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Rosa Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIÓN DE RELACIÓN: ÓRGANOS …TRANSLATE THISPAGE
1.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor). MAESTRA DE PRIMARIA: EL REINO ANIMAL Y EL REINO DE …TRANSLATE THISPAGE
El Reino Animal y el Reino de las plantas. Esquemas de Naturales adaptados a un nivel de 3º . Herramientas de observación de plantasy animales.
MAESTRA DE PRIMARIA: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES. …TRANSLATE THISPAGE
3.2 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados. MAESTRA DE PRIMARIA: RESTAS CON LLEVADAS. …TRANSLATE THIS PAGE Hola amig@s, cuando empezamos a explicar las restas con llevadas a nuestros alumnos nos encontramos siempre con dos versiones distintas. La que aparece en todos los libros, al principio, y la que empezamos a utilizar enseguida por cuestiones prácticas (y que el libro introduce y no explica para nada). Es importante que los alumnos sepan que hay dos formas distintas de hacer las restas con MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: LA ATMÓSFERA. FENÓMENOS …TRANSLATE THIS PAGE Estándares de Aprendizaje. LOMCE. Nivel 3º de Primaria Bloque 2. EL MUNDO EN QUE VIVIMOS 3.1. Identifica algunos fenómenos MAESTRA DE PRIMARIA: EL TRABAJO. SECTOR PRIMARIOTRANSLATE THIS PAGE Hola Rosa: He dado con tu página buscando Me parecen un trabajo estupendo, bien organizado y cuidando muchos detalles. ¡Enhorabuena! Como sugerencia, para que a los niños les resulte más interesante y no sea algo pasivo, te propongo hacer una segunda versión en una o dos páginas en las que ellos vayan rellenando huecos o completandoinformación.
MAESTRA DE PRIMARIA: MONEDAS Y BILLETES DE EUROTRANSLATE THIS PAGE Para el examen van a entrar todas las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 euros con los que van a tener que hacer cálculos para pagardeterminadas cosas.
MAESTRA DE PRIMARIATRANSLATE THIS PAGE Rosa Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a MAESTRA DE PRIMARIA: LOS MATERIALES. PROPIEDADES …TRANSLATE THISPAGE
Rosa Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIÓN DE RELACIÓN: ÓRGANOS …TRANSLATE THISPAGE
1.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor). MAESTRA DE PRIMARIA: EL REINO ANIMAL Y EL REINO DE …TRANSLATE THISPAGE
El Reino Animal y el Reino de las plantas. Esquemas de Naturales adaptados a un nivel de 3º . Herramientas de observación de plantasy animales.
MAESTRA DE PRIMARIA: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES. …TRANSLATE THISPAGE
3.2 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados. MAESTRA DE PRIMARIA: RESTAS CON LLEVADAS. …TRANSLATE THIS PAGE Hola amig@s, cuando empezamos a explicar las restas con llevadas a nuestros alumnos nos encontramos siempre con dos versiones distintas. La que aparece en todos los libros, al principio, y la que empezamos a utilizar enseguida por cuestiones prácticas (y que el libro introduce y no explica para nada). Es importante que los alumnos sepan que hay dos formas distintas de hacer las restas con MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: LA ATMÓSFERA. FENÓMENOS …TRANSLATE THIS PAGE Estándares de Aprendizaje. LOMCE. Nivel 3º de Primaria Bloque 2. EL MUNDO EN QUE VIVIMOS 3.1. Identifica algunos fenómenos MAESTRA DE PRIMARIA: EL TRABAJO. SECTOR PRIMARIOTRANSLATE THIS PAGE Hola Rosa: He dado con tu página buscando Me parecen un trabajo estupendo, bien organizado y cuidando muchos detalles. ¡Enhorabuena! Como sugerencia, para que a los niños les resulte más interesante y no sea algo pasivo, te propongo hacer una segunda versión en una o dos páginas en las que ellos vayan rellenando huecos o completandoinformación.
MAESTRA DE PRIMARIA: MONEDAS Y BILLETES DE EUROTRANSLATE THIS PAGE Para el examen van a entrar todas las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 euros con los que van a tener que hacer cálculos para pagardeterminadas cosas.
