Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
A complete backup of idraulicaservizi.it
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of echo-factory.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of doudouplanet.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of burgerrecords.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of freeasestudyguides.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of bharatacharyaeducation.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of theshitneyspears.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
VERDENSMÅLENE
SÆT VERDENSMÅLENE PÅ SKOLESKEMAET. Velkommen til et digitalt læringssite om FN's Verdensmål for bæredygtig udvikling. Som underviser og elev på ungdomsuddannelserne. kan du her finde viden om de 17 Verdensmål, baggrundsinformation om verdens udviklingstilstand og tendenser, samt konkrete øvelser til netop dit fag.VERDENSMÅLENE
Den 25. september 2015 vedtog verdens regeringsledere på FN topmødet i New York en hidtil uset ambitiøs og transformativ udviklingsdagsorden. Målene trådte i kraft den 1. Januar 2016 og skal frem til 2030 sætte os kurs mod en mere bæredygtig udvikling for både mennesker og planeten, vi bor på.DE 17 VERDENSMÅL
FN's 17 Verdensmål Verdensmålene udgør 17 konkrete mål og 169 delmål, som forpligter alle FN’s 193 medlemslande til helt at afskaffe fattigdom og sult i verden, reducere uligheder, sikre god uddannelse og bedre sundhed til alle, anstændige jobs og mere bæredygtig økonomisk vækst. De fokuserer ligeledes på at fremme fred og sikkerhed og stærke institutioner og på at styrke UNDERVISNINGSMATERIALER Undervisningsmaterialer. I øvelsen bliver eleverne præsenteret for FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. De træner udviklingsrelaterede gloser og fordyber sig i et af målene. I dette forløb får eleverne indsigt i udfordringer og mulige løsninger i forbindelse med skrald og affald. MÅL 11: BÆREDYGTIGE BYER OG LOKALSAMFUND Mere end halvdelen af verdens befolkning bor nu i byområder. I 2050 vil dette tal være steget til 6,5 milliarder mennesker – svarende til to tredjedele af jordens befolkning. Bæredygtig udvikling kan ikke opnås, hvis vi ikke ændrer den måde, vi bygger og styrer voresbyrum.
ENGLISH AS A GLOBAL COMMUNICATION LANGUAGE Students will reflect on the idea that whilst English as a global language is creating the ability to communicate across regions and countries, it also has its limitations. Language is a part of one’s history and culture, and speaking in another tongue necessarily makes one lose a little bit of that. Additionally, choosing to communicatein
VERDENSMÅLENE
SÆT VERDENSMÅLENE PÅ SKOLESKEMAET. Velkommen til et digitalt læringssite om FN's Verdensmål for bæredygtig udvikling. Som underviser og elev på ungdomsuddannelserne. kan du her finde viden om de 17 Verdensmål, baggrundsinformation om verdens udviklingstilstand og tendenser, samt konkrete øvelser til netop dit fag.VERDENSMÅLENE
Den 25. september 2015 vedtog verdens regeringsledere på FN topmødet i New York en hidtil uset ambitiøs og transformativ udviklingsdagsorden. Målene trådte i kraft den 1. Januar 2016 og skal frem til 2030 sætte os kurs mod en mere bæredygtig udvikling for både mennesker og planeten, vi bor på.DE 17 VERDENSMÅL
FN's 17 Verdensmål Verdensmålene udgør 17 konkrete mål og 169 delmål, som forpligter alle FN’s 193 medlemslande til helt at afskaffe fattigdom og sult i verden, reducere uligheder, sikre god uddannelse og bedre sundhed til alle, anstændige jobs og mere bæredygtig økonomisk vækst. De fokuserer ligeledes på at fremme fred og sikkerhed og stærke institutioner og på at styrke UNDERVISNINGSMATERIALER Undervisningsmaterialer. I øvelsen bliver eleverne præsenteret for FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. De træner udviklingsrelaterede gloser og fordyber sig i et af målene. I dette forløb får eleverne indsigt i udfordringer og mulige løsninger i forbindelse med skrald og affald. MÅL 11: BÆREDYGTIGE BYER OG LOKALSAMFUND Mere end halvdelen af verdens befolkning bor nu i byområder. I 2050 vil dette tal være steget til 6,5 milliarder mennesker – svarende til to tredjedele af jordens befolkning. Bæredygtig udvikling kan ikke opnås, hvis vi ikke ændrer den måde, vi bygger og styrer voresbyrum.
