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RAPPORT - UNESCO
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021 COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO soutien au niveau national ce nouvel élan du réSEAU et partage le même constat de départ: le réSEAU est un partenaire stratégique important pour la mise en œuvre des priorités de l’Organisation dans le contexte del’Agenda 2030
COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO fonde ses travaux sur les principes suivants: tenir compte des évolutions, des succès et des résultats enregistrés à l’échelle internationale et cultiver les échanges avec l’UNESCO, l’ONU, l’OMEP, l’OCDE et divers pays;tenir compte des
GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION (GCED) 4 5 EDUCATION means encouraging learning and education processes which result in the development of knowledge, capabilities and skills. INSTAURER UNE POLITIQUE DE LA PETITE ENFANCE 4 Chère lectrice, cher lecteur, La publication que vous avez entre les mains a pour vocation de susciter le débat en Suisse sur la petite enfance afin d’ouvrir la voie à une action politique dans cedomaine
SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Arbeitsprinzipien. Die Schweizerische UNESCO-Kommission stützt sich bei Ihren Arbeiten auf die folgenden Prinzipien: Sie berücksichtigt internationale Entwicklungen, Erfolgsgeschichten und Erkenntnissen und ist im Austausch mit UNESCO, UNO, OMEP und OECD sowie einzelnen Ländern. Sie berücksichtigt die drei Sprachregionen der Schweiz. SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die betroffenen Schweizer Akteure für die Herausforderungen sensibilisiert und mobilisiert werden. Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung und COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO entend contribuer à la mise en Å“uvre de cet agenda en Suisse. Elle organise ainsi régulièrement la «Plateforme Education 2030» et sensibilise les acteurs suisses aux défis de l’éducation présente et future et à les mobiliser. Au sein du système des Nations Unies, la conduite, la coordination etRAPPORT - UNESCO
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021 COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO soutien au niveau national ce nouvel élan du réSEAU et partage le même constat de départ: le réSEAU est un partenaire stratégique important pour la mise en œuvre des priorités de l’Organisation dans le contexte del’Agenda 2030
COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO fonde ses travaux sur les principes suivants: tenir compte des évolutions, des succès et des résultats enregistrés à l’échelle internationale et cultiver les échanges avec l’UNESCO, l’ONU, l’OMEP, l’OCDE et divers pays;tenir compte des
GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION (GCED) 4 5 EDUCATION means encouraging learning and education processes which result in the development of knowledge, capabilities and skills. INSTAURER UNE POLITIQUE DE LA PETITE ENFANCE 4 Chère lectrice, cher lecteur, La publication que vous avez entre les mains a pour vocation de susciter le débat en Suisse sur la petite enfance afin d’ouvrir la voie à une action politique dans cedomaine
SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Arbeitsprinzipien. Die Schweizerische UNESCO-Kommission stützt sich bei Ihren Arbeiten auf die folgenden Prinzipien: Sie berücksichtigt internationale Entwicklungen, Erfolgsgeschichten und Erkenntnissen und ist im Austausch mit UNESCO, UNO, OMEP und OECD sowie einzelnen Ländern. Sie berücksichtigt die drei Sprachregionen der Schweiz. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO soutien au niveau national ce nouvel élan du réSEAU et partage le même constat de départ: le réSEAU est un partenaire stratégique important pour la mise en œuvre des priorités de l’Organisation dans le contexte del’Agenda 2030
COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE En Suisse, c’est le rôle de la Commission suisse pour l’UNESCO. L’UNESCO est principalement financée par les contributions obligatoires de ses États membres. Depuis 2011, les États-Unis ne paie plus leurs contributions obligatoire, ce qui met l’organisationsous pression et a
COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO entend contribuer à la mise en œuvre de l’agenda Education 2030 en Suisse. Pour ce faire, elle organise régulièrement la «Plateforme Education 2030» et s’attache à sensibiliser les acteurs suisses aux défis de l’éducation présente et future et à les mobilier. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO favorise la coordination des acteurs impliqués dans le domaine du patrimoine mondial. Elle contribue à générer des synergies entre les biens et soutient les échanges entre leurs gestionnaires, les acteurs du tourisme et de la protection du patrimoine, de COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Cadre d'orientation pour la formation, l'accueil et l'éducation de la petite enfance en Suisse; Pour que les enfants aient toutes leurs chances dès le départ: demandes concernant l’organisation de l’éducation de la petite enfance en Suisse SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Welterbe. Das Übereinkommen zum Schutz des Kultur-und Naturerbes der Welt (kurz: Welterbekonvention) von 1972 ist aus dem revolutionären Gedanken entstanden, Natur- und Kulturgüter von aussergewöhnlichem universellem Wert unter die Obhut der gesamten Menschheit zu stellen. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Bibliotheca Bodmeriana. Inscrite sur le Registre Mémoire du Monde en 2015. Cologny, Genève. Créée en 1971 pour conserver la Bibliotheca Bodmeriana rassemblée à partir 1916, la Fondation Martin Bodmer est à la fois une bibliothèque patrimoniale exceptionnelle et un musée innovant dédié aux plus grands textes universels.Ce lieu unique présente ainsi des témoignages majeurs de la COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Isabelle Raboud-Schüle a collaboré au projet du Fonds national de la recherche Suisse sur la chanson populaire en Valais (1992-1994), ella a été conservatrice à l’Alimentarium, Musée de l’Alimentation à Vevey (1994-2006), elle a préparé et presidé l’association Patrimoine culinaire Suisse (2002-2007) et elle dirige, depuis 2006 SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Frühkindliche Bildung. Die UNESCO betrachtet das Lernen in den ersten Lebensjahren als Grundlage der gesamten Entwicklung eines Menschen. Auf dieser Basis sowie im Rahmen der globalen Bildungsagenda 2030 (Unterziel 4.2 „Allen Mädchen und Jungen den Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung zu sichern, die ihnen einen erfolgreichen Übergang in die SchuleKEY LES POINTS
7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die betroffenen Schweizer Akteure für die Herausforderungen sensibilisiert und mobilisiert werden. Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung undRAPPORT - UNESCO.CH
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021 GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION (GCED) 4 5 EDUCATION means encouraging learning and education processes which result in the development of knowledge, capabilities and skills. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Par ailleurs, il conseille et présente des formats novateurs pour des ministères des affaires étrangères, des organisations internationales, des administrations et des fondations en Suisse et à l’étranger. Nicola Forster s’est vu décerner le titre de « Ashoka Fellow » du réseau suisse, en SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Arbeitsprinzipien. Die Schweizerische UNESCO-Kommission stützt sich bei Ihren Arbeiten auf die folgenden Prinzipien: Sie berücksichtigt internationale Entwicklungen, Erfolgsgeschichten und Erkenntnissen und ist im Austausch mit UNESCO, UNO, OMEP und OECD sowie einzelnen Ländern. Sie berücksichtigt die drei Sprachregionen der Schweiz.KEY LES POINTS
7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be INSTAURER UNE POLITIQUE DE LA PETITE ENFANCE 4 Chère lectrice, cher lecteur, La publication que vous avez entre les mains a pour vocation de susciter le débat en Suisse sur la petite enfance afin d’ouvrir la voie à une action politique dans cedomaine
DEVELOPMENT OF AN M&E FRAMEWORK FOR AGENDA 2030 AND CESA Development of an M&E Framework for Agenda 2030 and CESA 2016-25: Experiences of Kenya 7th Interregional Meeting for UNESCO National Commissions Dr. Evangeline Njoka Secretary General, Kenya National Commission for UNESCO SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Ziel 1: Armut in allen ihren Formen und überall beenden. Trotz beachtlichen Erfolgen in der Armutsbekämpfung seit 1990 leben nach wie vor über 800 Millionen Menschen in extremer Armut, davon sind ungefähr 70% Frauen. Die Ambition der neuen Agenda für nachhaltige Entwicklung ist es, extreme Armut bis 2030 gänzlich zu überwinden. FÜR EINE POLITIK DER FRÜHEN KINDHEIT 4 Liebe Leserin, lieber Leser Vor Ihnen liegt eine Publikation, die in der Schweiz die politische Diskussion rund um die frühe Kindheit anregen und zum politischen Handeln befähigen und ermuti- SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die betroffenen Schweizer Akteure für die Herausforderungen sensibilisiert und mobilisiert werden. Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung undRAPPORT - UNESCO.CH
