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Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE: LETTRES …TRANSLATE THIS PAGE Une lettre de poilu / une lettre pour un poilu! Le principe est celui d'un jeu de rôle, chaque élève va se voir attribuer une nouvelle identité (grâce aux cartes d'identité): celle d'un poilu, ou celle d'un proche de poilu (frère, mère, femme). Chaque devra donc écrire une lettre comme s'il vivait la guerre des tranchées, ou à l TEACHER CHARLOTTE: CEINTURES DE COMPÉTENCES EN …TRANSLATE THIS PAGE Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) parceinture.
TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué mon enfance TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE: LETTRES …TRANSLATE THIS PAGE Une lettre de poilu / une lettre pour un poilu! Le principe est celui d'un jeu de rôle, chaque élève va se voir attribuer une nouvelle identité (grâce aux cartes d'identité): celle d'un poilu, ou celle d'un proche de poilu (frère, mère, femme). Chaque devra donc écrire une lettre comme s'il vivait la guerre des tranchées, ou à l TEACHER CHARLOTTE: CEINTURES DE COMPÉTENCES EN …TRANSLATE THIS PAGE Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) parceinture.
TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué mon enfance TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Ce module nous est proposé par Julie, qui a choisi de travailler sur une bande dessinée, afin de rebrasser une grande majorité des stratégies vues dans les modules 1, 2 et 3.Elle a choisi une bande dessinée intitulée La première lettre, de Yann Dégruel, à partir des Histoires comme ça de Rudyard Kipling. Elle traite de l'inventionde l'écriture.
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué mon enfance TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: THE ENGLISH LAP BOOK: DES TRACESTRANSLATE THIS PAGE Il reste encore de la place, si vous avez des idées, je suis preneuse! J'ai utilisé comme support une chemise cartonnée rabats. Si à la fin de la séance, les élèves n'ont pas terminé de découper/coller les éléments, ils peuvent les laisser dans lachemise
TEACHER CHARLOTTE: MES OUTILS POUR ÉCRIRE TOUT SEUL : …TRANSLATETHIS PAGE
Voici un gros dossier d'aide à l'écriture autonome de mots en CP. Je compte l'utiliser en production d'écrit. Je l'ai imprimé en format 4 par pages mais c'est un peu petit Mais bon il y a beaucoup de pages et je voulais être un peu économe sur l'encre! Je les ai ensuite reliés. Mes outils pour TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE : LES …TRANSLATE THIS PAGE Alors autant raconter n'importe quoi, c'est bien plus amusant!*. Je vous propose ici mon tout premier chantier d'écriture, testé et approuvé en classe! (Pour en savoir un peu plus sur la démarche de chantiers d'écriture, c'est dans mon article ICI !) Le projet ici est d'écrire un recueil d'excuses farfelues à la manière de DavideCali.
TEACHER CHARLOTTE: RÉVISER LES ACCORDS …TRANSLATE THIS PAGE Pour ceux qui ne connaissent pas les cadavres exquis, voici le principe (modifiable à souhait!): Chaque joueur dispose d'une feuille et d'un crayon. 1) Chaque joueur écrit un déterminant sur sa feuille, la plie, et la passe à son voisin. 2) Sans regarder ce qu'a écrit le joueur précédent, chaque joueur écrit ensuite un nom sursa
TEACHER CHARLOTTE: JEU D'ENQUÊTE : PROCÉDER PAR …TRANSLATE THISPAGE
Indications: - Ce jeu se joue de 2 à 6 joueurs, avec des pions et un dé. - Les joueurs doivent se déplacer sur le plateau pour se rendre dans les différents lieux, afin d'y découvrir l'indice (à l'aide du calque rouge) et d'éliminer des suspects. - Les cases "COUP DE POUCE" permettent aux joueurs d'aller où ils le désirent lorsqu'ils TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: DES MOTS FLÉCHÉS POUR LE …TRANSLATE THIS PAGE Voici un fichier de mots fléchés permettant aux élèves de réviser le vocabulaire élémentaire en anglais. J'y ai passé du temps, j'espère qu'il vous sera utile! Si vous avez d'autres idées de thèmes, je suis preneuse! Les thèmes : - days of the week. - months of the year. - colors. TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE: LETTRES …TRANSLATE THIS PAGE Une lettre de poilu / une lettre pour un poilu! Le principe est celui d'un jeu de rôle, chaque élève va se voir attribuer une nouvelle identité (grâce aux cartes d'identité): celle d'un poilu, ou celle d'un proche de poilu (frère, mère, femme). Chaque devra donc écrire une lettre comme s'il vivait la guerre des tranchées, ou à l TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
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C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: DES MOTS FLÉCHÉS POUR LE …TRANSLATE THIS PAGE Voici un fichier de mots fléchés permettant aux élèves de réviser le vocabulaire élémentaire en anglais. J'y ai passé du temps, j'espère qu'il vous sera utile! Si vous avez d'autres idées de thèmes, je suis preneuse! Les thèmes : - days of the week. - months of the year. - colors. TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE: LETTRES …TRANSLATE THIS PAGE Une lettre de poilu / une lettre pour un poilu! Le principe est celui d'un jeu de rôle, chaque élève va se voir attribuer une nouvelle identité (grâce aux cartes d'identité): celle d'un poilu, ou celle d'un proche de poilu (frère, mère, femme). Chaque devra donc écrire une lettre comme s'il vivait la guerre des tranchées, ou à l TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Ce module nous est proposé par Julie, qui a choisi de travailler sur une bande dessinée, afin de rebrasser une grande majorité des stratégies vues dans les modules 1, 2 et 3.Elle a choisi une bande dessinée intitulée La première lettre, de Yann Dégruel, à partir des Histoires comme ça de Rudyard Kipling. Elle traite de l'inventionde l'écriture.
TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: DES MOTS FLÉCHÉS POUR LE …TRANSLATE THIS PAGE Voici un fichier de mots fléchés permettant aux élèves de réviser le vocabulaire élémentaire en anglais. J'y ai passé du temps, j'espère qu'il vous sera utile! Si vous avez d'autres idées de thèmes, je suis preneuse! Les thèmes : - days of the week. - months of the year. - colors. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, Pierre Gripari. Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué monenfance
TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE!TRANSLATE THIS PAGE Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" de Zaubette. TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: MES OUTILS POUR ÉCRIRE TOUT SEUL : …TRANSLATETHIS PAGE
Voici un gros dossier d'aide à l'écriture autonome de mots en CP. Je compte l'utiliser en production d'écrit. Je l'ai imprimé en format 4 par pages mais c'est un peu petit Mais bon il y a beaucoup de pages et je voulais être un peu économe sur l'encre! Je les ai ensuite reliés. Mes outils pour TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: THE ENGLISH LAP BOOK: DES TRACESTRANSLATE THIS PAGE Il reste encore de la place, si vous avez des idées, je suis preneuse! J'ai utilisé comme support une chemise cartonnée rabats. Si à la fin de la séance, les élèves n'ont pas terminé de découper/coller les éléments, ils peuvent les laisser dans lachemise
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE: LETTRES …TRANSLATE THIS PAGE Une lettre de poilu / une lettre pour un poilu! Le principe est celui d'un jeu de rôle, chaque élève va se voir attribuer une nouvelle identité (grâce aux cartes d'identité): celle d'un poilu, ou celle d'un proche de poilu (frère, mère, femme). Chaque devra donc écrire une lettre comme s'il vivait la guerre des tranchées, ou à l TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
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TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: CEINTURES DE COMPÉTENCES EN …TRANSLATE THIS PAGE Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) parceinture.
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: CHANTIER D'ECRITURE: LETTRES …TRANSLATE THIS PAGE Une lettre de poilu / une lettre pour un poilu! Le principe est celui d'un jeu de rôle, chaque élève va se voir attribuer une nouvelle identité (grâce aux cartes d'identité): celle d'un poilu, ou celle d'un proche de poilu (frère, mère, femme). Chaque devra donc écrire une lettre comme s'il vivait la guerre des tranchées, ou à l TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, Pierre Gripari. Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué monenfance
TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: LA SORCIÈRE DE LA RUE MOUFFETARD …TRANSLATE THISPAGE
Durant la période précédente, tous mes élèves ont travaillé sur les sorcières. Mon élève de CM1 a étudié l'excellent recueil de nouvelles de Pierre Gripari, La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, qui a marqué mon enfance TEACHER CHARLOTTE: DES MOTS FLÉCHÉS POUR LE …TRANSLATE THIS PAGE Voici un fichier de mots fléchés permettant aux élèves de réviser le vocabulaire élémentaire en anglais. J'y ai passé du temps, j'espère qu'il vous sera utile! Si vous avez d'autres idées de thèmes, je suis preneuse! Les thèmes : - days of the week. - months of the year. - colors. TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: MES OUTILS POUR ÉCRIRE TOUT SEUL : …TRANSLATETHIS PAGE
Voici un gros dossier d'aide à l'écriture autonome de mots en CP. Je compte l'utiliser en production d'écrit. Je l'ai imprimé en format 4 par pages mais c'est un peu petit Mais bon il y a beaucoup de pages et je voulais être un peu économe sur l'encre! Je les ai ensuite reliés. Mes outils pour TEACHER CHARLOTTE: LECTORINO&LECTORINETTE: LES …TRANSLATE THIS PAGE J'adhère complètement! Je vous propose aujourd'hui mes affiches des stratégies de compréhension de lecture abordées dans la méthode, afin d'avoir un repère visuel dans la classe des différentes stratégies apprises au fil des modules. Je vous propose deux versions, une couleur (aux couleurs de Lectorino, jaune et vert), etune en noir
TEACHER CHARLOTTE: DES CEINTURES DE LECTURE POUR LES …TRANSLATE THISPAGE
*J'ai un petit groupe de 7 élèves. Je pense que ce nombre est suffisant. Trop ce serait compliqué à gérer. *Chacun avance à son rythme. Personnellement avant les vacances de la Toussaint, un élève venait de finir la ceinture verte, un autre la rose TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE!TRANSLATE THIS PAGE Copie, enquête, dessine! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" deZaubette.
TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE!TRANSLATE THIS PAGE Copie, enquête, dessine! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" deZaubette.
TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET STRANSLATE THIS PAGE Des QR Codes pour réviser et s'entrainer, en classe ou à la maison! Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer ! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé. - des exercices de Classe Numérique. - des jeux de LogicielEducatif.
TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: LE JEU DES MIETTES DE LIVRESTRANSLATE THIS PAGE Le jeu des miettes de livres. Voici un jeu de cartes permettant de consolider les notions d'auteur, illustrateur, éditeur, héros. Je l'utilise lors de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux". Le principe est simple, basé sur celui du jeu des sept familles. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE!TRANSLATE THIS PAGE Copie, enquête, dessine! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" deZaubette.
TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET STRANSLATE THIS PAGE Des QR Codes pour réviser et s'entrainer, en classe ou à la maison! Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer ! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé. - des exercices de Classe Numérique. - des jeux de LogicielEducatif.
TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: LE JEU DES MIETTES DE LIVRESTRANSLATE THIS PAGE Le jeu des miettes de livres. Voici un jeu de cartes permettant de consolider les notions d'auteur, illustrateur, éditeur, héros. Je l'utilise lors de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux". Le principe est simple, basé sur celui du jeu des sept familles. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
TEACHER CHARLOTTE: CEINTURES DE COMPÉTENCES EN …TRANSLATE THIS PAGE Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) parceinture.
TEACHER CHARLOTTE: AUDITOR AUDITRIX: APPRENDRE ÀTRANSLATE THIS PAGE Auditor Auditrix: apprendre à comprendre les textes entendus au CP. Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, Julie, Delphine et moi, il y a quelques temps. Des sensibilités professionnelles similaires, un intérêt partagé pour améliorernotre
TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET STRANSLATE THIS PAGE Des QR Codes pour réviser et s'entrainer, en classe ou à la maison! Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer ! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé. - des exercices de Classe Numérique. - des jeux de LogicielEducatif.
TEACHER CHARLOTTE: MENU STRATÉGIES DE LECTEURTRANSLATE THIS PAGE Exercices. * Hector Lector : fichier d'entrainement à la lecture d'inférences, à la recherche de connecteurs et de substituts. * Copie, enquête, dessine! (lecture d'inférences) * Lire à haute voix en mettant le ton et la grille d'évaluation. * Compte rendu de lecture: faire des connexions texte TEACHER CHARLOTTE: MODULE 1: AUDITOR AUDITRIX …TRANSLATE THIS PAGE 26/102016: après test du module en classe, grâce aux nombreux retours des "testeurs" et à mes propres remarques, version 2.0 dumodule mis
TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE!TRANSLATE THIS PAGE Copie, enquête, dessine! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" deZaubette.
TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET STRANSLATE THIS PAGE Des QR Codes pour réviser et s'entrainer, en classe ou à la maison! Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer ! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé. - des exercices de Classe Numérique. - des jeux de LogicielEducatif.
TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: LE JEU DES MIETTES DE LIVRESTRANSLATE THIS PAGE Le jeu des miettes de livres. Voici un jeu de cartes permettant de consolider les notions d'auteur, illustrateur, éditeur, héros. Je l'utilise lors de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux". Le principe est simple, basé sur celui du jeu des sept familles. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUETRANSLATE THIS PAGE Calcul artistique. Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. Et à la fin, surprise, un petit dessin apparait! TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE!TRANSLATE THIS PAGE Copie, enquête, dessine! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" deZaubette.
TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET STRANSLATE THIS PAGE Des QR Codes pour réviser et s'entrainer, en classe ou à la maison! Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer ! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé. - des exercices de Classe Numérique. - des jeux de LogicielEducatif.
TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE …TRANSLATE THISPAGE
Oui mais voilà: la fluence ça prend beaucoup de temps, et ce n'est pas utile pour tous les élèves, seuls quelques uns en ont besoin. Afin de constituer des groupes de besoins (pour les APC, ou pour les prendre en charge pendant 30-40 minutes en dehors de la classe si vous êtes PDMQDC/M+), il convient donc d'évaluer vos élèves. TEACHER CHARLOTTE: LE LOTO DES ANIMAUX ET LEUR BÉBÉTRANSLATE THISPAGE
Le loto des animaux et leur bébé. Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte (s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a sonpetit?"