ENGLISH AS A GLOBAL COMMUNICATION LANGUAGE Students will reflect on the idea that whilst English as a global language is creating the ability to communicate across regions and countries, it also has its limitations. Language is a part of one’s history and culture, and speaking in another tongue necessarily makes one lose a little bit of that. Additionally, choosing to communicatein
DE 17 VERDENSMÅL
FN's 17 Verdensmål Verdensmålene udgør 17 konkrete mål og 169 delmål, som forpligter alle FN’s 193 medlemslande til helt at afskaffe fattigdom og sult i verden, reducere uligheder, sikre god uddannelse og bedre sundhed til alle, anstændige jobs og mere bæredygtig økonomisk vækst. De fokuserer ligeledes på at fremme fred og sikkerhed og stærke institutioner og på at styrke UNDERVISNINGSMATERIALER Undervisningsmaterialer. I øvelsen bliver eleverne præsenteret for FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. De træner udviklingsrelaterede gloser og fordyber sig i et af målene. I dette forløb får eleverne indsigt i udfordringer og mulige løsninger i forbindelse med skrald og affald. MÅL 14: LIVET I HAVET Verdenshavene - deres temperatur, kemi, strøm og liv – driver de globale systemer, som gør Jorden beboelig for mennesker. Håndteringen af denne livsvigtige ressource er afgørende for menneskeheden som helhed, men også for afbødningen af klimaforandringernes konsekvenser. Over tre milliarder menneskers levebrød er afhængig af biodiversiteten i hav- og kystområder. Meni dag bliver
ENGLISH AS A GLOBAL COMMUNICATION LANGUAGE Formål: This lesson is about the usefulness of having a global language to communicate with, when it could and should be used, and when it could be more appropriate to use another language. An interview with an activist talking about her campaigns and the language(s) she conducts them in will be used as a starting point to reflect on who is included and who is excluded when using English. UNDERVISNINGSØVELSER ENGELSK Verdensmålene er et oplagt tema i engelskfaget, da det er en grundlæggende del af fagets identitet at beskæftige sig med engelsksprogede tekster og litteratur, engelsksprogede kulturer, samfund, historie og globale forhold.Ved at beskæftige sig med indsatserne for at opnå verdensmålene i de engelsksprogede dele af verden, kan undervisningen leve op til fagets formål om at udvikle MÅL 15: LIVET PÅ LAND Vores liv er lige så afhængig af jorden som af havet i forhold til vores ernæring og vores levebrød. Planteliv leverer 80 procent af vores kost, og vi er afhængige af landbruget, som en vigtig økonomisk ressource og som middel til udvikling. Skove dækker 30 procent af jordens overflade og er vitale levesteder for millioner af arter, og vigtige kilder til ren luft og vand, samt MÅL 10: MINDRE ULIGHED Det er veldokumenteret, at indkomstuligheden er stigende. De rigeste 10 procent tjener op til 40 procent af den samlede globale indkomst. De fattigste 10 procent tjener kun mellem 2 og 7 procent af den samlede globale indkomst. I udviklingslandene er uligheden vokset med 11 procent, hvis vi tager hensyn til befolkningstilvæksten. MÅL 6: RENT VAND OG SANITET Vandmangel påvirker mere end 40 procent af verdens befolkning. Det er et alarmerende tal, som forventes at øge med de stigende globale temperaturer forårsaget af klimaændringerne. Selvom 2,1 milliarder mennesker har fået forbedret adgang til vand og sanitet siden 1990, er svindende forsyninger af rent drikkevand et stort problem, som påvirker alle kontinenter. MÅL 5: LIGESTILLING MELLEM KØNNENE 5.b.1. Andel af enkeltpersoner, som ejer en mobiltelefon, opdelt efter køn. 5.c. Velfunderede politikker og lovgivning, der kan håndhæves, og som fremmer ligestilling mellem kønnene og styrker alle kvinders og pigers rettigheder og muligheder på alle niveauer, skal vedtagesog styrkes. 5.c.1.
