Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
![A complete backup of apply-powerelectronic.blogsky.com](https://www.archivebay.com/archive2/2c6363a4-5f56-4ed8-a128-89d2c34598be.png)
A complete backup of apply-powerelectronic.blogsky.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of drake2511.wordpress.com](https://www.archivebay.com/archive2/b681cce0-dc8c-4cc3-9a03-d82a7d8e4f28.png)
A complete backup of drake2511.wordpress.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of jirioslackapp.com](https://www.archivebay.com/archive2/fa3a30bd-b79c-46f3-989f-73b4e1688592.png)
A complete backup of jirioslackapp.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of nudiecelebs42069.tumblr.com](https://www.archivebay.com/archive2/ce814187-3db5-4df3-8e52-6c0d735db66a.png)
A complete backup of nudiecelebs42069.tumblr.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
![A complete backup of https://ksnet.co.kr](https://www.archivebay.com/archive6/images/5c786f68-9356-464e-8fc2-0e9df0a5dc57.png)
A complete backup of https://ksnet.co.kr
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://paradiso.de](https://www.archivebay.com/archive6/images/109b5f84-aaa4-476b-82ff-c513aec0515b.png)
A complete backup of https://paradiso.de
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://choiceorganicteas.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/7077ac58-8132-423d-ba27-76cb1a57dd2d.png)
A complete backup of https://choiceorganicteas.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://residencestyle.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/4a063635-d296-424c-973b-ea62e73cc106.png)
A complete backup of https://residencestyle.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://asbmb.org](https://www.archivebay.com/archive6/images/957ac4f2-4be7-49a7-ac9d-817b42976452.png)
A complete backup of https://asbmb.org
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://rocartpercamead.tk](https://www.archivebay.com/archive6/images/3b73adcd-0a8d-43d2-bce6-309f1fa85cca.png)
A complete backup of https://rocartpercamead.tk
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://stradley.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/8adb6fa9-e005-4747-8d01-81757792cd8e.png)
A complete backup of https://stradley.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://webdizaynisabatur.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/0e27a4c8-44b7-4e94-9c17-50aa56fee833.png)
A complete backup of https://webdizaynisabatur.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://rondasomontano.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/faab053e-5aa4-4770-9a4f-9a509505b6d0.png)
A complete backup of https://rondasomontano.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://myczechrepublic.com](https://www.archivebay.com/archive6/images/d0484525-7034-4ecf-8b5d-1e1fcad4bbf9.png)
A complete backup of https://myczechrepublic.com
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://tiles.org.uk](https://www.archivebay.com/archive6/images/891b3e9d-2aac-43ec-b62f-4c92cac56d52.png)
A complete backup of https://tiles.org.uk
Are you over 18 and want to see adult content?
![A complete backup of https://custom-writings.org](https://www.archivebay.com/archive6/images/cfb2cfa8-4acb-45cb-ad91-d4c462a32ae0.png)
A complete backup of https://custom-writings.org
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
DIBUJO TEC.
La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. Publicado por vmistral en 9:13 No hay comentarios: ESCALAS - DIBUJO TEC.TRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. Construye hasta terminar la tira ilustrada, la escala E. 7/5 con APRECIACIÓN de 1 mm. y con ella mide los dos segmentos dados. Construye la ESCALA, E: 1/50.000 con apreciación de 100 metros.Comprueba los segmentos dados. Construye la ESCALA, E. 1/250.000 con apreciación de 500 metros.Comprueba los segmentosdados.
DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: FUNDAMENTOS ; EL …TRANSLATE THIS PAGE Punto A: situado sobre el P.H. deproyeccion, su cota es nula, su alejamiento es positivo y la proyeccion vertical esta situada sobre la L.T. Punto B: situado en el primer octante, el valor de su alejamiento es mayor que el de su cota situandose cada proyeccion a un lado de L.T. Punto C: al estar contenido en el primer bisector, su cota y DIBUJO TEC.: PERSPECTIVA AXONOMETRICATRANSLATE THIS PAGE Perspectiva Axonometrica. La perspectiva axonométrica es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma DIBUJO TEC.: SISTEMA CONICOTRANSLATE THIS PAGE Es necesario, por tanto, utilizar una perspectiva para fingir la profundidad en el papel. La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. . DIBUJO TEC.: NORMALIZACION.- CROQUIZACIONTRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. 1.1. Concepto de croquización. El croquis es una representación rápida realizada a mano alzada sin. instrumentos alguno y con medidas aproximadas, que nos permiten la visualización e interpretación de una pieza determinada. No quiere decir que el croquis haya que hacerlo sin seguir unas normas determinadas. DIBUJO TEC.: USO DEL ESCALIMETROTRANSLATE THIS PAGE Uso del escalimetro. El escalimetro es una especie de regla que posee tres caras y en cada una de sus caras posee dos escalas diferentes, de esta forma, un escalimetro posee seis escalas diferentes.Existen escalimetros con diferentes tipos de escalas. Se utiliza para convertir las medidas reales de los objetos a bibujos mas pequeños,para que
DIBUJO TEC.: NORNALIZACION .- ACOTACIONES; CORTES Y …TRANSLATE THISPAGE
DIBUJO TEC. Nornalizacion .-. Acotaciones; Cortes y Secciones. ACOTACIONES 1º El objeto final de este tema es iniciarse en la acotacion del objetos. Para ello es necesario saber lo quer esuna cota y como se limita que son las lineas de referenciay donde se colocaDIBUJO TEC.: 2013
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: 2010
En mi materia, Dibujo Técnico,existen muchisimas paginas con contenidos muy didácticos,aunque logicamente, simpre existen muchas cuestiones por aclarar, y estas herramientas facilitaran esa tarea tan habitual en esta asignatura. El PicPick es un programa mas completo y también mas complicado de uso, el Jing es mucho mas simple eintuitivo
DIBUJO TEC.
La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. Publicado por vmistral en 9:13 No hay comentarios: ESCALAS - DIBUJO TEC.TRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. Construye hasta terminar la tira ilustrada, la escala E. 7/5 con APRECIACIÓN de 1 mm. y con ella mide los dos segmentos dados. Construye la ESCALA, E: 1/50.000 con apreciación de 100 metros.Comprueba los segmentos dados. Construye la ESCALA, E. 1/250.000 con apreciación de 500 metros.Comprueba los segmentosdados.
DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: FUNDAMENTOS ; EL …TRANSLATE THIS PAGE Punto A: situado sobre el P.H. deproyeccion, su cota es nula, su alejamiento es positivo y la proyeccion vertical esta situada sobre la L.T. Punto B: situado en el primer octante, el valor de su alejamiento es mayor que el de su cota situandose cada proyeccion a un lado de L.T. Punto C: al estar contenido en el primer bisector, su cota y DIBUJO TEC.: PERSPECTIVA AXONOMETRICATRANSLATE THIS PAGE Perspectiva Axonometrica. La perspectiva axonométrica es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma DIBUJO TEC.: SISTEMA CONICOTRANSLATE THIS PAGE Es necesario, por tanto, utilizar una perspectiva para fingir la profundidad en el papel. La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. . DIBUJO TEC.: NORMALIZACION.- CROQUIZACIONTRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. 1.1. Concepto de croquización. El croquis es una representación rápida realizada a mano alzada sin. instrumentos alguno y con medidas aproximadas, que nos permiten la visualización e interpretación de una pieza determinada. No quiere decir que el croquis haya que hacerlo sin seguir unas normas determinadas. DIBUJO TEC.: USO DEL ESCALIMETROTRANSLATE THIS PAGE Uso del escalimetro. El escalimetro es una especie de regla que posee tres caras y en cada una de sus caras posee dos escalas diferentes, de esta forma, un escalimetro posee seis escalas diferentes.Existen escalimetros con diferentes tipos de escalas. Se utiliza para convertir las medidas reales de los objetos a bibujos mas pequeños,para que
DIBUJO TEC.: NORNALIZACION .- ACOTACIONES; CORTES Y …TRANSLATE THISPAGE
