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SIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários. P
SIAD
SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha: 123 SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Abaixo, uma breve descrição de alguns dos conceitos utilizados no processo de análise de design e desenvolvimento do projeto. Design De SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina de Interação Humano Computador, Sérgio Mendonça. O Sistema tem por objetivo principal oSIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários. P
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SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha: 123 SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Abaixo, uma breve descrição de alguns dos conceitos utilizados no processo de análise de design e desenvolvimento do projeto. Design De SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina deSIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários.
SIAD
SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha: 123 SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Design é um conjunto de atividades que visa resolver problemas, diminuir características desagradáveis e melhorar o que mais forpossível.
SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina de Interação Humano Computador, Sérgio Mendonça. O Sistema tem por objetivo principal oSIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários. P
SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha:123
SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Abaixo, uma breve descrição de alguns dos conceitos utilizados no processo de análise de design e desenvolvimento do projeto. Design DeSIAD
SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina de Interação Humano Computador, Sérgio Mendonça. O Sistema tem por objetivo principal oSIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários. P
SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha:123
SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Abaixo, uma breve descrição de alguns dos conceitos utilizados no processo de análise de design e desenvolvimento do projeto. Design DeSIAD
SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina deSIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários.
SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha:123
SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Design é um conjunto de atividades que visa resolver problemas, diminuir características desagradáveis e melhorar o que mais forpossível.
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SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
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SIAD: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMATRANSLATE THIS PAGE Sua carga de atividade é enorme e a responsabilidade por cada uma maior ainda. Na coordenação ele trata dos assuntos referentes aos professores como disciplinas e horários, é responsável pelo controle dos equipamentos e laboratórios do curso, e ainda respondepor
SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina de Interação Humano Computador, Sérgio Mendonça. O Sistema tem por objetivo principal o SIAD: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHCTRANSLATE THIS PAGE Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvemusuários. P
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SIAD: DESIGN DE IHC Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: CONCEITOS BÁSICOSTRANSLATE THIS PAGE Abaixo, uma breve descrição de alguns dos conceitos utilizados no processo de análise de design e desenvolvimento do projeto. Design De SIAD: PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHCTRANSLATE THIS PAGE A possibilidade de desfazer ações evita a necessidade de apresentar diversos diálogos pedindo confirmações do usuário. Isso torna o tempo de realização das tarefas menor e melhora a eficiência da comunicação. eficiência da comunicação. SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha:123
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SIAD - BLOGGERTRANSLATE THIS PAGE SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina deSIAD: DESIGN DE IHC
Faltando dois dias para início do semestre letivo André está fazendo as reservas dos equipamentos para os professores que deixaram para fazer isso quase todos de última hora. SIAD: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha:123
* Documentação
* Imagens
* Sobre
QUINTA-FEIRA, 1 DE DEZEMBRO DE 2011SIAD
SiAD - Sistema de Apoio Didático é um sistema de software atualmente desenvolvido por alunos do curso do sexto período de Bacharelado em Ciência da Computação da Unidade Acadêmica de Garanhuns sob a tutela e orientação do professor da disciplina de Interação Humano Computador, Sérgio Mendonça. O Sistema tem por objetivo principal o auxilio das atividades exercidas pelo apoio didático, como automação nas requisições de equipamentos e reserva de laboratórios, além disso.Postado por Micael
às 11:40
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Marcadores: Documentação QUARTA-FEIRA, 30 DE NOVEMBRO DE 2011CONCEITOS BÁSICOS
Abaixo, uma breve descrição de alguns dos conceitos utilizados no processo de análise de design e desenvolvimento do projeto.DESIGN
Design é um conjunto de atividades que visa resolver problemas, diminuir características desagradáveis e melhorar o que mais for possível. Ela é caracterizada pelos seguintes :*
Analise da situação atual: estudar e interpretar a situaçãoatual;
*
Síntese de uma intervenção: planejar e executar uma intervenção na situação atual.*
Avaliação da nova situação: verificar o efeito da intervenção, comparando a situação analisada anteriormente com a nova situação, atinginda após a intervenção.TEORIA DA ATIVIDADE
A teoria da atividadeé
um suporte interdisciplinar para se estudar diferentes práticas humanas, atividades, como processo de desenvolvimento. Nela a atividade é vista como uma forma de ação direcionada a um objeto com o intuito de transformar esses objetos em resultados. ELEMENTOS DE UMA ATIVIDADE O relacionamento entre os elementos de uma atividade é mediado por artefatos que podem ser criados e transformados durante essa atividade. Artefatos podem ser instrumentos, máquinas(computador) e até a forma de organização de trabalho.Personas
É um personagem fictício de um grupo de usuários reais, criada para descrever um tipico usuário.CENÁRIO
Cenários são usados para descreverem o comportamento e experiência dos atores. Eles consistem basicamente de uma história sobre pessoas realizando uma atividade. Eles podem ser utilizados em diversas etapas do processo, com diferentes objetivos, como auxiliar no entendimento das atividades e assim levantar questões sobre tecnologia utilizada, soluções de design e verificar se um produto satisfaz as necessidades dos seus usuários.REFERENCIAS:
MENDONÇA, S. A TEORIA DA ATIVIDADE EM REDE SOCIAL: COMUNICAÇÃO E COLABORAÇÃO EM APRENDIZAGEM. DISPONIVEL EM :Postado por Micael
às 10:26
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Marcadores: Documentação MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IHC Foi realizado um método de avaliação por inspeção, pois costuma ser executado mais rapidamente do que os métodos que envolvem usuários. Por ser uma alternativa de avaliação rápida e de baixo custo, quando comparado a outros métodos, entre os métodos de avaliação de IHC através de inspeção, foi realizada a avaliaçãoheurística.