HVAD ER BÆREDYGTIGHED? Økonomisk bæredygtighed Den økonomiske del af bæredygtighedsbegrebet er oftest det, der får den mindste vægtning. Dette skyldes i høj grad, at en traditionel økonomisk udregning iforhold
VERDENSMÅLENE
SÆT VERDENSMÅLENE PÅ SKOLESKEMAET. Velkommen til et digitalt læringssite om FN's Verdensmål for bæredygtig udvikling. Som underviser og elev på ungdomsuddannelserne. kan du her finde viden om de 17 Verdensmål, baggrundsinformation om verdens udviklingstilstand og tendenser, samt konkrete øvelser til netop dit fag. UNDERVISNINGSMATERIALER Undervisningsmaterialer. I øvelsen bliver eleverne præsenteret for FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. De træner udviklingsrelaterede gloser og fordyber sig i et af målene. I dette forløb får eleverne indsigt i udfordringer og mulige løsninger i forbindelse med skrald og affald. ENGLISH AS A GLOBAL COMMUNICATION LANGUAGE Students will reflect on the idea that whilst English as a global language is creating the ability to communicate across regions and countries, it also has its limitations. Language is a part of one’s history and culture, and speaking in another tongue necessarily makes one lose a little bit of that. Additionally, choosing to communicatein
THE SCHOOL FOR LIFE N.F.S.GRUNDTVIG the school for life on Education for the People n.f.s.grundtvig the school for life n.f.s.g rundtvig a edward Broadbridge (translator andeditor) clay Warren
MÅL 3: SUNDHED OG TRIVSEL Siden vedtagelsen af 2015-Målene er der opnået historiske resultater i reducering af børnedødelighed, i forbedring af mødres sundhed og i bekæmpelsen af HIV/AIDS, malaria og andre sygdomme. Siden 1990 har der på verdensplan været en nedgang på over 50 procent i dødsfald blandt børn. Mødredødeligheden er også faldet med 45 procent. Nye HIV/AIDS-infektioner faldt med 30 procent MÅL 15: LIVET PÅ LAND Vores liv er lige så afhængig af jorden som af havet i forhold til vores ernæring og vores levebrød. Planteliv leverer 80 procent af vores kost, og vi er afhængige af landbruget, som en vigtig økonomisk ressource og som middel til udvikling. Skove dækker 30 procent af jordens overflade og er vitale levesteder for millioner af arter, og vigtige kilder til ren luft og vand, samt MÅL 14: LIVET I HAVET Verdenshavene - deres temperatur, kemi, strøm og liv – driver de globale systemer, som gør Jorden beboelig for mennesker. Håndteringen af denne livsvigtige ressource er afgørende for menneskeheden som helhed, men også for afbødningen af klimaforandringernes konsekvenser. Over tre milliarder menneskers levebrød er afhængig af biodiversiteten i hav- og kystområder. Meni dag bliver
FLYGTNINGENE KOMMER
Formål: "Flygtningene kommer" er et videodilemmaspil, hvor eleverne kommer med på Farhads flugt fra Iran til Danmark og hans vej gennem det danske asylsystem. Undervejs skal eleverne tage stilling til en række dilemmaer og til sidst skal de træffe afgørelse, om de mener Farhad bør tildeles asyl eller ej. Spillet er baseret på en virkeligasylsag.
