRELLEMANNTRANSLATE THIS PAGE Skjelett-sprellemann. Lag en sprellemann med utgangspunkt i de ulike delene av skjelettet. Naturfagsenteret. Ark med skjelettdeler. Lim arkene med skjelettdeler på papp eller kartong. Klipp ut alle delene av skjelettet. Bruk en hullmaskin eller en nål og lag hull i desvarte sirklene.
NATURFAG.NO: HVA ER BÆREKRAFTIG RESSURSBRUK?TRANSLATE THIS PAGE Publisert mandag 15. mai 2006. Maria Sviland. WWF-Norge. Det kan være svært komplisert å avgjøre hva som er bærekraftig bruk av ressurser for nålevende generasjon, særlig med tanke på å ivareta sosial rettferdighet både mellom og innen generasjoner. NATURFAG.NO: FLERVALGSOPPGAVER I BIOLOGITRANSLATE THIS PAGE Flervalgsoppgaver er mye brukt i både England og USA. I Norge har derimot flervalgsoppgaver vært lite utbredt. Kanskje den trenden er i ferd med å snu? I eksempeloppgaven fra Udir er en del av oppgavesettet flervalgsoppgaver. Her har vi samlet flervalgsoppgaver i NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: TEMASIDERTRANSLATE THIS PAGE Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. Tema. NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: INTERESSEVEKKARARTRANSLATE THIS PAGE Denne aktiviteten kan varieres i det uendelige. Vis tre bilder til elevene. Oppgaven deres er å velge ut ett bilde som skiller seg ut. Her er det ingen fasit - det er begrunnelsen som er viktig. Forsøk og praktisk arbeid barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10 vg1. NATURFAG.NO: FYSIKK PÅ ROTEROMMETTRANSLATE THIS PAGE De fleste eksperimentene fra boken er samlet på denne temasiden under ulike kategorier. I den blå tabellen finner du alle fysikkforsøkene sortert etter målgruppe. Se også på videoklippene fra programmet Fysikk på roterommet som gikk på NRK i mange år. Fysikken i forsøkene er fortsatt aktuelt og kan brukes til videre utforsking ogundring.
NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: FLERVALGSOPPGAVER I BIOLOGITRANSLATE THIS PAGE Flervalgsoppgaver er mye brukt i både England og USA. I Norge har derimot flervalgsoppgaver vært lite utbredt. Kanskje den trenden er i ferd med å snu? I eksempeloppgaven fra Udir er en del av oppgavesettet flervalgsoppgaver. Her har vi NATURFAG.NO: LAG EN BROSJYRETRANSLATE THIS PAGE Å lage brosjyrer er en fin aktivitet for å bevisstgjøre elevene om at skriving er en prosess som involverer planlegging (førskrivefase), utforming og bearbeiding. Brosjyre egner seg også godt for å la elevene øve på å vurdere innhold i andres tekster og NATURFAG.NO: FORSIDETRANSLATE THIS PAGE Et nytt nummer av Naturfag er publisert. U tgangspunktet for dette nummeret er kjerneelementet jorda og livet på jorda – med tett kobling til det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling. Det er opprettet et nytt abonnementssystem, hvor også tidligere abonnenter må registrere seg. Før hver utsending må riktig adresse bekreftes. NATURFAG.NO: TEMASIDERTRANSLATE THIS PAGE Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. Tema. NATURFAG.NO: FORSKERFØTTER OG LESERØTTERTRANSLATE THIS PAGE Undervisningsoppleggene kombinerer utforskende aktiviteter og grunnleggende ferdigheter og er primært rettet mot barnetrinnet. Tilpasninger for norske forhold er basert på resultater og erfaringer fra forskningsprosjektene forskningsprosjektene Forskerføtter og leserøtter, Nøkler til NATURFAG.NO: UTFORSKENDE ARBEIDSMÅTERTRANSLATE THIS PAGE Utforskende arbeidsmåter. Ved å la elevene få utforske naturfaglige fenomener praktisk og teoretisk får de opplevelser og erfaringer som skaper forståelse for verden omkring dem i et naturvitenskapelig perspektiv. Utforskende undervisning kan gjennomføres ved å variere læringsaktiviteter der elevene samler og analyserer data fra forsøk NATURFAG.NO: BÆREKRAFTIG UTVIKLINGTRANSLATE THIS PAGE I naturfag handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger, og se disse i sammenheng med lokale og globale miljø- ogklimautfordringer.