TEACHER CHARLOTTE: LE JEU DES MIETTES DE LIVRESTRANSLATE THIS PAGE Le jeu des miettes de livres. Voici un jeu de cartes permettant de consolider les notions d'auteur, illustrateur, éditeur, héros. Je l'utilise lors de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux". Le principe est simple, basé sur celui du jeu des sept familles. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE …TRANSLATE THIS PAGE Rituel de Grammaire et de Conjugaison: La petite EDL du matin. Afin que les notions ne s'envolent pas du cerveau aussi rapidement qu'elles s'y sont posées, je pense que rien ne vaut une pratique quotidienne, sur des exercices systématiques. Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE …TRANSLATE THISPAGE
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
TEACHER CHARLOTTE: CEINTURES DE COMPÉTENCES EN …TRANSLATE THIS PAGE Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) parceinture.
TEACHER CHARLOTTE: AUDITOR AUDITRIX: APPRENDRE ÀTRANSLATE THIS PAGE Auditor Auditrix: apprendre à comprendre les textes entendus au CP. Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, Julie, Delphine et moi, il y a quelques temps. Des sensibilités professionnelles similaires, un intérêt partagé pour améliorernotre
TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET STRANSLATE THIS PAGE Des QR Codes pour réviser et s'entrainer, en classe ou à la maison! Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer ! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé. - des exercices de Classe Numérique. - des jeux de LogicielEducatif.
TEACHER CHARLOTTE: MENU STRATÉGIES DE LECTEURTRANSLATE THIS PAGE Exercices. * Hector Lector : fichier d'entrainement à la lecture d'inférences, à la recherche de connecteurs et de substituts. * Copie, enquête, dessine! (lecture d'inférences) * Lire à haute voix en mettant le ton et la grille d'évaluation. * Compte rendu de lecture: faire des connexions texte TEACHER CHARLOTTE: MODULE 1: AUDITOR AUDITRIX …TRANSLATE THIS PAGE 26/102016: après test du module en classe, grâce aux nombreux retours des "testeurs" et à mes propres remarques, version 2.0 dumodule mis
TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE …TRANSLATE THIS PAGE Fichiers d'autonomie de mathématiques et de problèmes CE1. Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (et j'exagère à peine). TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux au bon endroit (dans la bonne chambre) en se référant à la carte modèle. L'adulte peut demander à l'élève de verbaliser le nom des animaux ainsi que les indications spatiales, "en haut", "en bas", "à gauche TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNETRANSLATE THISPAGE
Projet d'écriture: rédaction d'une enquête policière. Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. Donc j'ai tenté. TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUE Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE 12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: THE ENGLISH LAP BOOK: DES TRACES Il reste encore de la place, si vous avez des idées, je suis preneuse! J'ai utilisé comme support une chemise cartonnée rabats. Si à la fin de la séance, les élèves n'ont pas terminé de découper/coller les éléments, ils peuvent les laisser dans lachemise
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE CONJUGAISON Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. Je le pratique deux fois par semaine. Mes élèves rangent ces exercices dans un petit classeur format A5. TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" de Zaubette. TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET S Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé - des exercices de Classe Numérique - des jeux de TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE POUR Il y a deux ans maintenant, je vous proposais mes fichiers d'entrainement à la fluence de lecture Vélociraptor, réalisés partir de l'excellent travail de JL Gueguen, conseiller pédagogique de la circonscription de Pontivy (en Bretagne ;) ). TEACHER CHARLOTTE: LE JEU DES MIETTES DE LIVRES Voici un jeu de cartes permettant de consolider les notions d'auteur, illustrateur, éditeur, héros. Je l'utilise lors de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux". Le principe est simple, basé sur celui du jeu des sept familles. TEACHER CHARLOTTE: CALCUL ARTISTIQUE Je suis assez fière de vous présenter aujourd'hui une activité qui m'a demandé beaucoup de travail: des fiches de "calcul artistique". L'élève doit calculer mentalement le résultat de chaque opération, trouver ce résultat dans la grille puis colorier la case. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE Voici un module 1 BIS pour mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Je l'ai créé car mes nouveaux CE1 ont déj étudié Ma maitresse est une ogresse, le module 1 original, l'année dernière, dans le cadre de leur méthode de lecture.Ce module 1 bis est quasiment identique au module 1, le nombre de séances et les TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE 12/01/18: version mise à jour avec correction coquille instant/talent dans le passage n°4. Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE C'est un gros gros projet que je vous présente ici. L'année dernière, lors d'un MACLE CE2, j'ai découvert l'excellent Lectorino&Lectorinette, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe.J'ai adoré cette méthode, et j'ai continué à l'utiliser bien après le MACLE. TEACHER CHARLOTTE: THE ENGLISH LAP BOOK: DES TRACES Il reste encore de la place, si vous avez des idées, je suis preneuse! J'ai utilisé comme support une chemise cartonnée rabats. Si à la fin de la séance, les élèves n'ont pas terminé de découper/coller les éléments, ils peuvent les laisser dans lachemise
TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE CONJUGAISON Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. Je le pratique deux fois par semaine. Mes élèves rangent ces exercices dans un petit classeur format A5. TEACHER CHARLOTTE: COPIE, ENQUÊTE, DESSINE! Je travaille les inférences de lecture dans le cadre de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux" (notamment avec mon fichier d'enquête Hector Lector) mais également lors de mon rituel de copie du jeudi matin. Je vous propose ici mes "Copie, enquête, dessine!", à la manière des "Copie, devine, dessine" de Zaubette. TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET S Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé - des exercices de Classe Numérique - des jeux de TEACHER CHARLOTTE: EVALUER SES ÉLÈVES EN FLUENCE POUR Il y a deux ans maintenant, je vous proposais mes fichiers d'entrainement à la fluence de lecture Vélociraptor, réalisés partir de l'excellent travail de JL Gueguen, conseiller pédagogique de la circonscription de Pontivy (en Bretagne ;) ). TEACHER CHARLOTTE: LE JEU DES MIETTES DE LIVRES Voici un jeu de cartes permettant de consolider les notions d'auteur, illustrateur, éditeur, héros. Je l'utilise lors de mes ateliers BCD "Je grandis, je lis mieux". Le principe est simple, basé sur celui du jeu des sept familles. TEACHER CHARLOTTE: RITUEL DE GRAMMAIRE ET DE CONJUGAISON Voici donc mon nouveau rituel de grammaire/conjugaison: la petite EDL du matin. Je le pratique deux fois par semaine. Mes élèves rangent ces exercices dans un petit classeur format A5. TEACHER CHARLOTTE: STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Ma maitresse est une ogresse, de Sylvie Poillevé et Laurent Richard.Ce module comporte 4 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée ladernière fois.
TEACHER CHARLOTTE: AUDITOR AUDITRIX: APPRENDRE À La recherche Lire Écrire CP, les nouveaux programmes et les travaux des chercheurs défendant une manière d’enseigner la compréhension peu pratiquée.; Le travail mené avec Lector Lectrix puis Lectorino Lectorinette, les outils créés par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, avec nos élèves.Ces outils modifient profondément l’approche que l’on peut avoir du travail de la TEACHER CHARLOTTE: CEINTURES DE COMPÉTENCES EN GRAMMAIRE Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. TEACHER CHARLOTTE: DES QR CODES POUR RÉVISER ET S Aujourd'hui, je partage avec vous mes QR CODES pour réviser et s'entrainer! Ils pointent vers : - des vidéos "Les fondamentaux" de Canopé - des exercices de Classe Numérique - des jeux de TEACHER CHARLOTTE: FICHIERS D'AUTONOMIE DE MATHÉMATIQUES Dans ma classe, j'ai des "fusées" et des "limaces". C'est à dire que certains ont seulement écrit le J de Jeudi 26 janvier lorsque d'autres ont déjà terminé toute la feuille d'exercices (etj'exagère
TEACHER CHARLOTTE: MODULE 1: AUDITOR AUDITRIX (COMPRENDRE 26/102016: après test du module en classe, grâce aux nombreux retours des "testeurs" et à mes propres remarques, version 2.0 dumodule mis
TEACHER CHARLOTTE: LA MAISON DES ANIMAUX Voici un petit jeu pour des PS-MS, entrainant le repérage spatial : la maison des animaux. Le but du jeu est de ranger les animaux TEACHER CHARLOTTE: PROJET D'ÉCRITURE: RÉDACTION D'UNE Avec mes CE1, j'ai eu envie de me lancer dans la rédaction d'une enquête policière. Oui, je sais, grosse entreprise. Mais mes élèves, s'ils sont parfois difficiles, sont aussi très bons, et fonctionnent très bien avec des projets. TEACHER CHARLOTTE: MENU STRATÉGIES DE LECTEUR L'un de mes deux hébergeurs de documents m'a lâchée, certains liens très vieux n'ont pas encore été rétablis, si vous en constatez, merci de me le signaler et je les rétablirai au plus vite! DÉSACTIVEZ VOTRE BLOQUEUR DE PUB AFIN DE VOIR LES BOUTONS DETÉLÉCHARGEMENT!
L'un de mes deux hébergeurs de documents m'a lâchée, certains liens très vieux n'ont pas encore été rétablis, si vous en constatez, merci de me le signaler et je les rétablirai au plus vite! VENDREDI 6 MARS 2020 LE PRIX DES INCORRUPTIBLES 2020, DES RESSOURCES PROPOSÉES PAR LA#TEAMLÉO !
_Dans cet article, et comme de plus en plus souvent, pour mon plus grand plaisir, je passe la main à deux contributrices !_ _Il s'agit de ma copine ISABELLE , que vous connaissez certainement car c'est la maman du projet CLÉMENT APLATI , et de sa collègue SÉVERINE . Ensemble, elles forment la #TEAMLÉO, et elles dépotent!_ _Elles vous proposent ici leurs ressources afin de travailler les albums du prix des Incorruptibles 2020 !_ _Je me tais, et je leur laisse la parole ! Un grand merci à ellespour le partage !_
Lecture de la sélection Incorruptibles CE1 2019-2020Nous
sommes 2 enseignantes en CE qui participons au prix des Incorruptibles depuis plusieurs années. Il s’agit, normalement, de proposer une lecture individuelle de la sélection, avec de nombreuses pistes pédagogiques suggérées parl’association.