BÆREDYGTIGE BYER
Formål: At eleverne arbejder med andre byer for at få ideer til, hvordan man kan gøre deres egen by bæredygtig. Øvelsen er en boglig øvelse med undersøgelse af bæredygtige tiltag i forskellige byer - og en innovativ proces med udvikling af ideer til at gøre den lokale by mere bæredygtig. Relation til bogen Bliver verden bedre? Læs side 81-89 i bogen Bliver verden bedre?KULTURFORSTÅELSE
Formål: Formålet med dette forløb er at flytte eleverne mod en stadigt større forståelse af såvel andres som egen kultur og opnå en forståelse af de processer, som opstår i mødet med "det anderledes". Vi vil gerne flytte eleverne fra en turisttilgang til en empatisk, undersøgende og selvrefleksiv måde at tilgå andre kulturer, hvis formål det er at bygge bro mellem interkulturelleVERDENSMÅLENE
SÆT VERDENSMÅLENE PÅ SKOLESKEMAET. Velkommen til et digitalt læringssite om FN's Verdensmål for bæredygtig udvikling. Som underviser og elev på ungdomsuddannelserne. kan du her finde viden om de 17 Verdensmål, baggrundsinformation om verdens udviklingstilstand og tendenser, samt konkrete øvelser til netop dit fag. UNDERVISNINGSMATERIALER Undervisningsmaterialer. I øvelsen bliver eleverne præsenteret for FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. De træner udviklingsrelaterede gloser og fordyber sig i et af målene. I dette forløb får eleverne indsigt i udfordringer og mulige løsninger i forbindelse med skrald og affald. ENGLISH AS A GLOBAL COMMUNICATION LANGUAGE Students will reflect on the idea that whilst English as a global language is creating the ability to communicate across regions and countries, it also has its limitations. Language is a part of one’s history and culture, and speaking in another tongue necessarily makes one lose a little bit of that. Additionally, choosing to communicatein
THE SCHOOL FOR LIFE N.F.S.GRUNDTVIG the school for life on Education for the People n.f.s.grundtvig the school for life n.f.s.g rundtvig a edward Broadbridge (translator andeditor) clay Warren
MÅL 3: SUNDHED OG TRIVSEL Siden vedtagelsen af 2015-Målene er der opnået historiske resultater i reducering af børnedødelighed, i forbedring af mødres sundhed og i bekæmpelsen af HIV/AIDS, malaria og andre sygdomme. Siden 1990 har der på verdensplan været en nedgang på over 50 procent i dødsfald blandt børn. Mødredødeligheden er også faldet med 45 procent. Nye HIV/AIDS-infektioner faldt med 30 procent MÅL 15: LIVET PÅ LAND Vores liv er lige så afhængig af jorden som af havet i forhold til vores ernæring og vores levebrød. Planteliv leverer 80 procent af vores kost, og vi er afhængige af landbruget, som en vigtig økonomisk ressource og som middel til udvikling. Skove dækker 30 procent af jordens overflade og er vitale levesteder for millioner af arter, og vigtige kilder til ren luft og vand, samt MÅL 14: LIVET I HAVET Verdenshavene - deres temperatur, kemi, strøm og liv – driver de globale systemer, som gør Jorden beboelig for mennesker. Håndteringen af denne livsvigtige ressource er afgørende for menneskeheden som helhed, men også for afbødningen af klimaforandringernes konsekvenser. Over tre milliarder menneskers levebrød er afhængig af biodiversiteten i hav- og kystområder. Meni dag bliver
FLYGTNINGENE KOMMER
Formål: "Flygtningene kommer" er et videodilemmaspil, hvor eleverne kommer med på Farhads flugt fra Iran til Danmark og hans vej gennem det danske asylsystem. Undervejs skal eleverne tage stilling til en række dilemmaer og til sidst skal de træffe afgørelse, om de mener Farhad bør tildeles asyl eller ej. Spillet er baseret på en virkeligasylsag.