MAESTRA DE PRIMARIA: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES. …TRANSLATE THISPAGE
3.2 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados. MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: RESTAS CON LLEVADAS. …TRANSLATE THIS PAGE Hola amig@s, cuando empezamos a explicar las restas con llevadas a nuestros alumnos nos encontramos siempre con dos versiones distintas. La que aparece en todos los libros, al principio, y la que empezamos a utilizar enseguida por cuestiones prácticas (y que el libro introduce y no explica para nada). Es importante que los alumnos sepan que hay dos formas distintas de hacer las restas con MAESTRA DE PRIMARIA: HERRAMIENTAS Y MÁQUINASTRANSLATE THIS PAGE Rosa Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a MAESTRA DE PRIMARIA: SERES VIVOS Y SERES INERTESTRANSLATE THIS PAGE Rosa Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a MAESTRA DE PRIMARIA: NORMAS BÁSICAS DE CIRCULACIÓNTRANSLATE THISPAGE
4.3. Utiliza algunas normas básicas de circulación como peatón: cruzar con el semáforo en verde, caminar por la acera, MAESTRA DE PRIMARIA: LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS EN …TRANSLATE THISPAGE
Grupos de animales que viven en los ríos pero nunca viven en los mares: Los anfibios. Grupo de animales que solo viven en el mar y no en los ríos: Los equinodermos (estrellas de mar, erizos de mar y MAESTRA DE PRIMARIA: TIPOS DE VIVIENDAS. …TRANSLATE THIS PAGE Rosa Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a MAESTRA DE PRIMARIA: ELECCIONES MUNICIPALES. 3º DE …TRANSLATE THISPAGE
Dadas las características de los conceptos: municipio, localidad, ayuntamiento, pleno, gobierno municipal, campaña electoral, elecciones municipales, concejal/a, alcalde/alcaldesa, servicios municipales hemos decidido constituirnos en municipio y formar nuestro propio ayuntamiento. MAESTRA DE PRIMARIA: TRAZO Y DIRECCIONALIDAD DE LOS …TRANSLATE THISPAGE
Cuando llegamos a Primero de Primaria nos encontramos algunas veces con niños que no tienen la direccionalidad correcta de los fonemas. A la hora de escribir los trazos se nota que los han aprendido de cualquier manera quizás por una cierta dificultad personal para ello. MAESTRA DE PRIMARIATRANSLATE THIS PAGE Materiales: Un plato llano. Un poco de agua. Un congelador. Sol o fuente de calor. Sacamos del congelador unos cubitos en estado sólido y los ponemos en el plato llano. Lo dejamos al sol durante un tiempo y cada cierto tiempo nos asomamos para ver qué sucede. Cuando el agua se haya derretido por completo anotamos la hora. MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIONES VITALES DE LOS SERES …TRANSLATE THISPAGE
Rosa. Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a mis amigos y mi familia. Intento dar respuesta a cada dilatación de mis pupilas, sonreír y expresar mis sentimientos por escrito, me gusta escribir MAESTRA DE PRIMARIA: LOS MATERIALES. PROPIEDADES …TRANSLATE THISPAGE
Los Materiales. Propiedades de los materiales. Experimentos. Cómo actúan los cuerpos ante el calor. 2º de Primaria MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIÓN DE RELACIÓN: ÓRGANOS …TRANSLATE THISPAGE
1.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor). MAESTRA DE PRIMARIA: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES. …TRANSLATE THISPAGE
LOMCE, 3º de Primaria. Estándares de aprendizaje evaluables. LOMCE. Bloque 4. Materias y energías. 1.1 Describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades: dureza, conductividad térmica y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso). 3.1 Explica, tras la observación sistemática, los efectos del calor en el aumentode
MAESTRA DE PRIMARIA: MONEDAS Y BILLETES DE EUROTRANSLATE THIS PAGE Billetes de euro. Para el examen van a entrar todas las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 euros con los que van a tener que hacer cálculos para pagar determinadas cosas. Jugar a poner en el monedero las monedas que me indican. Vamos a practicar la suma de monedas para tener una cantidad determinada de dinero. Necesitas 35 céntimos. MAESTRA DE PRIMARIA: NORMAS BÁSICAS DE CIRCULACIÓNTRANSLATE THISPAGE
Estándares de Aprendizaje de Ciencias Sociales. LOMCE 3º de Primaria. Bloque 3. VIVIR EN SOCIEDAD. 4.1. Explica normas bás MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: EL TRABAJO. SECTOR PRIMARIOTRANSLATE THIS PAGE Hola Rosa: He dado con tu página buscando Me parecen un trabajo estupendo, bien organizado y cuidando muchos detalles. ¡Enhorabuena! Como sugerencia, para que a los niños les resulte más interesante y no sea algo pasivo, te propongo hacer una segunda versión en una o dos páginas en las que ellos vayan rellenando huecos o completandoinformación.