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021 GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION (GCED) 4 5 EDUCATION means encouraging learning and education processes which result in the development of knowledge, capabilities and skills. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Par ailleurs, il conseille et présente des formats novateurs pour des ministères des affaires étrangères, des organisations internationales, des administrations et des fondations en Suisse et à l’étranger. Nicola Forster s’est vu décerner le titre de « Ashoka Fellow » du réseau suisse, en SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Arbeitsprinzipien. Die Schweizerische UNESCO-Kommission stützt sich bei Ihren Arbeiten auf die folgenden Prinzipien: Sie berücksichtigt internationale Entwicklungen, Erfolgsgeschichten und Erkenntnissen und ist im Austausch mit UNESCO, UNO, OMEP und OECD sowie einzelnen Ländern. Sie berücksichtigt die drei Sprachregionen der Schweiz.KEY LES POINTS
7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be INSTAURER UNE POLITIQUE DE LA PETITE ENFANCE 4 Chère lectrice, cher lecteur, La publication que vous avez entre les mains a pour vocation de susciter le débat en Suisse sur la petite enfance afin d’ouvrir la voie à une action politique dans cedomaine
DEVELOPMENT OF AN M&E FRAMEWORK FOR AGENDA 2030 AND CESA Development of an M&E Framework for Agenda 2030 and CESA 2016-25: Experiences of Kenya 7th Interregional Meeting for UNESCO National Commissions Dr. Evangeline Njoka Secretary General, Kenya National Commission for UNESCO SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Ziel 1: Armut in allen ihren Formen und überall beenden. Trotz beachtlichen Erfolgen in der Armutsbekämpfung seit 1990 leben nach wie vor über 800 Millionen Menschen in extremer Armut, davon sind ungefähr 70% Frauen. Die Ambition der neuen Agenda für nachhaltige Entwicklung ist es, extreme Armut bis 2030 gänzlich zu überwinden. FÜR EINE POLITIK DER FRÜHEN KINDHEIT 4 Liebe Leserin, lieber Leser Vor Ihnen liegt eine Publikation, die in der Schweiz die politische Diskussion rund um die frühe Kindheit anregen und zum politischen Handeln befähigen und ermuti- COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO soutien au niveau national ce nouvel élan du réSEAU et partage le même constat de départ: le réSEAU est un partenaire stratégique important pour la mise en œuvre des priorités de l’Organisation dans le contexte del’Agenda 2030
STRATEGIC TRANSFORMATION OF UNESCO NATIONAL COMMISSIONS Page 2 of 7 For UNESCO and its National Commissions, it is a combined task to empower, engage and further mobilize these networks and broader civil society; to support their independent contributions to multilateral dialogue; to COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCO Established in 1998, the ASEF Classroom Network (ASEFClassNet) connects high school students, teachers & school leaders, teacher trainers, researchers, policy makers and EdTech experts across ASEM.The Network provides opportunities for collaborative teaching & learning and focuses on Education for Sustainable Development (ESD) and the potential of education technology in theRAPPORT - UNESCO.CH
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021KEY LES POINTS
7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Par ailleurs, il conseille et présente des formats novateurs pour des ministères des affaires étrangères, des organisations internationales, des administrations et des fondations en Suisse et à l’étranger. Nicola Forster s’est vu décerner le titre de « Ashoka Fellow » du réseau suisse, en SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Christian Bernasconi schloss sein Biologiestudium 2009 mit einer Doktorarbeit über die Phylogeografie der Waldameisen in Europa ab. Im Rahmen seiner Dissertation unter der Leitung von Professor Daniel Cherix (Universität Lausanne und Museum für Zoologie Lausanne) und Professor Pekka Pamilo (Universität Oulu, Finnland) entdeckte er unter anderem eine neue Ameisenart im Nationalpark. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Isabelle Raboud-Schüle a collaboré au projet du Fonds national de la recherche Suisse sur la chanson populaire en Valais (1992-1994), ella a été conservatrice à l’Alimentarium, Musée de l’Alimentation à Vevey (1994-2006), elle a préparé et presidé l’association Patrimoine culinaire Suisse (2002-2007) et elle dirige, depuis 2006 22 PRELIMINARY PROPOSALS BY THE DIRECTOR-GENERAL 22 Preliminary proposals by the Director-General concerning the Draft Medium-Term Strategy (41 C/4) and Draft Programme and Budget (41 C/5) (210 EX/22 and Corr. (English & French only); 210 EX/22.INF and Corr.; 210 EX/52.II) The Executive Board, SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Ziel 1: Armut in allen ihren Formen und überall beenden. Trotz beachtlichen Erfolgen in der Armutsbekämpfung seit 1990 leben nach wie vor über 800 Millionen Menschen in extremer Armut, davon sind ungefähr 70% Frauen. Die Ambition der neuen Agenda für nachhaltige Entwicklung ist es, extreme Armut bis 2030 gänzlich zu überwinden. SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die betroffenen Schweizer Akteure für die Herausforderungen sensibilisiert und mobilisiert werden. Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung undRAPPORT - UNESCO.CH
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021 GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION (GCED) 4 5 EDUCATION means encouraging learning and education processes which result in the development of knowledge, capabilities and skills. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Par ailleurs, il conseille et présente des formats novateurs pour des ministères des affaires étrangères, des organisations internationales, des administrations et des fondations en Suisse et à l’étranger. Nicola Forster s’est vu décerner le titre de « Ashoka Fellow » du réseau suisse, en SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Arbeitsprinzipien. Die Schweizerische UNESCO-Kommission stützt sich bei Ihren Arbeiten auf die folgenden Prinzipien: Sie berücksichtigt internationale Entwicklungen, Erfolgsgeschichten und Erkenntnissen und ist im Austausch mit UNESCO, UNO, OMEP und OECD sowie einzelnen Ländern. Sie berücksichtigt die drei Sprachregionen der Schweiz.KEY LES POINTS
7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be INSTAURER UNE POLITIQUE DE LA PETITE ENFANCE 4 Chère lectrice, cher lecteur, La publication que vous avez entre les mains a pour vocation de susciter le débat en Suisse sur la petite enfance afin d’ouvrir la voie à une action politique dans cedomaine
DEVELOPMENT OF AN M&E FRAMEWORK FOR AGENDA 2030 AND CESA Development of an M&E Framework for Agenda 2030 and CESA 2016-25: Experiences of Kenya 7th Interregional Meeting for UNESCO National Commissions Dr. Evangeline Njoka Secretary General, Kenya National Commission for UNESCO SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Ziel 1: Armut in allen ihren Formen und überall beenden. Trotz beachtlichen Erfolgen in der Armutsbekämpfung seit 1990 leben nach wie vor über 800 Millionen Menschen in extremer Armut, davon sind ungefähr 70% Frauen. Die Ambition der neuen Agenda für nachhaltige Entwicklung ist es, extreme Armut bis 2030 gänzlich zu überwinden. FÜR EINE POLITIK DER FRÜHEN KINDHEIT 4 Liebe Leserin, lieber Leser Vor Ihnen liegt eine Publikation, die in der Schweiz die politische Diskussion rund um die frühe Kindheit anregen und zum politischen Handeln befähigen und ermuti- SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die betroffenen Schweizer Akteure für die Herausforderungen sensibilisiert und mobilisiert werden. Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung undRAPPORT - UNESCO.CH
1 7e réunion interrégionale des commissions nationales pour l’UNESCO RAPPORT Online 22.02.-25.02.2021 Online 22.02.-25.02.2021 GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION (GCED) 4 5 EDUCATION means encouraging learning and education processes which result in the development of knowledge, capabilities and skills. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Par ailleurs, il conseille et présente des formats novateurs pour des ministères des affaires étrangères, des organisations internationales, des administrations et des fondations en Suisse et à l’étranger. Nicola Forster s’est vu décerner le titre de « Ashoka Fellow » du réseau suisse, en SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Arbeitsprinzipien. Die Schweizerische UNESCO-Kommission stützt sich bei Ihren Arbeiten auf die folgenden Prinzipien: Sie berücksichtigt internationale Entwicklungen, Erfolgsgeschichten und Erkenntnissen und ist im Austausch mit UNESCO, UNO, OMEP und OECD sowie einzelnen Ländern. Sie berücksichtigt die drei Sprachregionen der Schweiz.KEY LES POINTS
7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be INSTAURER UNE POLITIQUE DE LA PETITE ENFANCE 4 Chère lectrice, cher lecteur, La publication que vous avez entre les mains a pour vocation de susciter le débat en Suisse sur la petite enfance afin d’ouvrir la voie à une action politique dans cedomaine