DIBUJO TEC. Nornalizacion .-. Acotaciones; Cortes y Secciones. ACOTACIONES 1º El objeto final de este tema es iniciarse en la acotacion del objetos. Para ello es necesario saber lo quer esuna cota y como se limita que son las lineas de referenciay donde se colocaDIBUJO TEC.: 2013
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: 2010
En mi materia, Dibujo Técnico,existen muchisimas paginas con contenidos muy didácticos,aunque logicamente, simpre existen muchas cuestiones por aclarar, y estas herramientas facilitaran esa tarea tan habitual en esta asignatura. El PicPick es un programa mas completo y también mas complicado de uso, el Jing es mucho mas simple eintuitivo
DIBUJO TEC.: WORDLETRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain.DIBUJO TEC.: 2013
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTASTRANSLATE THIS PAGE VIDEOS ENLACES SOBRE VISTAS http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/DIBUJO TEC.: 2010
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridades DIBUJO TEC.: WEB 2.0; BLOG, WIKIS Y ENTORNOS …TRANSLATE THIS PAGE Algunos de los comentarios que se escuchan entre los profesores de Dibujo es la excesiva importancia que a veces se da a las TIC en la Educación Plástica y Visual y la necesidad, para que las TIC no se queden sólo en unas herramientas más, de establecer unos objetivos didácticos claros a la hora de plantear su uso. Es imprescindible y necesario que esto ocurra así. DIBUJO TEC.: MARZO 2013 INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: TAREA I.1 CON KOMCITIZ Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: TAREA FINAL Tarea Final. Este ejercicio puede ser utilizado, salvo fallos en la edicion,porque es parte de una clase en la que se hablara de la representacion de una recta en el Sistems Diedrico de Representacion. Logicamente seria necesario el apoyo del profesor. Publicado porvmistral en 2:33.
DIBUJO TEC.: ¿NECESITO UN BLOG EN MI VIDA?TRANSLATE THIS PAGE Me gustaría que fuera un blog del departamento de Dibujo Técnico, donde puedan participar todos los profesores que imparten esta asignatura en la Escuela de “La Palma”, aunque desconozco si manejan estas tecnologías. DIBUJO TEC.: TAREA I.1 CON DEWPLAYER lunes, 29 de marzo de 2010. Tarea I.1 con Dewplayer Publicado porDIBUJO TEC.
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: ESCALASTRANSLATE THIS PAGE CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS VOLANTES Construye hasta terminar la tira ilustrada, la escala E. 7/5 con APRECIACIÓN de 1 mm. y con ella midel
DIBUJO TEC.: SISTEMA CONICOTRANSLATE THIS PAGE INTRODUCCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: PERSPECTIVA AXONOMETRICATRANSLATE THIS PAGE INTRODUCCION La perspectiva axonométrica es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma que DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: FUNDAMENTOS ; EL …TRANSLATE THIS PAGE EL PUNTO INTRODUCCION Esta aplicación pretende acercar al alumnado de ESO y Bachillerato los sistemas de representación más utilizados: Sistema Diédrico e Isométrica (utilizado en este caso para facilitar la comprensión del SD), de forma interactiva y experimental, a modo de laboratorio virtual, en la que el alumno podrá adquirir conocimientos y familiarizarse con herramientas que DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTASTRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: NORMALIZACION.- CROQUIZACIONTRANSLATE THIS PAGE 1.1. Concepto de croquización El croquis es una representación rápida realizada a mano alzada sin instrumentos alguno y con medidas aproximadas, que nos permiten la visualización e interpretación de una pieza determinada. DIBUJO TEC.: NORNALIZACION .- ACOTACIONES; CORTES Y …TRANSLATE THISPAGE
1ª El plano imaginario con el que se efectua el corte se considera transparente, por lo que tambien se hace visible las lineas que se hallan dertras de él. 2ª La separacion imaginaria de una parte de la pieza solamente afecta a las vistas donde se representa el corte. En el resto de las vistas, la pieza se representa entera, salvo que esten afectadas por otros cortes. DIBUJO TEC.: USO DEL ESCALIMETROTRANSLATE THIS PAGE Uso del escalimetro from tiaint2010 LECTURA DEL ESCALÍMETRO Determinar las MEDICIONES ACOTADAS en las escalas métricas que aparecen en cada una de las cuatro ESCALÍMETROS, e indica la APRECIACIÓN MÁXIMA que puede conseguirse en cada una de las mínimasDIBUJO TEC.: 2010
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridadesDIBUJO TEC.