MAESTRA DE PRIMARIA: ORGANIZACIÓN DEL AULA DE PRIMEROTRANSLATE THISPAGE
Organización del aula de primero. Hola amig@s, estamos terminando septiembre y ya estamos familiarizados con nuestra nueva clase. Os dejo algunas fotos para que veáis cómo ha quedado decorada. La clase está dividida en grupos de trabajo para favorecer la comunicación y la colaboración entre los alumnos. Los alumnos dejan los estuches en MAESTRA DE PRIMARIATRANSLATE THIS PAGE Materiales: Un plato llano. Un poco de agua. Un congelador. Sol o fuente de calor. Sacamos del congelador unos cubitos en estado sólido y los ponemos en el plato llano. Lo dejamos al sol durante un tiempo y cada cierto tiempo nos asomamos para ver qué sucede. Cuando el agua se haya derretido por completo anotamos la hora. MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIONES VITALES DE LOS SERES …TRANSLATE THISPAGE
Rosa. Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a mis amigos y mi familia. Intento dar respuesta a cada dilatación de mis pupilas, sonreír y expresar mis sentimientos por escrito, me gusta escribir MAESTRA DE PRIMARIA: LOS MATERIALES. PROPIEDADES …TRANSLATE THISPAGE
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1.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor). MAESTRA DE PRIMARIA: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES. …TRANSLATE THISPAGE
LOMCE, 3º de Primaria. Estándares de aprendizaje evaluables. LOMCE. Bloque 4. Materias y energías. 1.1 Describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades: dureza, conductividad térmica y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso). 3.1 Explica, tras la observación sistemática, los efectos del calor en el aumentode
MAESTRA DE PRIMARIA: MONEDAS Y BILLETES DE EUROTRANSLATE THIS PAGE Billetes de euro. Para el examen van a entrar todas las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 euros con los que van a tener que hacer cálculos para pagar determinadas cosas. Jugar a poner en el monedero las monedas que me indican. Vamos a practicar la suma de monedas para tener una cantidad determinada de dinero. Necesitas 35 céntimos. MAESTRA DE PRIMARIA: NORMAS BÁSICAS DE CIRCULACIÓNTRANSLATE THISPAGE
Estándares de Aprendizaje de Ciencias Sociales. LOMCE 3º de Primaria. Bloque 3. VIVIR EN SOCIEDAD. 4.1. Explica normas bás MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: EL TRABAJO. SECTOR PRIMARIOTRANSLATE THIS PAGE Hola Rosa: He dado con tu página buscando Me parecen un trabajo estupendo, bien organizado y cuidando muchos detalles. ¡Enhorabuena! Como sugerencia, para que a los niños les resulte más interesante y no sea algo pasivo, te propongo hacer una segunda versión en una o dos páginas en las que ellos vayan rellenando huecos o completandoinformación.
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Organización del aula de primero. Hola amig@s, estamos terminando septiembre y ya estamos familiarizados con nuestra nueva clase. Os dejo algunas fotos para que veáis cómo ha quedado decorada. La clase está dividida en grupos de trabajo para favorecer la comunicación y la colaboración entre los alumnos. Los alumnos dejan los estuches en MAESTRA DE PRIMARIA: ARTES PLÁSTICASTRANSLATE THIS PAGE Técnicas plásticas en el aula abierta. Jackson Pollock. Actividad en el aula abierta. Leonardo Da Vinci para niños. "Los girasoles" de Van Gogh, realizados por niños de primero. Los girasoles para el disfraz de carnaval. Matisse: encuentra las diferencias en este cuadro. PaulKlee para niños.
MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: NORMAS BÁSICAS DE CIRCULACIÓNTRANSLATE THISPAGE
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El lobo es una especie de animal. El conejo es una especie de animal. La margarita es una especie de planta. El rosal es una especie de planta. El pino es una especie de planta. Hay tantas especies distintas como animales y plantas. Población: El conjunto de todos los seres vivos de la misma especie que viven en una determinada zonaforman una
MAESTRA DE PRIMARIA: SERES VIVOS Y SERES INERTESTRANSLATE THIS PAGE Seres vivos y Seres inertes. Características de los seres vivos. Los Seres se pueden dividir en dos grandes grupos: Seres vivos. Seres inertes. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. SERES VIVOS E INERTES EN IMÁGENES. Publicado por Rosa en 10:25. MAESTRA DE PRIMARIA: RESTAS CON LLEVADAS. …TRANSLATE THIS PAGE Hola amig@s, cuando empezamos a explicar las restas con llevadas a nuestros alumnos nos encontramos siempre con dos versiones distintas. La que aparece en todos los libros, al principio, y la que empezamos a utilizar enseguida por cuestiones prácticas (y que el libro introduce y no explica para nada). Es importante que los alumnos sepan que hay dos formas distintas de hacer las restas con MAESTRA DE PRIMARIA: ORGANIZACIÓN DEL AULA DE PRIMEROTRANSLATE THISPAGE
Organización del aula de primero. Hola amig@s, estamos terminando septiembre y ya estamos familiarizados con nuestra nueva clase. Os dejo algunas fotos para que veáis cómo ha quedado decorada. La clase está dividida en grupos de trabajo para favorecer la comunicación y la colaboración entre los alumnos. Los alumnos dejan los estuches en MAESTRA DE PRIMARIA: ELECCIONES MUNICIPALES. 3º DE …TRANSLATE THISPAGE
Aquí os dejo una muestra. Miércoles, 20 de enero, elecciones municipales. La mesa electoral estará abierta desde las 9 de la mañana hasta las 14 horas. Los alumnos irán a votar con un carné (aunque sea el de la biblioteca, o con el DNI si lo tienen). MAESTRA DE PRIMARIA: TRAZO Y DIRECCIONALIDAD DE LOS …TRANSLATE THISPAGE
Cuando llegamos a Primero de Primaria nos encontramos algunas veces con niños que no tienen la direccionalidad correcta de los fonemas. A la hora de escribir los trazos se nota que los han aprendido de cualquier manera quizás por una cierta dificultad personal para ello. MAESTRA DE PRIMARIA: LOS MEDIOS DE TRANSPORTETRANSLATE THIS PAGE autobús trenes. Hay otros medios de transporte que sólo pueden trasladar a pocas personas de una vez, se llaman transportes individuales. bicicleta coche. Canoa moto. Los transportes públicos son aquellos que pueden utilizar todas las personas para poder trasladarse de un lugar a MAESTRA DE PRIMARIATRANSLATE THIS PAGE Materiales: Un plato llano. Un poco de agua. Un congelador. Sol o fuente de calor. Sacamos del congelador unos cubitos en estado sólido y los ponemos en el plato llano. Lo dejamos al sol durante un tiempo y cada cierto tiempo nos asomamos para ver qué sucede. Cuando el agua se haya derretido por completo anotamos la hora. MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIONES VITALES DE LOS SERES …TRANSLATE THISPAGE
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Los Materiales. Propiedades de los materiales. Experimentos. Cómo actúan los cuerpos ante el calor. 2º de Primaria MAESTRA DE PRIMARIA: FUNCIÓN DE RELACIÓN: ÓRGANOS …TRANSLATE THISPAGE
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LOMCE, 3º de Primaria. Estándares de aprendizaje evaluables. LOMCE. Bloque 4. Materias y energías. 1.1 Describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades: dureza, conductividad térmica y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso). 3.1 Explica, tras la observación sistemática, los efectos del calor en el aumentode
MAESTRA DE PRIMARIA: MONEDAS Y BILLETES DE EUROTRANSLATE THIS PAGE Billetes de euro. Para el examen van a entrar todas las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 euros con los que van a tener que hacer cálculos para pagar determinadas cosas. Jugar a poner en el monedero las monedas que me indican. Vamos a practicar la suma de monedas para tener una cantidad determinada de dinero. Necesitas 35 céntimos. MAESTRA DE PRIMARIA: NORMAS BÁSICAS DE CIRCULACIÓNTRANSLATE THISPAGE
Estándares de Aprendizaje de Ciencias Sociales. LOMCE 3º de Primaria. Bloque 3. VIVIR EN SOCIEDAD. 4.1. Explica normas bás MAESTRA DE PRIMARIA: ESQUEMAS Y MAPAS …TRANSLATE THIS PAGE Hola, amig@s, hoy quiero mostraros cómo el esfuerzo de tantos meses empieza a dar sus frutos. Desde el año pasado intentamos hacer esquemas de todos los temas de Naturales y Sociales. Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar la información y hacerla nuestra. MAESTRA DE PRIMARIA: EL TRABAJO. SECTOR PRIMARIOTRANSLATE THIS PAGE Hola Rosa: He dado con tu página buscando Me parecen un trabajo estupendo, bien organizado y cuidando muchos detalles. ¡Enhorabuena! Como sugerencia, para que a los niños les resulte más interesante y no sea algo pasivo, te propongo hacer una segunda versión en una o dos páginas en las que ellos vayan rellenando huecos o completandoinformación.