Depuis 2 ans, nous fonctionnons autrement : nous ne disposons que d’un exemplaire de chaque album et cela nous oblige à trouver des dispositifs différents. Voici donc notre proposition d’exploitation des 5 albums sélectionnés sous une forme plus collective, et plus concentrée dans le temps. Nous étudions un album par semaine (sur 2 séances minimum) pendant 5 semaines, les votes se tiennent lors de la semaine 6. L’étude de chaque album comprend : lecture offerte + questionnaire (QCM) + production écrite + production artistique = trace individuelle etcollective.
Le choix de 2 séances par semaine correspond à nos impératifs de classe (temps partiels; piscine, cadre horaire de la lecture…). Nous avons cherché les points communs entre les albums afin de les ordonner, et de trouver une cohérence dans les propositions thématiques et graphiques. Voici donc l’ordre que nous avonsretenu:
_⇒ PRINTEMPS DES POÈTES, HAÏKU (NOUS PARTICIPONS TOUTES LES DEUX AU DÉFI DE @SENSEITWITHAIKU DU 9 AU 27 MARS 2020), ASIE, NATURE, CULTURE, RELATION INTERGÉNÉRATIONNELLE, MUTISME_ _⇒ culture, relation intergénérationnelle, rêve, émotions, mer, temps, graphisme_ ___
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_⇒ CONTE, ÉCOLOGIE, GRAPHISME, ÉMOTIONS, CULTURE, TRAVAIL SUR LE REGARD (EN PARALLÈLE AVEC LA TWICTÉE 44 SUR LE THÈME DE LA JOCONDE HTTPS://WWW.TWICTEE.ORG/ )_ _⇒ CONTE, HÉROS/ ANTIHÉROS, IMAGINATION__
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_⇒ CONTE, HÉROS/ ANTIHÉROS, HUMOUR__
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_DÉROULÉ D’UNE MINI-SÉQUENCE AUTOUR DE CHAQUE ALBUM : _Jour 1: Lecture offerte avec illustrations projetées puis QCM de compréhension (tirés de http://sifacile.eklablog.com/recent, http://rallye-lecture)
Jour 2 : Écriture/ exploitation plastique L’ensemble des documents sera rassemblé dans un A3 qui formera un carnet du lecteur des Incorruptibles 2019-2020 :* couvertures
* rallye lecture
* productions
* votes/ résultats
_EN AVANT LES DOCUMENTS ! RETROUVEZ TOUS LES DOCUMENTS DANS CE DOSSIER COMPRESSÉ : DÉROULÉ DES SÉANCES POUR L'ENSEIGNANT.E, SUPPORTS POUR LES ÉLÈVES, DOCUMENTS À PROJETER...__
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Catégorie(s) Cycle 2,
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JEUDI 5 MARS 2020
STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION DE LECTURE: MODULE 4 À LA MANIÈRE DE LECTORINO&LECTORINETTE: LA PREMIÈRE LETTRE Mon "Mini-Lectorino" vous donne des idées, et j'en suis ravie! Aujourd'hui je partage avec vous ce qu'on peut appeler un module 4 de mon outil de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. Ce module nous est proposé par JULIE, qui a choisi de travailler sur une bande dessinée, afin de rebrasser une grande majorité des stratégies vues dans les modules 1, 2 et 3. Elle a choisi une bande dessinée intitulée _La première lettre_, de Yann Dégruel, partir des _Histoires comme ça_ de Rudyard Kipling. Elle traite de l'invention de l'écriture. Et JULIE a fait du super travail, c'est unmodule de qualité!
Les stratégies de compréhension étudiées au cours de ce modulesont:
* Je cherche ce que ressentent les personnages. * J'essaie de comprendre les réactions des personnages. * J'essaie de deviner la suite de l'histoire. * Je n’oublie pas de « lire » les illustrations, il y a aussi des indices importants. * Quand le personnages n'est pas nommé, je vérifie que j'ai bien compris de qui il s'agit. * Dans les dialogues, je vérifie que j'ai bien compris qui parle. Trêve de bavardages, voici les docs! LES FICHES DE PRÉP POUR L'ENSEIGNANT LES TRACES ÉCRITES DES ÉLÈVES: À QUOI CELA DOIT RESSEMBLER! LES DOCUMENTS ÉLÈVES À PHOTOCOPIER ET À FAIRE COLLER _UN GRAND MERCI À JULIE POUR CE MODULE 4 !!!_ Pour tous les documents autour de cette démarche (dossier enseignant, affiches des stratégies, fichier élève, et autresmodules, c'est ICI
!)