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: ESCALASTRANSLATE THIS PAGE CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS VOLANTES Construye hasta terminar la tira ilustrada, la escala E. 7/5 con APRECIACIÓN de 1 mm. y con ella midel
DIBUJO TEC.: SISTEMA CONICOTRANSLATE THIS PAGE INTRODUCCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: PERSPECTIVA AXONOMETRICATRANSLATE THIS PAGE INTRODUCCION La perspectiva axonométrica es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma que DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: FUNDAMENTOS ; EL …TRANSLATE THIS PAGE EL PUNTO INTRODUCCION Esta aplicación pretende acercar al alumnado de ESO y Bachillerato los sistemas de representación más utilizados: Sistema Diédrico e Isométrica (utilizado en este caso para facilitar la comprensión del SD), de forma interactiva y experimental, a modo de laboratorio virtual, en la que el alumno podrá adquirir conocimientos y familiarizarse con herramientas que DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTASTRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: NORMALIZACION.- CROQUIZACIONTRANSLATE THIS PAGE 1.1. Concepto de croquización El croquis es una representación rápida realizada a mano alzada sin instrumentos alguno y con medidas aproximadas, que nos permiten la visualización e interpretación de una pieza determinada. DIBUJO TEC.: NORNALIZACION .- ACOTACIONES; CORTES Y …TRANSLATE THISPAGE
1ª El plano imaginario con el que se efectua el corte se considera transparente, por lo que tambien se hace visible las lineas que se hallan dertras de él. 2ª La separacion imaginaria de una parte de la pieza solamente afecta a las vistas donde se representa el corte. En el resto de las vistas, la pieza se representa entera, salvo que esten afectadas por otros cortes. DIBUJO TEC.: USO DEL ESCALIMETROTRANSLATE THIS PAGE Uso del escalimetro from tiaint2010 LECTURA DEL ESCALÍMETRO Determinar las MEDICIONES ACOTADAS en las escalas métricas que aparecen en cada una de las cuatro ESCALÍMETROS, e indica la APRECIACIÓN MÁXIMA que puede conseguirse en cada una de las mínimasDIBUJO TEC.: 2010
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridades DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTASTRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: WORDLETRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain.DIBUJO TEC.: 2013
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: 2010
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridades DIBUJO TEC.: WEB 2.0; BLOG, WIKIS Y ENTORNOS …TRANSLATE THIS PAGE Algunos de los comentarios que se escuchan entre los profesores de Dibujo es la excesiva importancia que a veces se da a las TIC en la Educación Plástica y Visual y la necesidad, para que las TIC no se queden sólo en unas herramientas más, de establecer unos objetivos didácticos claros a la hora de plantear su uso. Es imprescindible y necesario que esto ocurra así. DIBUJO TEC.: OCTUBRE 2013TRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: NOVIEMBRE 2010 Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridades DIBUJO TEC.: ¿NECESITO UN BLOG EN MI VIDA?TRANSLATE THIS PAGE Me gustaría que fuera un blog del departamento de Dibujo Técnico, donde puedan participar todos los profesores que imparten esta asignatura en la Escuela de “La Palma”, aunque desconozco si manejan estas tecnologías. DIBUJO TEC.: TAREA I.1 CON DEWPLAYER lunes, 29 de marzo de 2010. Tarea I.1 con Dewplayer Publicado porDIBUJO TEC.
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridadesDIBUJO TEC.