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Rosa. Me gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a mis amigos y mi familia. Intento dar respuesta a cada dilatación de mis pupilas, sonreír y expresar mis sentimientos por escrito, me gusta escribir MAESTRA DE PRIMARIA: LOS MATERIALES. PROPIEDADES …TRANSLATE THISPAGE
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MAESTRA DE PRIMARIA: MONEDAS Y BILLETES DE EUROTRANSLATE THIS PAGE Billetes de euro. Para el examen van a entrar todas las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 euros con los que van a tener que hacer cálculos para pagar determinadas cosas. Jugar a poner en el monedero las monedas que me indican. Vamos a practicar la suma de monedas para tener una cantidad determinada de dinero. Necesitas 35 céntimos. MAESTRA DE PRIMARIA: NORMAS BÁSICAS DE CIRCULACIÓNTRANSLATE THISPAGE
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MAESTRA DE PRIMARIA: SERES VIVOS Y SERES INERTESTRANSLATE THIS PAGE Seres vivos y Seres inertes. Características de los seres vivos. Los Seres se pueden dividir en dos grandes grupos: Seres vivos. Seres inertes. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. SERES VIVOS E INERTES EN IMÁGENES. Publicado por Rosa en 10:25. MAESTRA DE PRIMARIA: RESTAS CON LLEVADAS. …TRANSLATE THIS PAGE Hola amig@s, cuando empezamos a explicar las restas con llevadas a nuestros alumnos nos encontramos siempre con dos versiones distintas. La que aparece en todos los libros, al principio, y la que empezamos a utilizar enseguida por cuestiones prácticas (y que el libro introduce y no explica para nada). Es importante que los alumnos sepan que hay dos formas distintas de hacer las restas con MAESTRA DE PRIMARIA: ORGANIZACIÓN DEL AULA DE PRIMEROTRANSLATE THISPAGE
Organización del aula de primero. Hola amig@s, estamos terminando septiembre y ya estamos familiarizados con nuestra nueva clase. Os dejo algunas fotos para que veáis cómo ha quedado decorada. La clase está dividida en grupos de trabajo para favorecer la comunicación y la colaboración entre los alumnos. Los alumnos dejan los estuches en MAESTRA DE PRIMARIA: ELECCIONES MUNICIPALES. 3º DE …TRANSLATE THISPAGE
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* Orientaciones a padres y a maestros SÁBADO, 23 DE NOVIEMBRE DE 2019 RECOGIDA DE LA ACEITUNA. CBM BEETHOVEN. 1º DE PRIMARIA Y ALUMNOS DELAULA ABIERTA.
Aquí os dejo el trabajo realizado para la recolección de la aceituna de este año en nuestro cole. La propuesta del Aula abierta ha sido usada como motivación para el tema que estamos trabajando sobre los tres sectores del trabajo. En este caso nos hemos centrado en el sector primario, trabajos en la Naturaleza. La aceituna ha sido llevada a la Almazara y ha sido transformada en aceite que nos hemos traído para realizar nuestros próximos desayunos saludables en el centro. Como siempre, os acerco un poquito a través de este medio las actividades que realizamos y que considero interesantes para que conozcáis.Vídeo
Os dejo las fotos del vídeo. * Fuimos a varear la aceituna del olivo del patio de infantil. * Pusimos las lonas en el suelo. * Preparamos las herramientas necesarias. Varas, rastrillos ycarretillas.