ET TOUJOURS:
* L'évaluation suite aux modules 1 et 2 par ICI!
* Une grille et des critères lexicaux pour évaluer vos élèves l'oral pendant les séances par ICI!
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Catégorie(s) Cycle 2,
Français
,
Stratégies de lecteur JEUDI 20 FÉVRIER 2020 GERONIMO STILTON - QUI A VOLÉ LE DIAMANT GÉANT ? EXERCICES DELECTURE
Voici la contribution de Caroline, qui vous propose un question de lecture sur le tome 45 de Geronimo Stilton _Qui a volé le diamantgéant?_.
Geronimo Stilton est un journaliste à l'affut du scoop, et mène des enquêtes, aidé de sa soeur Téa. Les exercices de lecture : POUR RETROUVER LES QUESTIONS DE LECTURE SUR UN AUTRE TOME, _LE SOURIRE DE MONA SOURISA_, C'EST PAR ICI!
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Catégorie(s) Autonomie Lecture,
Cycle 3
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Français
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Littérature
DIMANCHE 1 SEPTEMBRE 2019 STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION EN LECTURE : LES LEÇONS À MANIPULER ! Vous êtes nombreux à connaitre mon "Mini-Lectorino CE1"
créé il y a 4 ans maintenant. Si vous ne connaissez pas, filez voir l'article qui présente mes modules d'enseignement des stratégies de compréhension en lecture. Au passage je précise que non, il n'y aura pas d'autres modules, parce que oui, ça tient toute l'année ! Je utilise donc encore mon Mini-Lectorino et en suis toujours aussi satisfaite (*se jette des fleurs*). J'ai cependant décidé cette année de lui apporter une petiteamélioration !
Je pratique le lapbook d'anglais depuis ma seconde année d'enseignement (ça ne me rajeunit pas ça dites donc...), vous pouvez d'ailleurs retrouver mes supports ICI.
Je suis donc déjà une adepte des leçons à manipuler, mais curieusement je n'en ai distillé dans aucune autre discipline pourl'instant.
Et puis lors d'une discussion avec ma copine Lala (en rentrant de Ludovia), qui me parlait de l'article qu'elle allait sortir bientôt sur ses leçons à manipuler en rapport avec DECLIC,
j'ai eu envie d'en faire pour mon Mini-Lectorino CE1. Et bien évidemment, quand j'ai un truc dans la tête, même s'il y a 1000 choses plus urgentes à faire... Voici donc une petite vidéo pour vous les présenter, puis les documents pour les réaliser !_
_
_LES DOCUMENTS POUR RÉALISER LES STRATÉGIES À MANIPULER_7 COMMENTAIRE(S)
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Catégorie(s) CE1
, Cycle 2
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Français
LUNDI 22 JUILLET 2019 LA FLEUR DES NOMBRES - MHM Cette année, je rempile avec la super MÉTHODE HEURISTIQUE DES MATHÉMATIQUES (MHM) de NicolasPinel.
J'ai vraiment adoré cette méthode. D'habitude lorsque je choisis une méthode je n'en suis jamais pleinement satisfaite, je commence par changer des petites choses puis au bout de quelques mois je refaistout à ma sauce.
Là, ce n'est clairement pas le cas! A part quelques ajustements, la méthode me correspond totalement. Un premier ajustement que je partage avec vous : le cahier desnombres.
Je n'en étais pas satisfaite, et mes deux binômes (complément de temps partiel et enseignante supplémentaire) ont fait le même constat que moi : l'activité est très chronophage pour les plus faibles, ils ont du mal à produire une fleur lisible, avec 6 pétales remplis et corrects. Au final, du temps perdu. Je suis donc partie sur de la manipulation. Les élèves seront répartis en trois groupes et réaliseront ces trois activités en alternance (un jour sur trois donc) ... _LA FLEUR NUMÉRIQUE_ Avec un petit coup de pouce d'ANTONIA , j'ai conçu ce Genial.ly. Les élèves pourront donc le réaliser sur tablettes ou sur ordinateur. Voici un exemple de ce que cela peut donner ! Et voici le QRcode que les élèves peuvent scanner pour accéder auGenial.ly :
_LA FLEUR EN TISSU_
Les élèves disposent d'une fleur en tissu et d'une boite contenant le matériel nécessaire. En groupe, sur chacun des 6 pétales, les élèves devront : - écrire le nombre en lettres sur l'ardoise - représenter le nombre avec les pièces et les billets d'euros - représenter le nombre avec les mains - représenter le nombre avec les dés - constituer un paquet de N pâtes - représenter le nombre avec le matériel de numération (cube unités, barres de 10) - représenter le nombre avec les cartons Montessori (au centre de lafleur)
_Les photos sont à venir, dès que je l'aurai cousue ! _ _LES FLEURS EN PAPIER_ A l'origine, j'envisageai de proposer à mes élèves de reconstituer ces chouettes fleurs en papier proposées par Snippy sur LE BLOG DEDEFINE
!