La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. Publicado por vmistral en 9:13 No hay comentarios: ESCALAS - DIBUJO TEC.TRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. Construye hasta terminar la tira ilustrada, la escala E. 7/5 con APRECIACIÓN de 1 mm. y con ella mide los dos segmentos dados. Construye la ESCALA, E: 1/50.000 con apreciación de 100 metros.Comprueba los segmentos dados. Construye la ESCALA, E. 1/250.000 con apreciación de 500 metros.Comprueba los segmentosdados.
DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: FUNDAMENTOS ; EL …TRANSLATE THIS PAGE Punto A: situado sobre el P.H. deproyeccion, su cota es nula, su alejamiento es positivo y la proyeccion vertical esta situada sobre la L.T. Punto B: situado en el primer octante, el valor de su alejamiento es mayor que el de su cota situandose cada proyeccion a un lado de L.T. Punto C: al estar contenido en el primer bisector, su cota y DIBUJO TEC.: PERSPECTIVA AXONOMETRICATRANSLATE THIS PAGE Perspectiva Axonometrica. La perspectiva axonométrica es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma DIBUJO TEC.: SISTEMA CONICOTRANSLATE THIS PAGE Es necesario, por tanto, utilizar una perspectiva para fingir la profundidad en el papel. La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. . DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTAS Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: NORMALIZACION.- CROQUIZACIONTRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. 1.1. Concepto de croquización. El croquis es una representación rápida realizada a mano alzada sin. instrumentos alguno y con medidas aproximadas, que nos permiten la visualización e interpretación de una pieza determinada. No quiere decir que el croquis haya que hacerlo sin seguir unas normas determinadas. DIBUJO TEC.: USO DEL ESCALIMETROTRANSLATE THIS PAGE Uso del escalimetro. El escalimetro es una especie de regla que posee tres caras y en cada una de sus caras posee dos escalas diferentes, de esta forma, un escalimetro posee seis escalas diferentes.Existen escalimetros con diferentes tipos de escalas. Se utiliza para convertir las medidas reales de los objetos a bibujos mas pequeños,para que
DIBUJO TEC.: NORNALIZACION .- ACOTACIONES; CORTES Y …TRANSLATE THISPAGE
DIBUJO TEC. Nornalizacion .-. Acotaciones; Cortes y Secciones. ACOTACIONES 1º El objeto final de este tema es iniciarse en la acotacion del objetos. Para ello es necesario saber lo quer esuna cota y como se limita que son las lineas de referenciay donde se colocaDIBUJO TEC.: 2010
En mi materia, Dibujo Técnico,existen muchisimas paginas con contenidos muy didácticos,aunque logicamente, simpre existen muchas cuestiones por aclarar, y estas herramientas facilitaran esa tarea tan habitual en esta asignatura. El PicPick es un programa mas completo y también mas complicado de uso, el Jing es mucho mas simple eintuitivo
DIBUJO TEC.
La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. Publicado por vmistral en 9:13 No hay comentarios: ESCALAS - DIBUJO TEC.TRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. Construye hasta terminar la tira ilustrada, la escala E. 7/5 con APRECIACIÓN de 1 mm. y con ella mide los dos segmentos dados. Construye la ESCALA, E: 1/50.000 con apreciación de 100 metros.Comprueba los segmentos dados. Construye la ESCALA, E. 1/250.000 con apreciación de 500 metros.Comprueba los segmentosdados.
DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: FUNDAMENTOS ; EL …TRANSLATE THIS PAGE Punto A: situado sobre el P.H. deproyeccion, su cota es nula, su alejamiento es positivo y la proyeccion vertical esta situada sobre la L.T. Punto B: situado en el primer octante, el valor de su alejamiento es mayor que el de su cota situandose cada proyeccion a un lado de L.T. Punto C: al estar contenido en el primer bisector, su cota y DIBUJO TEC.: PERSPECTIVA AXONOMETRICATRANSLATE THIS PAGE Perspectiva Axonometrica. La perspectiva axonométrica es un sistema de representación gráfica, consistente en representar elementos geométricos o volúmenes en un plano, mediante proyección paralela o cilíndrica, referida a tres ejes ortogonales, de tal forma DIBUJO TEC.: SISTEMA CONICOTRANSLATE THIS PAGE Es necesario, por tanto, utilizar una perspectiva para fingir la profundidad en el papel. La perspectiva cónica nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve el ojo humano. . DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTAS Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: NORMALIZACION.- CROQUIZACIONTRANSLATE THIS PAGE DIBUJO TEC. 1.1. Concepto de croquización. El croquis es una representación rápida realizada a mano alzada sin. instrumentos alguno y con medidas aproximadas, que nos permiten la visualización e interpretación de una pieza determinada. No quiere decir que el croquis haya que hacerlo sin seguir unas normas determinadas. DIBUJO TEC.: USO DEL ESCALIMETROTRANSLATE THIS PAGE Uso del escalimetro. El escalimetro es una especie de regla que posee tres caras y en cada una de sus caras posee dos escalas diferentes, de esta forma, un escalimetro posee seis escalas diferentes.Existen escalimetros con diferentes tipos de escalas. Se utiliza para convertir las medidas reales de los objetos a bibujos mas pequeños,para que
DIBUJO TEC.: NORNALIZACION .- ACOTACIONES; CORTES Y …TRANSLATE THISPAGE
DIBUJO TEC. Nornalizacion .-. Acotaciones; Cortes y Secciones. ACOTACIONES 1º El objeto final de este tema es iniciarse en la acotacion del objetos. Para ello es necesario saber lo quer esuna cota y como se limita que son las lineas de referenciay donde se colocaDIBUJO TEC.: 2010
En mi materia, Dibujo Técnico,existen muchisimas paginas con contenidos muy didácticos,aunque logicamente, simpre existen muchas cuestiones por aclarar, y estas herramientas facilitaran esa tarea tan habitual en esta asignatura. El PicPick es un programa mas completo y también mas complicado de uso, el Jing es mucho mas simple eintuitivo
DIBUJO TEC.: SISTEMA DIEDRICO: VISTAS Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. WORDLE - DIBUJO TEC.TRANSLATE THIS PAGE Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain.DIBUJO TEC.: 2013
INTR U CCION El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: La altura o longitud; El ancho; La profundidad; Podemos además caminar por este espacio, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos.Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nosalejamos.
DIBUJO TEC.: 2010
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridades DIBUJO TEC.: TAREA I.1 CON KOMCITIZ Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain. DIBUJO TEC.: MARZO 2010 Al principio me costo algo comprender su manejo, después ya he visto que es mas fácil de lo que parece, por lo menos en lo básico. Es muyrepetitivo.
DIBUJO TEC.: NOVIEMBRE 2010TRANSLATE THIS PAGE Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridades DIBUJO TEC.: TAREA FINAL Tarea Final. Este ejercicio puede ser utilizado, salvo fallos en la edicion,porque es parte de una clase en la que se hablara de la representacion de una recta en el Sistems Diedrico de Representacion. Logicamente seria necesario el apoyo del profesor. Publicado porvmistral en 2:33.
DIBUJO TEC.: USO DEL PROGRAMA WINK Al principio me costo algo comprender su manejo, después ya he visto que es mas fácil de lo que parece, por lo menos en lo básico. Es muyrepetitivo.
DIBUJO TEC.
Parece generalizada la opinion de los profesores sobre el sistema educativo que tenemos en España, a casi nadie le perece el adecuado.En primer lugar, como idea general, la educación que a mí me gustaría para los alumnos sería una enseñanza libre de posicionamientos políticos, es decir, que la educación no dependiera del Gobierno que esté en ese momento, y que sus prioridadesDIBUJO TEC.
ENLACES
MIÉRCOLES, 23 DE OCTUBRE DE 2013 Publicado por vmistralen 9:42
1 comentario:
LUNES, 18 DE MARZO DE 2013SISTEMA CONICO
_INTRUCCION
_
El espacio y todas las formas de la realidad tienen tres dimensiones: * La altura o longitud* El ancho
* La profundidad
Podemos además caminar por este ESPACIO, cambiando el punto de vista y por lo tanto, transformando la forma aparente de los objetos. Los objetos cambiarán (en apariencia) su tamaño, si nos acercamos o nos alejamos. También, los objetos se pierden tras otros y van apareciendo otros nuevos cuando nos movemos o giramos alrededor deellos.
