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VOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
VOCES NORMALISTAS
Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Edgar Orozco Mendoza. * Las cápsulas radiofónicas “Chúla la matemática”, son elaboradas por el Maestro Edgar Alfonso Orozco Mendoza, y se difunde una nueva cada martes. Aquí compartimos una compilación en podcast, para la comunidad normalista, los profesores en servicio y todos los interesados en las Matemáticas. Los archivos se pueden consultar eVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
VOCES NORMALISTAS
Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Edgar Orozco Mendoza. * Las cápsulas radiofónicas “Chúla la matemática”, son elaboradas por el Maestro Edgar Alfonso Orozco Mendoza, y se difunde una nueva cada martes. Aquí compartimos una compilación en podcast, para la comunidad normalista, los profesores en servicio y todos los interesados en las Matemáticas. Los archivos se pueden consultar eVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Voces Normalistas - Diálogos con la educación. Programa Sectorial de Educación 2020-2024.VOCES NORMALISTAS
La Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), realizó Jornadas Matemáticas Virtuales del 29 de junio al 14 de agosto del 2020. Como parte de un ejercicio colectivo de la agrupación, se realizaron en plataformas de internet, para mantener las medidas de la contingencia sanitaria y seguir impulsando la enseñanza de las matemáticas. Como cierreVOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco se ha articulado en términos de política educativa: la educación aVOCES NORMALISTAS
El INEGI, refleja en sus datos que en Chihuahua el promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 9.5 años y es incluso ligeramente superior a la media nacional que es de 9.2 años (2000a). Por otra parte el porcentaje de las viviendas en el Estado que disponen de internet es del 36.8% (INEGI, 2020b) y la calidad delVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
En entrevista con el Dr. Eduardo Mercado, analizamos la trayectoria de la Formación Docente a partir de los aspectos esenciales de los Planes de Estudios: 1984, 1997, 1999, 2012 y desglosamos algunos aspectos curriculares de la formación de profesores de educación básica y las modalidades deVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Carlos Ivan Camarena Ordoñez * (Primera parte). La realidad avanza a pasos agigantados, nos exige una sociedad preparada, competente para enfrentar los conflictos de la vida diaria. La globalización requiere gente preparada para ocupar todos esos puestos de trabajo, por lo que las instituciones educativas tienen que adaptarse a ello, con nuevas instituciones y carreras para jóvenesVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
VOCES NORMALISTAS
Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Edgar Orozco Mendoza. * Las cápsulas radiofónicas “Chúla la matemática”, son elaboradas por el Maestro Edgar Alfonso Orozco Mendoza, y se difunde una nueva cada martes. Aquí compartimos una compilación en podcast, para la comunidad normalista, los profesores en servicio y todos los interesados en las Matemáticas. Los archivos se pueden consultar eVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Edgar Orozco Mendoza. * Las cápsulas radiofónicas “Chúla la matemática”, son elaboradas por el Maestro Edgar Alfonso Orozco Mendoza, y se difunde una nueva cada martes. Aquí compartimos una compilación en podcast, para la comunidad normalista, los profesores en servicio y todos los interesados en las Matemáticas. Los archivos se pueden consultar eVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Voces Normalistas - Diálogos con la educación. Programa Sectorial de Educación 2020-2024.VOCES NORMALISTAS
La Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), realizó Jornadas Matemáticas Virtuales del 29 de junio al 14 de agosto del 2020. Como parte de un ejercicio colectivo de la agrupación, se realizaron en plataformas de internet, para mantener las medidas de la contingencia sanitaria y seguir impulsando la enseñanza de las matemáticas. Como cierreVOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco se ha articulado en términos de política educativa: la educación aVOCES NORMALISTAS
El INEGI, refleja en sus datos que en Chihuahua el promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 9.5 años y es incluso ligeramente superior a la media nacional que es de 9.2 años (2000a). Por otra parte el porcentaje de las viviendas en el Estado que disponen de internet es del 36.8% (INEGI, 2020b) y la calidad delVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
En entrevista con el Dr. Eduardo Mercado, analizamos la trayectoria de la Formación Docente a partir de los aspectos esenciales de los Planes de Estudios: 1984, 1997, 1999, 2012 y desglosamos algunos aspectos curriculares de la formación de profesores de educación básica y las modalidades deVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Carlos Ivan Camarena Ordoñez * (Primera parte). La realidad avanza a pasos agigantados, nos exige una sociedad preparada, competente para enfrentar los conflictos de la vida diaria. La globalización requiere gente preparada para ocupar todos esos puestos de trabajo, por lo que las instituciones educativas tienen que adaptarse a ello, con nuevas instituciones y carreras para jóvenesVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
mayo 17, 2017 2871 Visitas. La Escuela Normal Superior del Estado México convoca a la comunidad académica de instituciones nacionales e internacionales a participar en el 7° Congreso Nacional de Formación de Maestros «Reflexiones y prospectiva» a celebrarse el 1 y 2 de junio de 2017, en la Ciudad de Toluca.VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
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Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