Objetivos da Avaliação Analisar sistematicamente a interface do sistema em busca de problemas que prejudiquem a usabilidade, permitindo assim que estes problemas sejam corrigidos. Escopo da Avaliação*
Preparação
Os avaliadores selecionaram as partes da interface que devem ser analisadas. Foram inspecionadas as seguintes interfaces do sistema: 1. Cadastro de usuários 2. Cadastro de equipamentos 3. Cadastro de laboratórios*
Coleta e Interpretação de dados Cada avaliador inspecionou, individualmente, a interface para identificar violações das heurísticas, e listou os problemas encontrados, indicando, para cada problema, a sua relevância, a gravidade, justificativa e recomendações de solução.*
Consolidação e Relato dos resultados Todos os avaliadores revisaram os problemas encontrados e geraram um relatório sobre os mesmos. Descrição do Método de Avaliação Heurística Método de avaliação de IHC criado para encontrar problemas de usabilidade durante o processo de design. Os avaliadores irão inspecionar a interface em busca de problemas que prejudiquem a usabilidade. Ela tem como base um conjunto de diretrizes de usabilidade (heurísticas), que descrevem as características desejáveis da interação e da interface. Conjunto de Diretrizes Utilizadas*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: o sistema deve utilizar palavras, expressões e conceitos que são familiares aos usuários, em vez de utilizar termos orientados ao sistema ou jargão dos desenvolvedores. O designer deve seguir as convenções do mundo real, fazendo com que a informação apareça em uma ordem natural e lógica, conforme esperado pelos usuários.*
Controle e liberdade do usuário: os usuários frequentemente realizam ações equivocadas no sistema e precisam desfazê-las. A interface deve permitir que o usuário desfaça e refaça suasações.
*
Consistência e padronização: os usuários não devem ter de se perguntar se palavras, situações ou ações diferentes signifiquem amesma coisa.
*
Reconhecimento em vez de memorização: o designer deve tornar os objetos, as ações e opções visíveis. O usuário não deve ter de se lembrar para que serve um elemento de interface cujo símbolo não é reconhecido diretamente, nem deve ter de se lembrar de informação de uma parte da aplicação quando tiver passado para outra partedela.
*
Ajude os usuários a reconhecerem, diagnosticarem e se recuperarem de erros: as mensagens de erro devem ser expressas em linguagem simples, indicar precisamente um problema e sugerir uma solução de formaconstrutiva.
O Número e o Perfil dos Avaliadores Número de avaliadores: 3 Avaliador 1: Carlos Alexandre Perfil: Administrador Avaliador 2: César Magno Perfil: Administrador Avaliador 3: Micael Soares Perfil: Administrador Problemas Encontrados Tela de Cadastro de Usuários*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: Campo matricula aparece mesmo para perfis que não precisam desses campos. Local: Campo matrícula, logo abaixo do campo CPF. Severidade: Problema pequeno. Recomendação: Campo matricula só deve aparecer quando o perfil professor for selecionado.*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: Seleção do perfilno fim do cadastro.
Local: Campo Perfil, o último da tela. Severidade: Problema grande. Recomendação: O perfil deve ser selecionado primeiro para que os campos que surjam após estejam de acordo com o perfil selecionado. Assim esse campo deve estar no inicio da tela de cadastro.*
Ajude os usuários a reconhecerem, diagnosticarem e se recuperarem de erros: A validação de CPF não está sendo feita.Local: Campo CPF.
Severidade: Problema pequeno. Recomendação: Fazer com que o sistema exiba mensagem de erro, casoCPF seja inválido.