* Usamos sillas para coger la aceituna situada en las ramas másaltas.
* Comenzamos a varear. * Las aceitunas van cayendo a la lona. * Al caer la aceituna caen también pequeñas ramas y hojas. * Volcamos el contenido de las lonas en la carretilla. Están mezcladas las hojas y el fruto. * Tenemos que proceder a quitar las hojas. Lo hacemos a mano. * Chafamos con los dedos una aceituna y vemos que suelta un líquidoque es el aceite.
* Juntamos todas las aceitunas recogidas de los olivos. Hemos recogido 108 kilos de aceitunas que una vez llevados a la Almazara se han convertido en 12,4 litros de aceite. Para todos los participantes: En cuanto pueda añadiré el vídeo de la Almazara.Publicado por Rosa
en 12:11
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gusta ser coherente conmigo misma y con mis valores éticos, vivir y no sólo respirar, no dejar nunca de emocionarme, desarrollar mi capacidad de asombro y dedicar mi tiempo libre a mis amigos y mi familia. Intento dar respuesta a cada dilatación de mis pupilas, sonreír y expresar mis sentimientos por escrito, me gusta escribir poesía y adoro mi trabajo. En mi habitación tengo un sillón de los sueños y un trocito de cuarto sin techo.Ver todo mi perfil
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Cuentos infantiles
Mi mundo del
revés. Bonita historia para todas las edades. Para leer y en vídeo. - Había una vez un bonito campo de... -De amapolas. - Noo. Había una vez un bonito campo de.... - De margaritas. - Noooo. Calla y escucha.Habí...
Hace 1 año
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Dibujos para colorear. Maestra de Infantil y Primaria.Banderas de las
Comunidades autónomas de España para colorear - Aquí os dejo las banderas de las comunidades autónomas de España. Puedes colorearlas igual que el modelo y luego recortarlas para ponerlas en un mural o c...Hace 3 años
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La Chachipedia
Leopardo de las nieves, onza, pantera de las nieves o Irbis. Panthera uncia. - El leopardo de las nieves es un animal vertebrado del grupo de los mamíferos carnívoros y es propio de las montañas de Asia Central. *Características ...Hace 4 años
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Maestra de Infantil
Acciones para
colorear en pictogramas. - Tienen un tamaño ideal para imprimir y plastificar. Para descargar se hace como cualquier imagen.Hace 1 año
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Maestra de Infantil y Primaria. Vocabulario en imágenes.Paisajes
humanizados o artificiales. Vocabulario en imágenes-
Hace 1 año
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Maestra de Primaria
Recogida de la
aceituna. CBM Beethoven. 1º de Primaria y alumnos del aula abierta. - Aquí os dejo el trabajo realizado para la recolección de la aceituna de este año en nuestro cole. La propuesta del Aula abierta ha sido usada como motivac...Hace 1 semana
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No todas las personas que respiran están vivas Mi historia de Amor. - Aquí os dejo mi Historia de amor en vídeoHace 1 año
ENTRADAS POPULARES
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Cómo hacer un lapbook paso a paso. Tutorial. Hola amig@s, como ya os dije voy a comenzar a realizar los famosos lapbook con mis alumnos y para ello les voy a dar unas pautassencillas ...
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Lectura con los fonemas p, l, m, s, t, y d Aquí os dejo ejercicios de refuerzo para leer palabras y frases sencillas con los fonemas que entran en el control del lunes: p, l, m,s, ...
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Marcos infantiles para fotos y marcos o bordes escolares A veces podemos hacer un detalle en el día de la madre o del padre con sólo imprimir a color una de estas plantillas y pegar en mediouna ...
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Dibujos de oficios para colorear. Profesiones. ...*
Frutas y verduras para colorear*
Za, zo, zu, ce, ci. Palabras cartel para el aula.ZA ZO ZU CE CI
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El planeta Tierra. El planeta azul. Dibujos para colorear.*
Los derechos del niño. Carteles para colorear. 20 de noviembre. Dibujos sin el rótulo*
El trabajo. Sector primario, secundario y terciario. Preguntas para reflexionar: ¿Cómo consiguen las personas su alimento, las prendas de abrigo y los objetos que usan a diario? ¿Porqué ne...
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!2 de octubre
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