DEVELOPMENT OF AN M&E FRAMEWORK FOR AGENDA 2030 AND CESA Development of an M&E Framework for Agenda 2030 and CESA 2016-25: Experiences of Kenya 7th Interregional Meeting for UNESCO National Commissions Dr. Evangeline Njoka Secretary General, Kenya National Commission for UNESCO SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Ziel 1: Armut in allen ihren Formen und überall beenden. Trotz beachtlichen Erfolgen in der Armutsbekämpfung seit 1990 leben nach wie vor über 800 Millionen Menschen in extremer Armut, davon sind ungefähr 70% Frauen. Die Ambition der neuen Agenda für nachhaltige Entwicklung ist es, extreme Armut bis 2030 gänzlich zu überwinden. FÜR EINE POLITIK DER FRÜHEN KINDHEIT 4 Liebe Leserin, lieber Leser Vor Ihnen liegt eine Publikation, die in der Schweiz die politische Diskussion rund um die frühe Kindheit anregen und zum politischen Handeln befähigen und ermuti- COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE La Commission suisse pour l’UNESCO soutien au niveau national ce nouvel élan du réSEAU et partage le même constat de départ: le réSEAU est un partenaire stratégique important pour la mise en œuvre des priorités de l’Organisation dans le contexte del’Agenda 2030
STRATEGIC TRANSFORMATION OF UNESCO NATIONAL COMMISSIONS Page 2 of 7 For UNESCO and its National Commissions, it is a combined task to empower, engage and further mobilize these networks and broader civil society; to support their independent contributions to multilateral dialogue; to COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCO Established in 1998, the ASEF Classroom Network (ASEFClassNet) connects high school students, teachers & school leaders, teacher trainers, researchers, policy makers and EdTech experts across ASEM.The Network provides opportunities for collaborative teaching & learning and focuses on Education for Sustainable Development (ESD) and the potential of education technology in theRAPPORT - UNESCO.CH
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7ème Réunion interrégionale des Commissions nationales pour l’UNESCO 7th interregional Meeting of National Commissions for UNESCO SESSION 2 Plenary report (Tuesday, 22 February 2021) Question 1 Intersectoriality –Key recommandations 1. Inter-sectoral planning and implementation of holistic multidisciplinary approaches in addressing cross-cutting issues and challenges should be COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Par ailleurs, il conseille et présente des formats novateurs pour des ministères des affaires étrangères, des organisations internationales, des administrations et des fondations en Suisse et à l’étranger. Nicola Forster s’est vu décerner le titre de « Ashoka Fellow » du réseau suisse, en SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Christian Bernasconi schloss sein Biologiestudium 2009 mit einer Doktorarbeit über die Phylogeografie der Waldameisen in Europa ab. Im Rahmen seiner Dissertation unter der Leitung von Professor Daniel Cherix (Universität Lausanne und Museum für Zoologie Lausanne) und Professor Pekka Pamilo (Universität Oulu, Finnland) entdeckte er unter anderem eine neue Ameisenart im Nationalpark. COMMISSION SUISSE POUR L'UNESCOTRANSLATE THIS PAGE Isabelle Raboud-Schüle a collaboré au projet du Fonds national de la recherche Suisse sur la chanson populaire en Valais (1992-1994), ella a été conservatrice à l’Alimentarium, Musée de l’Alimentation à Vevey (1994-2006), elle a préparé et presidé l’association Patrimoine culinaire Suisse (2002-2007) et elle dirige, depuis 2006 22 PRELIMINARY PROPOSALS BY THE DIRECTOR-GENERAL 22 Preliminary proposals by the Director-General concerning the Draft Medium-Term Strategy (41 C/4) and Draft Programme and Budget (41 C/5) (210 EX/22 and Corr. (English & French only); 210 EX/22.INF and Corr.; 210 EX/52.II) The Executive Board, SCHWEIZERISCHE UNESCO-KOMMISSIONTRANSLATE THIS PAGE Ziel 1: Armut in allen ihren Formen und überall beenden. Trotz beachtlichen Erfolgen in der Armutsbekämpfung seit 1990 leben nach wie vor über 800 Millionen Menschen in extremer Armut, davon sind ungefähr 70% Frauen. Die Ambition der neuen Agenda für nachhaltige Entwicklung ist es, extreme Armut bis 2030 gänzlich zu überwinden.* Deutsch
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ENTDECKEN SIE UNSERE KURZFILM ÜBER DAS WELTERBE IN DER SCHWEIZ Was ist der aussergewöhnliche, universelle Wert der Welterbestätten in der Schweiz? 34 informative Kurzfilme geben Antwort auf genau diese Frage. Sie zeigen Menschen, die in einer besonderen und lebendigen Beziehung zu den Welterbestätten stehen und rücken Gegenstände in den Vordergrund, die auf überraschende Weise über Geschichte dieserOrte erzählen.