Los sistemas perspectivos o perspectivas, basándose en las claves espaciales (altura, anchura y profundidad), utilizan métodos matemáticos que sirven para representar o imitar la realidad tridimensional en un papel bidimensional (altura y anchura). Por tanto, cuando tratemos de dibujar la realidad, habrá que utilizar estos trucos para que los objetos que dibujemos tengan la aparienciade profundidad.
Cuando queremos dibujar en un papel algún elemento de la realidad, tratamos de representar la PROFUNDIDAD en un plano que sólo tiene dos dimensiones. Es necesario, por tanto, utilizar una perspectiva para fingir la profundidad en el papel. La PERSPECTIVA CÓNICA nos permite representar en un papel las formas tal y como las vemos en realidad. De esta manera, con este sistema se puede dibujar la realidad de una manera muy parecida a como la ve elojo humano.
Publicado por vmistralen 9:13
No hay
comentarios:
LUNES, 13 DE DICIEMBRE DE 2010 Como ha sido el curso?... atAnswerGarden.ch .
Publicado por vmistralen 6:52
No
hay comentarios:
SÁBADO, 4 DE DICIEMBRE DE 2010 WEB 2.0; TRABAJO FINAL: NORMALIZACIÓN; ACOTACIÓN CURSO WEB 2.0 TRABAJO FINAL View more presentations from minaya2.
Publicado por vmistralen 12:51
No hay comentarios:
REPRESENTACIÓN DE LA RECTA EN EL SITEMA DIEDRICO CURSO WEB2.0 REPRESENTACIÓN DE UNA RECTA EN EL SISTEMEA DIÉDRICO View more presentations from minaya2.
Publicado por vmistralen 12:46
No hay comentarios:
DOMINGO, 14 DE NOVIEMBRE DE 2010VISTAS DE UN OBJETO
En este video podemos ver como se obtienen las proyecciones de diferentes figuras y como se representan en el Sistema Diedrico Publicado por vmistralen 10:13
No
hay comentarios:
ACOTACION DE UNA FIGURA CURSO WEB 2.0 TAREA OPTATIVA BLOQUE 1. ACOTACION FIGURA View more presentations from minaya2.
En esta presentacion veremos como se acota una figura introduciendo solo las cotas imprescindibles Publicado por vmistralen 9:42
No hay comentarios:
Entradas antiguas
Página principal
Suscribirse a: Entradas (Atom)SUSCRIBIRSE A
Entradas
Atom
Entradas
Comentarios
Atom
Comentarios
PÁGINAS VISTAS EN TOTAL0
30
1
23
2
33
3
18
4
37
5
54
6
26
7
34
8
18
9
31
10
23
11
68
12
61
13
37
14
40
15
26
16
26
17
24
18
73
19
60
20
98
21
32
22
20
23
14
24
14
25
30
26
20
27
21
28
28
29
18
272,781
PÁGINAS
* Dibujo Tecnico 1º * Dibujo Tecnico 2º * Sistema Diedrico: Fundamentos ; El Punto; La Recta * Sistema Diedrico: Vistas * Nornalizacion .- Acotaciones; Cortes y Secciones* Escalas
* Uso del escalimetro * Normalizacion.- Croquizacion * Perspectiva Axonometrica* Sistema Conico
* Wordle
* Web 2.0; blog, wikis y entornos virtuales de aprendizajeENLACES
* http://trazoide.com/ * http:////http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ * http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/laboratoriosd/ARCHIVO DEL BLOG
* ▼ 2013 (2)
* octubre (1)
* marzo (1)
* ► 2010 (13)
* diciembre (3)
* noviembre (3)
* abril (2)
* marzo (5)
LICENCIA CREATIVE COMMONS Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain.
DATOS PERSONALES
* vmistral
Ver todo mi perfil
Tema Sencillo. Con la tecnología de Blogger.
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0