*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: O texto em inglês que está a representar que não há nem um laboratório cadastrado, isso pode fazer com que o primeiro uso se torne um problema caso o usuário não saiba ou não compreenda bem o idioma, pode até mesmo fazê-lo pensar que já existe um laboratório pré-cadastrado. Local: Tabela de laboratórios inseridos. Severidade: Problema cosmético. Recomendação: É uma mensagem de interação com o usuário deveria portanto ser em um idioma que ele conhecesse, então é recomendado deixar o campo vazio ou uma descrição de que não há nada cadastrado no idioma nativo do usuário, no caso, Português.*
Ajude os usuários a reconhecerem, diagnosticarem e se recuperarem de erros: Não há mensagens de erro em nem uma das telas do sistema, fazendo com que o usuário acredite que sempre está realizando alterações corretas, o que pode aumentar seu controle sobre o sistema, voltamos então às ações de controle e liberdade dousuário.
Local: Em todos os campos da tela. Severidade: Problema grande. Recomendação: Colocar mensagens de erro. Tela de Cadastro de Equipamentos*
Consistência e padronização: Criação de novo tipo com nome“outro”.
Local: Campo matrícula, logo abaixo do campo CPF. Severidade: Problema pequeno. Recomendação: Mudar o nome “outro” para “novo tipo” para realizar o cadastro de um novo tipo de equipamento.*
Ajude os usuários a reconhecerem, diagnosticarem e se recuperarem de erros: Não há mensagens de erro em nem uma das telas do sistema, fazendo com que o usuário acredite que sempre está realizando alterações corretas, o que pode aumentar seu controle sobre o sistema, voltamos então às ações de controle e liberdade dousuário.
Local: Em todos os campos da tela. Severidade: Problema grande. Recomendação: Colocar mensagens de erro.*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: O texto em inglês que está a representar que não há nem um laboratório cadastrado, isso pode fazer com que o primeiro uso se torne um problema caso o usuário não saiba ou não compreenda bem o idioma, pode até mesmo fazê-lo pensar que já existe um laboratório pré-cadastrado. Local: Tabela de laboratórios inseridos. Severidade: Problema cosmético. Recomendação: É uma mensagem de interação com o usuário deveria portanto ser em um idioma que ele conhecesse, então é recomendado deixar o campo vazio ou uma descrição de que não há nada cadastrado no idioma nativo do usuário, no caso, Português. Tela de Cadastro de Laboratórios*
Consistência e padronização: Editar o campo de descrição paraficar maior.
Local: Campo descrição. Severidade: Problema pequeno. Recomendação: Colocar o campo maior.*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: É obrigatório usar 3 dígitos para definir o número do laboratório. Local: Campo laboratório. Severidade: Problema grande. Recomendação: Permitir não ser obrigatório o uso de 3 algoritmos, exemplo definir 10 ao invés de 010.*
Correspondência entre o sistema e o mundo real: O texto em inglês que está a representar que não há nem um laboratório cadastrado, isso pode fazer com que o primeiro uso se torne um problema caso o usuário não saiba ou não compreenda bem o idioma, pode até mesmo fazê-lo pensar que já existe um laboratório pré-cadastrado. Local: Tabela de laboratórios inseridos. Severidade: Problema cosmético. Recomendação: É uma mensagem de interação com o usuário deveria portanto ser em um idioma que ele conhecesse, então é recomendado deixar o campo vazio ou uma descrição de que não há nada cadastrado no idioma nativo do usuário, no caso, Português.*
Ajude os usuários a reconhecerem, diagnosticarem e se recuperarem de erros: Não há mensagens de erro em nem uma das telas do sistema, fazendo com que o usuário acredite que sempre está realizando alterações corretas, o que pode aumentar seu controle sobre o sistema, voltamos então às ações de controle e liberdade dousuário.
Local: Em todos os campos da tela. Severidade: Problema grande. Recomendação: Colocar mensagens de erro.Postado por Micael
às 06:11
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Marcadores: Documentação PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC Objetivos da pesquisa Comparar ideias e alternativas de design em funcionalidades críticas do sistema e identificar problemas na interação e na interface, foram os principais objetivos desta pesquisa.Análise realizada
Foram simuladas cenários de uso com esboços de tela para as seguintes interfaces e funcionalidades do sistema:Cenários
Cenário 1: Você precisa cadastrar o professor Fulano Mendonça Santana de Albuquerque é um professor novato de cálculo 3 cujo CPF: 000.006.012 – 15, matrícula: 000.006.012 – 15, e-mail: fulaninho@gmail.com, telefone: (99)9999-9999, login: fulaninho, senha:123
Cenário 2: Você precisa cadastrar um Projetor Dell Mini M109S DLP Cujo número de patrimônio: 101518/2011 Cenário 1 – Cadastro de Usuário Cenário 2 – Cadastro de Equipamentos Características temporais da pesquisa Dado o contexto em que foi realizada a pesquisa, foi de caráter formativa, visto que a mesma ocorreu durante o período de desenvolvimento do software na semana de 14/11/11 à 19/11/11. Contexto da pesquisa A coleta de dados foi feita através de “Avaliação em laboratório” utilizou-se o processo de investigação. O intuito desta foi de realizar uma análise de interface com um total 4 alunos, sendo submetidos ao mesmo cenário e ao mesmoquestionário.