_NUMÉRACOLOR_
A la place des fleurs en papier, j'ai finalement opté pour LES FICHES NUMÉRACOLOR DU BLOG DU CANCRE , mes élèves aiment beaucoup!
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Catégorie(s) Autonomie Maths,
Jeux mathématiques
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Mathématiques
MERCREDI 17 JUILLET 2019 SHAUN A DISPARU ! UN ESCAPE GAME DE FIN OU DE DÉBUT D'ANNÉECP-CE1-CE2 !
_SHAUN A DISPARU !_
_UN ESCAPE GAME DE FIN OU DÉBUT D'ANNÉE CP-CE1-CE2 !_ Depuis que j'ai découvert les escape game il y a quelques années, je suis une véritable mordue. J'ai testé près d'une vingtaine de salles partout en France et même aux Etats-Unis. Je suis aussi une adepte des escape game à la maison et je possède toutes les boitesd'Unlock !
Alors évidemment, j'ai toujours envisagé d'utiliser ce concept dans ma classe : un jeu qui demande des connaissances, de la logique, de l'entraide, de l'écoute, de la coopération, c'est une activité de révision parfaite ! Mais comme je n'avais pas de classe (j'étais enseignantesupplémentaire)...
Cette année, j'ai enfin pu m'éclater ! Après avoir contribué _L'EMSCAPE, L'ESCAPE GAME D'EMC, PARTAGEONS !_ , et l'avoir
fait tester à mes élèves en classe, je me suis rendue compte que mes élèves étaient tombés dedans aussi vite que moi : ils m'en ont réclamé un autre ! Je leur ai donc concocté, pour le dernier jour, un petit escape game afin de réviser quelques notions et de s'amuser. C'est un escape game sans prétention, rapide à préparer, avec des mécanismes de jeu assez simples pour des élèves dont c'est le premier escape game : pratique pour une fin d'année, ou pour la rentrée ! Et comme cela a bien fonctionné avec mes élèves qui étaient ravis, je compte bien le réutiliser. Il existe donc deux versions: une que l'on peut faire en fin d'année de CE1 ou à la rentrée en CE2, et une que l'on peut faire en fin d'année de CP ou à la rentrée en CE1._LE SCÉNARIO_
SHAUN A DISPARU ! IL FAUT LE RETROUVER ! Shaun le mouton, c'est la mascotte de ma classe (vous savez, c'est lui qui apprend l'anglais mes élèves, je vous en parle ICI!).
Mais vous, vous pouvez faire disparaitre ce que vous voulez ! _LE DÉROULÉ DU JEU_ Les élèves sont répartis en équipes de 2, 3, 4 joueurs. Chaque équipe se voit attribuer une couleur. Au début du jeu, après que l'enseignant.e leur ai exposé le problème (la mascotte de la classe a disparu, il faut la retrouver), les équipes reçoivent une première enveloppe contenant uneénigme.
En résolvant l'énigme d'une enveloppe, cela les amènera à chaque fois à fouiller un endroit spécifique de la classe (exemple : la bibliothèque). Lors de cette fouille, les équipes ne doivent prendre que l'enveloppe qui comporte leur point de couleur, et ne pas toucheraux autres.
Il n'y a pas d'équipe gagnante et d'équipe perdante : on gagne tous ensemble ! En effet, à la fin, les élèves doivent coopérer et additionner les nombres trouvés par toutes les équipes afin de trouver le code du cadenas !_LE MATÉRIEL_
Il ne vous faudra pas de matériel exotique, seulement des choses que vous trouverez dans votre classe ou chez vous (papier, imprimante, feutre, enveloppes, attaches parisiennes...) , sauf : * une boite qui peut se fermer par un cadenas * un cadenas à code (3 ou 4 chiffres) * une tablette ou un téléphone avec une appli pour scanner les QRcode (vous pouvez utiliser votre téléphone perso, scannez vous-même le QRcode et montrer leur le mot affiché).Et en option :
* des bonbons
* des stylos à encre invisible (ils adorent !!! et moi aussi, et jeles réutiliserai!)
_LES DOCUMENTS_
_ESCAPE GAME DE FIN D'ANNÉE DE CP OU À LA RENTRÉE EN CE1__
_ _ESCAPE GAME DE FIN D'ANNÉE DE CE1 OU DE RENTRÉE EN CE2_ _REMERCIEMENTS POUR LES RESSOURCES UTILISÉES_ Merci au super site SCAPE POUR SON OUTIL CONCENTR'X, à Ayleen de LA
TANIÈRE DE KYBAN pour son modèle de tangram, et à IPOTAME et MYSTICLOLLY pour leur super outil _KESKIDI _AUXEDITIONS LA CLASSE
!
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T3: Classe unique de la PS2 au CM1T4->T7: PDMQDC
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