NATURFAG.NO: INTERESSEVEKKARARTRANSLATE THIS PAGE Denne aktiviteten kan varieres i det uendelige. Vis tre bilder til elevene. Oppgaven deres er å velge ut ett bilde som skiller seg ut. Her er det ingen fasit - det er begrunnelsen som er viktig. Forsøk og praktisk arbeid barnetrinn 1-2 barnetrinn 3-4 barnetrinn 5-7 ungdomstrinn 8-10 vg1. NATURFAG.NO: FYSIKK PÅ ROTEROMMETTRANSLATE THIS PAGE De fleste eksperimentene fra boken er samlet på denne temasiden under ulike kategorier. I den blå tabellen finner du alle fysikkforsøkene sortert etter målgruppe. Se også på videoklippene fra programmet Fysikk på roterommet som gikk på NRK i mange år. Fysikken i forsøkene er fortsatt aktuelt og kan brukes til videre utforsking ogundring.
NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: FLERVALGSOPPGAVER I BIOLOGITRANSLATE THIS PAGE Flervalgsoppgaver er mye brukt i både England og USA. I Norge har derimot flervalgsoppgaver vært lite utbredt. Kanskje den trenden er i ferd med å snu? I eksempeloppgaven fra Udir er en del av oppgavesettet flervalgsoppgaver. Her har vi NATURFAG.NO: LAG EN BROSJYRETRANSLATE THIS PAGE Å lage brosjyrer er en fin aktivitet for å bevisstgjøre elevene om at skriving er en prosess som involverer planlegging (førskrivefase), utforming og bearbeiding. Brosjyre egner seg også godt for å la elevene øve på å vurdere innhold i andres tekster og NATURFAG.NO: BEVEGELSETRANSLATE THIS PAGE I dette opplegget får elevene i oppdrag å lage en modell som viser hvordan vi beveger armer og bein. De skal bruke modellen til å forklare hvordan vi beveger oss ved hjelp av muskler og skjelett, og de skal beskrive energikjeden fra sola til bevegelse av kroppen vår. Dette opplegget er ikke prøvd ut med elever ennå pga. koronasituasjonen. Vil du teste opplegget og gi oss tilbakemelding? NATURFAG.NO: UTESKOLETRANSLATE THIS PAGE TEMA. Uteskole. I følge opplæringens verdigrunnlag, i læreplanen, skal elevene få oppleve naturen og se den som en kilde til nytte, glede, helse og læring. På denne temasiden har vi samlet ulike aktiviteter som passer for uteskole. NATURFAG.NO: KPT KOMET ASTRANSLATE THIS PAGE KPT Komet AS. Nettadresse: http:/ / www. kptkomet. no. Beskrivelse: Leverandør av utstyr til naturfagundervisningen i norske skoler. De dekker hele skolespekteret fra barneskole til høyskoler. NATURFAG.NO: UNDERVEISVURDERINGTRANSLATE THIS PAGE Underveisvurdering. Underveisvurdering betyr at du kartlegger elevenes forståelse og bruker denne informasjonen til å støtte og fremme elevenes læring og tilpasse undervisningen etter elevenes behov. I Naturfagsenterets rike undervisningsopplegg finnes det mange muligheter for å vurdere elevenes forståelse. Underveis i øktenefremheves
NATURFAG.NO: 5E-MODELLEN I UTFORSKENDE UNDERVISNINGTRANSLATE THIS PAGE Gjennom utforskende undervisning inkluderes elevene som aktive deltakere, slik at de ikke bare får kunnskap om, men også kan utvikle ferdigheter og holdninger knyttet til realfaglige temaer. 5E-modellen er en didaktisk modell som kan støtte lærere i planlegging, gjennomføring og evaluering av utforskende undervisning. NATURFAG.NO: MODELLHUSTRANSLATE THIS PAGE Modellhusbygging er et praktisk undervisningsopplegg der elevene planlegger, tegner, beregner og bygger sitt eget lille hus. Elevene får prøve seg som arkitekt, bygningsingeniør og tømrer. Et lite modellhus som beskrevet tar ca 2-3 dager. Prosjektet er hentet fra BOLIGabc (www.boligabc.no). NATURFAG.NO: FLERVALGSOPPGAVER I BIOLOGITRANSLATE THIS PAGE Flervalgsoppgaver er mye brukt i både England og USA. I Norge har derimot flervalgsoppgaver vært lite utbredt. Kanskje den trenden er i ferd med å snu? I eksempeloppgaven fra Udir er en del av oppgavesettet flervalgsoppgaver. Her har vi samlet flervalgsoppgaver i NATURFAG.NO: ARGUMENTER FOR OG MOT GENTESTERTRANSLATE THIS PAGE Gentester gir bedre helse: - Selvtester gir enkeltpersoner økt kunnskap om egne gener. - Kunnskapen kan brukes til å oppdage sykdom eller risiko for sykdom tidligere. - Kunnskap gir mulighet for å påvirke egen helse med kosthold, trening og annet. - Tilgjengelige gentester vil gjøre folk mer nysgjerrige og øke kunnskapen omgenetikk.