Material utilizado
Foram utilizados como materiais dessa pesquisa, 1 termo de consentimento, 1 questionário a ser preenchido pelo usuário e outro para ser respondido pelo entrevistador.Como Avaliar
Ao final do processo de entrevista serão recolhidos os questionários aplicados durante o contexto de uso e estes serão analisados de acordo com foco nos seguintes tipos de dados: * Dados de Intervalo (Stevens, 1946; Kiess, 2002; Levene et al.,2008)
* Dados Qualitativos (Hix e Hartson, 1993; Sharp et al., 2007) * Dados Subjetivos (Meister e Rabideau, 1965)Materiais
Questionário
Questionário do usuário: 1 – Dados demográficoso Nome
o Idade
2 – Tempo decorrido para realizar a tarefa:o Interface 1
3 – Quantidade clicks erradoso Interface 1
4 – Avaliação Subjetiva do usuários o Facilidade de cada interface?Interface 1
o Como você classificaria o conforto da tela numa escala de 110
Interface 1
Espaço para considerações adicionais: Termo de Consentimento Abaixo um modelo do termo de consentimento. Termo de Consentimento Somos uma equipe de consultoria dosistema
Nossa equipe tem o compromisso de divulgar os resultados de nossas pesquisas para o cliente. A divulgação desses resultados pauta-se no respeito à sua privacidade, e o anonimato dos participantes será preservado em quaisquer documentos que elaborarmos.
O consentimento para a entrevista é uma escolha livre, feita mediante a prestação de todos os esclarecimentos necessários sobre a pesquisa. A entrevista pode ser interrompida a qualquer momento, segundo a sua disponibilidade e vontade. Nossa equipe encontra-se disponível para contato através do e-mail < ihc.bcc.2011.2@gmail.com> De posse dessas informações, gostaríamos que você se pronunciasse acerca da entrevista: ( ) Dou meu consentimento para a sua realização. ( ) Não consinto com a sua realização123
Cenário 1
Nome/Idade
Temp. decorrido p/ realizar tarefa Quant. De clicks errados Avaliação subjetiva do usuário Espaço para considerações adicionais Carlos Alexandre Silva de Melo, 2040 s
0
9,5
Não gostei das cores Micael Soares de França, 22 anosMenos 1 min
0
10
Sistema muito bom simples e direto Ygor César Nogueira Sousa, 21 anos40 segundos
0
9,5
A interface se mostra de fácil utilização se bem objetiva. Joseniel Gleydson de Melo Vasconcelos, 34 anosMenos de 1 minuto
0
10
Simples e funcional, operação bastante intuitiva. Carlos Fernando da Silva, 20 anos 1 minuto e 30 segundos0
9,5
A tela de cadastro poderia ser maior Cenário 2: Você precisa cadastrar um Projetor Dell Mini M109S DLP Cujo número de patrimônio: 101518/2011Cenário 2
Nome/Idade
Temp. decorrido p/ realizar tarefa Quant. De clicks errados Avaliação subjetiva do usuário Espaço para considerações adicionais Carlos Alexandre Silva de Melo, 2015 s
0
9,5
Não gostei das cores Micael Soares de França, 22 anos10 s
0
10
Sistema muito bom simples e direto Ygor César Nogueira Sousa, 21 anos22 segundos
0
9,8
A interface se mostra de fácil utilização se bem objetiva. Joseniel Gleydson de Melo Vasconcelos, 34 anos25 seg
0
9,9
Falta um campo para informar o modelo a marca e outras informaçõesextras.
Carlos Fernando da Silva, 20 anos48 segundos
1
10
Falta um campo para informar o modelo a marca e outras informaçõesextras.
Mudar o nome do campo de Patrimônio para número de patrimônioPostado por Micael
às 05:43
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SUMÁRIO
1 - CONCEITOS BÁSICOS 2 - IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES DOS USUÁRIOS E REQUISITOS 3 - ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PROBLEMA4 - DESIGN DE IHC
5 - PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESIGN DE IHC 6 - PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DE IHC 7 - MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DEIHC
8 - APRESENTAÇÕES
8.1 - APLICAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE DESIGN E DIRETRIZESPARA DESIGN DE IHC
8.2 - PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO 8.3 - MÉTODOS DE AVALIAÇÃO9 - IMAGENS
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