BÆREDYGTIGE BYER
Formål: At eleverne arbejder med andre byer for at få ideer til, hvordan man kan gøre deres egen by bæredygtig. Øvelsen er en boglig øvelse med undersøgelse af bæredygtige tiltag i forskellige byer - og en innovativ proces med udvikling af ideer til at gøre den lokale by mere bæredygtig. Relation til bogen Bliver verden bedre? Læs side 81-89 i bogen Bliver verden bedre?KULTURFORSTÅELSE
Formål: Formålet med dette forløb er at flytte eleverne mod en stadigt større forståelse af såvel andres som egen kultur og opnå en forståelse af de processer, som opstår i mødet med "det anderledes". Vi vil gerne flytte eleverne fra en turisttilgang til en empatisk, undersøgende og selvrefleksiv måde at tilgå andre kulturer, hvis formål det er at bygge bro mellem interkulturelle UNDERVISNINGSMATERIALER Undervisningsmaterialer. I øvelsen bliver eleverne præsenteret for FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling. De træner udviklingsrelaterede gloser og fordyber sig i et af målene. I dette forløb får eleverne indsigt i udfordringer og mulige løsninger i forbindelse med skrald og affald.VERDENSMÅLENE
Den 25. september 2015 vedtog verdens regeringsledere på FN topmødet i New York en hidtil uset ambitiøs og transformativ udviklingsdagsorden. Målene trådte i kraft den 1. Januar 2016 og skal frem til 2030 sætte os kurs mod en mere bæredygtig udvikling for både mennesker og planeten, vi bor på. ENGLISH AS A GLOBAL COMMUNICATION LANGUAGE Formål: This lesson is about the usefulness of having a global language to communicate with, when it could and should be used, and when it could be more appropriate to use another language. An interview with an activist talking about her campaigns and the language(s) she conducts them in will be used as a starting point to reflect on who is included and who is excluded when using English. MÅL 14: LIVET I HAVET Verdenshavene - deres temperatur, kemi, strøm og liv – driver de globale systemer, som gør Jorden beboelig for mennesker. Håndteringen af denne livsvigtige ressource er afgørende for menneskeheden som helhed, men også for afbødningen af klimaforandringernes konsekvenser. Over tre milliarder menneskers levebrød er afhængig af biodiversiteten i hav- og kystområder. Meni dag bliver
MÅL 15: LIVET PÅ LAND Vores liv er lige så afhængig af jorden som af havet i forhold til vores ernæring og vores levebrød. Planteliv leverer 80 procent af vores kost, og vi er afhængige af landbruget, som en vigtig økonomisk ressource og som middel til udvikling. Skove dækker 30 procent af jordens overflade og er vitale levesteder for millioner af arter, og vigtige kilder til ren luft og vand, samt UNDERVISNINGSØVELSER ENGELSK Verdensmålene er et oplagt tema i engelskfaget, da det er en grundlæggende del af fagets identitet at beskæftige sig med engelsksprogede tekster og litteratur, engelsksprogede kulturer, samfund, historie og globale forhold.Ved at beskæftige sig med indsatserne for at opnå verdensmålene i de engelsksprogede dele af verden, kan undervisningen leve op til fagets formål om at udvikle UNDERVISNINGSMATERIALE OM FN'S VERDENSMÅLTRANSLATE THIS PAGE Find undervisningsmateriale om FN's 17 Verdensmål og få inspiration til, hvordan du inddrager dem i undervisningen. Gå på opdagelse i materialesamlingen, hvor du finder VR-film, podcasts og andet spændende materiale og undervisningsforløb. MÅL 5: LIGESTILLING MELLEM KØNNENE 5.b.1. Andel af enkeltpersoner, som ejer en mobiltelefon, opdelt efter køn. 5.c. Velfunderede politikker og lovgivning, der kan håndhæves, og som fremmer ligestilling mellem kønnene og styrker alle kvinders og pigers rettigheder og muligheder på alle niveauer, skal vedtagesog styrkes. 5.c.1.