Was ist der aussergewöhnliche, universelle Wert der Welterbestätten in der Schweiz? 34 informative Kurzfilme geben Antwort auf genau diese Frage. Sie zeigen Menschen, die in einer besonderen und lebendigen Beziehung zu den Welterbestätten stehen und rücken Gegenstände in den Vordergrund, die auf überraschende Weise übe...BILDUNG
Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung und Koordinierung sowie für das Monitoring der Bildungsagenda 2030 zuständig. Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die betroffenen Schweizer Akteure für die Herausforderungen sensibilisiert und mobilisiert werden. Innerhalb des UN-Systems ist die UNESCO für die Führung und Koordinierung sowie für das Monitoring der Bildungsagenda 2030 zuständig. Die Schweizerische UNESCO-Kommission möchte die Umsetzung des Aktionsrahmens Bildung 2030 in der Schweiz fördern, indem regelmässig die "Plattform Bildung 2030" organisiert wird und die ...WISSENSCHAFTEN
In der UNESCO bemühen sich 195 Länder gemeinsam um eine Verbesserung der internationalen Zusammenarbeit auf zahlreichen wissenschaftlichen Gebieten, insbesondere dort, wo eine zwischenstaatliche Zusammenarbeit unumgänglich ist, etwa in der Ozeanografie, der Hydrologie oder bei der Prävention von Naturkatastrophen. Über ihre wissenschaftlichen Programme trägt die UNESCO auch zum Wissenstransfer bei. In der UNESCO bemühen sich 195 Länder gemeinsam um eine Verbesserung der internationalen Zusammenarbeit auf zahlreichen wissenschaftlichen Gebieten, insbesondere dort, wo eine zwischenstaatliche Zusammenarbeit unumgänglich ist, etwa in der Ozeanografie, der Hydrologie oder bei der Prävention von Naturkatastrophen. Über i...KULTUR
Die UNESCO ist das wichtigste Forum für die internationale Zusammenarbeit im Bereich Kultur. Sie ist Verwahrerin der wichtigsten Rechtsakte und fördert die Umsetzung einer sinnvollen Kulturpolitik als Instrument für eine nachhaltige Entwicklung. Die UNESCO-Übereinkommen im Bereich Kultur bilden eine einzigartige weltweite Plattform für die internationale Zusammenarbeit. Die UNESCO ist das wichtigste Forum für die internationale Zusammenarbeit im Bereich Kultur. Sie ist Verwahrerin der wichtigsten Rechtsakte und fördert die Umsetzung einer sinnvollen Kulturpolitik als Instrument für eine nachhaltige Entwicklung. Die UNESCO-Übereinkommen im Bereich Kultur bilden eine einzigartigeweltweite...
KOMMUNIKATION UND INFORMATION Seit 1990 verfügt die UNESCO über einen Sektor Kommunikation und Information, in dessen Rahmen sie sich für den Zugang zu Information und Wissen für alle, den Einsatz von Informationstechnologie als Entwicklungsfaktor und die Förderung der Pressefreiheit einsetzt. Die UNESCO ist auch mit ihrem Programm "Memory of the World" ein wichtiger Akteur bei der Bewahrung des Weltdokumentenerbes. Seit 1990 verfügt die UNESCO über einen Sektor Kommunikation und Information, in dessen Rahmen sie sich für den Zugang zu Information und Wissen für alle, den Einsatz von Informationstechnologie als Entwicklungsfaktor und die Förderung der Pressefreiheit einsetzt. Die UNESCO ist auch mit ihrem Programm "Memory of the Wor...Previous Next
Schweizer Plattform Bildung 2030 Mittwoch, 25. November 2020, 16.00–18.00 Uhr Online Sprachen: Deutsch, Französisch, und Italienisch mit Simultanübersetzung (DE-FR-IT) Gemeinsam mit den Akademien der Wissenschaften Schweiz, lädt die Schweizerische UNESCO-Kommission zur vierten Ausgabe der Schweizer Plattform Bildung 2030 ein, die sich dieses Jahr mit dem Thema: Wie sieht die Zukunft der Bildung in der Schweiz in der Post-COVID-19-Ära aus?__
-------------------------Bildung 2030
, Bildung
2030 in der Schweiz
,
Education , Education de lapetite enfance
,
Global citizenship
,
UNESCO Paris