NATURFAG.NO: LAG EN BROSJYRETRANSLATE THIS PAGE Å lage brosjyrer er en fin aktivitet for å bevisstgjøre elevene om at skriving er en prosess som involverer planlegging (førskrivefase), utforming og bearbeiding. Brosjyre egner seg også godt for å la elevene øve på å vurdere innhold i andres tekster og NATURFAG.NO: HVORDAN KAN LÆREREN HÅNDTERE DEBATTER?TRANSLATE THISPAGE
Aktiviteter som fremmer argumentasjon er viktige i naturfag. Denne artikkelen handler om lærerrollen i rollespillsdebatter. Hovedfokus er på situasjoner som kan oppstå under en debatt og forslag til hvordan læreren kan håndtere slike situasjoner.Hovedmeny
__ Søk
* Om naturfag.no | Nyheitsbrev | Naturfagsenteret.no* __
* Forside
* Temasider
* Læringsressursar — søk * Læringsressursar — lister * Utstyr, tryggleik og naturfagrom * Etter- og vidareutdanning* Læreplanar
*
FORSIDE
_NATURFAG.NO_ er Naturfagsenterets nettstad for lærarar. Her finn du læringsressursar, undervisningsmetodar og mykje meir. RIKE UNDERVISNINGSOPPLEGG Eksempler på rike undervisningsopplegg for ulike trinn som ivaretar dybdelæring, progresjon og grunnleggende ferdigheter gjennom utforskende naturfagsaktiviteter. FINN LÆRINGSRESSURSAR På søkesida finn du læringsressursar ved å kombinere kompetansemål, type og ev. fritekst. Vi har også lister over nettstader, bøker
osv.
TEMASIDER
Undervisningsopplegg, nettstader, artiklar osv. Ressursoversikta kan du filtrere på trinn. TIDSSKRIFTET NATURFAG Det nyeste nummeret av Naturfag handler om kjernelementet _energi ogmaterie_.
VALGFAGENE PÅ UNGDOMSTRINNET Valgfagsider laget av Naturfagsenteret og de andre nasjonalesentrene.
GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER Om å lese, skrive og samtale – og bruke regning og digitale verktøy i naturfag.GRUBLETEIKNINGAR
Teikningane tek opp synspunkt på naturfaglege problemstillingar frå dagliglivet til diskusjon.INTERESSEVEKKERE
Korte aktiviteter som kan brukes i oppstarten av et emne for å vekke undring og interesse. KURS SOM GIR TILGANG TIL VÅRE PASSORDBELAGTE OPPLEGG(21.01.2020)
4. mars arrangerer Naturfagsenteret kurs i det passordbelagte undervisningsopplegget Kjemiske reaksjoner. Gjennom dette kurset får deltakerne også tilgang til de andre passordbelagte undervisningsoppleggene på naturfag.no. UTPRØVING AV NYTT VITEN-PROGRAM OM KLIMA PÅ OPPSAL SKOLE( 3.10.2019)
Klimastreikende ungdom med Gretha Thunberg i spissen er med å prege klimadebatten. Naturfagsenteret har de siste månedene utviklet et nytt undervisningsopplegg om klimaendringer for ungdomstrinn. Her kan du bli med oss ut på de siste utprøvingene før lansering. NYTT NATURFAG! ( 3.10.2019) Endelig har det kommet et nytt nummer av Naturfag. I dette nummeret tar vi utgangspunkt i ett av kjerneelementene i naturfag, nemlig _energi og materie_. Vi ønsker å få fram hvor sentralt kjerneelementet er for vår forståelse i naturfagene, og ikke minst hvor spennende det kan være å gå inn i «materien». NATURFAGKONFERANSEN 2019 ( 3.09.2019) Årets konferanse blir arrangert torsdag 17. oktober på Universitetet i Oslo med påfølgende kursdag fredag 18. oktober. Meld deg på! EVENTYRERE PÅ SKAPEROPPDRAG I EIDSVOLL(24.06.2019)
– I går kom vi oss ned bakken ved å lage bil, var det gøy? Spør Steinar, realfagsansvarlig ved Ås skole. – Jaaa, roper elevene. Skaperskolen er på besøk i Eidsvoll for å prøve ut et undervisningsopplegg på barnetrinnet. 40 førsteklassinger er samlet i mediateket, de sitter som tente lys og midt i rommet står et basseng fylt med vann.NYHETSARKIV
.
* 18.—19. mar.. Nasjonal nettverksamling for lærere på ToF Komplett kalender __ naturfag.no blir utvikla av Nasjonalt senter for naturfag iopplæringa
Kontakt oss: post@naturfag.no Ansvarleg redaktør: Merethe Frøyland PersonvernerklæringBesøk oss på:
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0