KLIMAFORANDRINGER OG ULIGHED Klimaforandringer og ulighed. I dette innovationsforløb arbejder eleverne i fagene samfundsfag og matematik med ulighed i forhold til håndtering af klimaforandringerne. Udarbejdet af VerdensKlasse, Gitte Nørby Nowack og Eva Stentebjerg Lethan, Sct. Knuds Gymnasium Gymnasium samt Jannie Lene Wilsted, Svendborg Gymnasium. SPILDEVAND OG EUWEB VIEW Vandrammedirektivetsformål. at forebygge yderligere forringelse og beskytte og forbedre vandøkosystemernes tilstand og, hvad angår deres vandbehov, også tilstanden for jordbaserede økosystemer og vådområder, der er direkte afhængige af vandøkosystemerne, Gå til hovedindhold Denne hjemmeside anvender cookies. Du kan altid slå cookies fra i din browser, selv om det vil medføre, at visse dele af hjemmesiden ikke fungerer optimalt. Læs mere om cookies. I vores privatlivspolitik kan du læse mere om hvordan vi behandler dine persondata. Denne hjemmeside anvender cookies. Du kan altid slå cookies fra i din browser, selv om det vil medføre, at visse dele af hjemmesiden ikke fungerer optimalt. Læs mere om cookies. I vores privatlivspolitik kan du læse mere om hvordan vi behandler dine persondata.__
* Verdensmålene
* Introduktion til FN's verdensmål for bæredygtig udvikling * Hvad er bæredygtig udvikling? * Trends og statistik * Delmål og indikatorer * Officielle danske dokumenter * Officielle FN-dokumenter * Kommunkationsmateriale* Undervisning
* Bogen: Bliver verden bedre?* Naturvidenskab
* Biologi
* Fysik
* Kemi
* Naturgeografi
* Humaniora og samfundsfagligt* Engelsk
* Dansk
* Samfundsfag
* Spansk
* Historie
* Billedkunst
* Materialesamling
* Inspiration til handling* Om os
* Om sitet
* Kom på besøg
* Presseomtale
__
SØGEFELT
Søg
SÆT VERDENSMÅLENE PÅ SKOLESKEMAET Velkommen til et digitalt læringssite om FN's verdensmål for bæredygtig udvikling. Som underviser og elev på ungdomsuddannelserne kan du her finde viden om de 17 nye verdensmål, baggrundsinformation om verdens udviklingstilstand og tendenser, samt konkrete øvelser tilnetop dit fag.
FN'S 17 VERDENSMÅL
Verdensmålene for bæredygtig udvikling er 17 mål, der tilsammen skal sætte os på kurs mod en mere bæredygtig fremtid, hvor ingenlades i stikken.
UNDERVISNINGSØVELSER Her kan du finde guides til, hvordan du kan arbejde med verdensmålene i netop dit fag og fagspecifikke øvelser, der sætter verdensmålenepå skoleskemaet.
BLIVER VERDEN BEDRE? Download bogen _Bliver verden bedre?_ og få opdateret viden om verdens udviklingstilstand og få indblik i de udviklingstendenser, der tegner sig på verdensplan.EVENTS
Besøg Mellemfolkeligt Samvirke/VerdensKlasse
Fyr op under elevernes engagement med VerdensKlasse, MS' skoletilbud med fx workshops om FN's Verdensmål, spændende studieture og alternativ byvandring på Nørrebro i København.Besøg FN Byen
FN Byen i København er en unik tilføjelse til Danmarks hovedstad. Her samarbejder mere end 1.400 ansatte fra 11 FN-agenturer for at opfylde FN’s mission. Masser af undervisningsmateriale Søger du inspiration til, hvordan du inddrager Verdensmålene I din undervisning? Gå på opdagelse i vores Materialesamling og under Undervisning, hvor du finder
materiale og forløb. FN'S 17 VERDENSMÅL FOR BÆREDYGTIG UDVIKLINGOM HJEMMESIDEN
Dette digitale læringssite er udviklet af UNDPs nordiske kontor i Danmark, Globale Gymnasier og Mellemfolkeligt Samvirke med støtte fra Danidas Oplysningsbevilling. Vores mål med dette site er at give lærere og deres elever på landets ungdomsuddannelser mulighed for at opnå viden, holdninger og handlingskompetence i forhold til FN's verdensmål for bæredygtig udvikling. Sitet vil løbende blive opdateret med nyeste statistik, viden og nye undervisningsøvelser. Webmaster: jli@ms.dk, Mellemfolkeligt Samvirke, Fælledvej 12, 2200Kbh N, 77310000.
Privatlivspolitik
ORGANISATIONERNE BAG UDVIKLET MED STØTTE FRA DANIDAS OPLYSNINGSBEVILLINGblaah
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0