Erfahren Sie mehr über die fünf Projekte, die die Schweizerische UNESCO-Kommission ausgewählt hat, um die «Global Citizenship Education» in der Schweiz bekannter zu machen. Global Citizenship Education (GCED), insbesondere in den non-formalen und informellen Bildungsbereichen, gehört zu den Schwerpunktthemen der Schweizerischen UNESCO-Kommission. 2019 veröffentlichte die Kommission zu diesem Thema einen Policy Brief: «Global Citizenship Education (GCED). Aktive Bürger*innenschaft durch politische Bildung mit globaler Perspektive in non-formalen und informellen Feldern». Seither hat sie sich für die Präsentation und Verbreitungdieses
__
-------------------------UNESCO Paris
Die Schweiz in das UNESCO-Komitee für immaterielles Kulturerbegewählt
Die Schweiz wurde in das Zwischenstaatliche Komitee der UNESCO für die Bewahrung des immateriellen Kulturerbes gewählt. Die Wahl fand am 10.9. 2020 anlässlich der Vollversammlung der 178 Vertragsstaaten des Übereinkommens zur Bewahrung des immateriellen Kulturerbes statt. Zum ersten Mal wird die Schweiz während vier Jahren in diesem Komitee aus 24 Staaten Einsitz nehmen. Als zentrales__
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Culture , ImmateriellesKulturerbe ,
UNESCO Paris
Europäische Tage des Denkmals – 12. und 13. September 2020 Die diesjährigen Denkmaltage laden unter dem Patronat von Bundesrat Alain Berset zur Debatte über «Weiterbauen – Verticalité – Costruire nel costruito – Construir en il construì» ein. Die Denkmaltage 2020 greifen brandaktuelle Fragen aus der Debatte rund ums Verdichten auf. Sie gehen dem Interessenkonflikt zwischen dem Schutz des baukulturellen Erbes, den Bedürfnissen der Menschen und__
-------------------------Culture , Welterbe
Welttag des audiovisuellen Erbes 2020 – Aufruf zur Teilnahme Als Neuheit für dieses Jahr lanciert Memoriav erstmals den Schweizer Slogan für den Welttag des audiovisuellen Erbes. Mit «Weisch no? Tu t’souviens? Ti ricordi?» rufen wir alle Institutionen und Organisationen zur Teilnahme am diesjährigen Welttag auf. Schicken Sie an communication@memoriav.ch bis am 30. Juli 2020 Ihre Projektideen zu, wie Sie mit einer Veranstaltungen oder einer__
------------------------- Communication et information,
Culture
Ausschreibung für Projekte zur Bekanntmachung von Global CitizenshipEducation
Die Schweizerische UNESCO-Kommission lanciert eine schweizweite Ausschreibung für Projekte zum Thema Global Citizenship Education in non-formalen und informellen Feldern mit Bezug zur Corona-Thematik. Covid-19 stellt ganz besondere Fragen an GCED, Fragen etwa in den Bereichen (Un-)Gleichheit, Gender, Demokratie, Umwelt, Rassismus, Nationalismus, gesellschaftliche Werte, usw. Aspekte also, die auch in der Agenda 2030 formuliert sind. Deshalb__
-------------------------UNESCO Paris
Vielfalt der kulturellen Ausdrucksformen: Dritter Bericht der Schweizan die UNESCO
Der Bundesrat hat an seiner Sitzung vom 20. Mai 2020 den dritten Bericht der Schweiz über die Umsetzung des UNESCO-Übereinkommens über den Schutz und die Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen verabschiedet. Der Bericht über die Periode 2016-2019 präsentiert eine Auswahl guter Praktiken zur Förderung der Vielfalt und weist auf die Herausforderungen hin, die es noch__
-------------------------Conventions ,
Culture
eLearning for Tourism during the time of Coronavirus UNESCO has launched its Global Education Coalition, as a COVID-19 Education Response: #LearningNeverStops. The UNESCO Chair at USI – Università della Svizzera italiana (Lugano, Switzerland) has a specific focus on the applications of eLearning to Tourism education, and believes that eLearning might be very powerful now to support the resilience of Tourism. As contribution, the__
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