mayo 17, 2017 2871 Visitas. La Escuela Normal Superior del Estado México convoca a la comunidad académica de instituciones nacionales e internacionales a participar en el 7° Congreso Nacional de Formación de Maestros «Reflexiones y prospectiva» a celebrarse el 1 y 2 de junio de 2017, en la Ciudad de Toluca.VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Voces Normalistas - Diálogos con la educación. Programa Sectorial de Educación 2020-2024.VOCES NORMALISTAS
La Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), realizó Jornadas Matemáticas Virtuales del 29 de junio al 14 de agosto del 2020. Como parte de un ejercicio colectivo de la agrupación, se realizaron en plataformas de internet, para mantener las medidas de la contingencia sanitaria y seguir impulsando la enseñanza de las matemáticas. Como cierreVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
El INEGI, refleja en sus datos que en Chihuahua el promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 9.5 años y es incluso ligeramente superior a la media nacional que es de 9.2 años (2000a). Por otra parte el porcentaje de las viviendas en el Estado que disponen de internet es del 36.8% (INEGI, 2020b) y la calidad delVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
En entrevista con el Dr. Eduardo Mercado, analizamos la trayectoria de la Formación Docente a partir de los aspectos esenciales de los Planes de Estudios: 1984, 1997, 1999, 2012 y desglosamos algunos aspectos curriculares de la formación de profesores de educación básica y las modalidades deVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Carlos Ivan Camarena Ordoñez * (Primera parte). La realidad avanza a pasos agigantados, nos exige una sociedad preparada, competente para enfrentar los conflictos de la vida diaria. La globalización requiere gente preparada para ocupar todos esos puestos de trabajo, por lo que las instituciones educativas tienen que adaptarse a ello, con nuevas instituciones y carreras para jóvenesVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
VOCES NORMALISTAS
Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Alberto Sebastián Barragán El programa sectorial de educación 2013-2018, en su Meta 1, persigue un México con educación de calidad. En el primer objetivo de esa meta, con su primer estrategia prescribe: Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación delVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
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Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
Por: Alberto Sebastián Barragán El programa sectorial de educación 2013-2018, en su Meta 1, persigue un México con educación de calidad. En el primer objetivo de esa meta, con su primer estrategia prescribe: Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación delVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Justo como regresar a los discos de acetato, en un movimiento retro, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo número 05/02/18, por el que se expiden las normas para el ingreso, promoción y otorgamiento de estímulos del personal académico en las escuelas normales. Dicho documento suena casi igual al reglamento de 1982. .VOCES NORMALISTAS
Un docente que reflexiona sobre su labor es un maestro realmente comprometido con su educación y con la de sus alumnos. La finalidad de reflexionar ya sea antes, durante o después de la acción, está encaminada a cuestionarse, a anticipar hechos y respuestas, a saber de qué manera responder a cada situación, a resolver problemas, aVOCES NORMALISTAS
Voces Normalistas - Diálogos con la educación. Programa Sectorial de Educación 2020-2024.VOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco se ha articulado en términos de política educativa: la educación aVOCES NORMALISTAS
El INEGI, refleja en sus datos que en Chihuahua el promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 9.5 años y es incluso ligeramente superior a la media nacional que es de 9.2 años (2000a). Por otra parte el porcentaje de las viviendas en el Estado que disponen de internet es del 36.8% (INEGI, 2020b) y la calidad delVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. En la agenda legislativa que AMLO presentó a los legisladores electos se incluye “la derogación de la reforma educativa”, pero, al mismo tiempo, hay declaraciones –como las del próximo secretario de Educación, Moctezuma Barragán (expresadas en Adela Micha, El Financiero-Bloomberg, 11/07/2018)– que reducen el tema a sólo la cancelación de La Ley GeneralVOCES NORMALISTAS
En entrevista con el Dr. Eduardo Mercado, analizamos la trayectoria de la Formación Docente a partir de los aspectos esenciales de los Planes de Estudios: 1984, 1997, 1999, 2012 y desglosamos algunos aspectos curriculares de la formación de profesores de educación básica y las modalidades deVOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
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Ciudad de México, 20 de julio de 2016. El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó esta mañana el «Modelo Educativo y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria» en México. En el evento, estuvo acompañado en el presídium por el Licenciado Gabino Cué Monteagudo, Gobernador de Oaxaca y Presidentede la
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Carlos Ivan Camarena Ordoñez * (Primera parte). La realidad avanza a pasos agigantados, nos exige una sociedad preparada, competente para enfrentar los conflictos de la vida diaria. La globalización requiere gente preparada para ocupar todos esos puestos de trabajo, por lo que las instituciones educativas tienen que adaptarse a ello, con nuevas instituciones y carreras para jóvenesVOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Itzel Hermida. El pasado 3 de mayo, se cumplieron 12 años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), tratado vinculante que el Estado mexicano ratificó y está obligado a cumplir. En su Artículo 24, la CDPD establece el derecho de las personas conVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
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Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Itzel Hermida. El pasado 3 de mayo, se cumplieron 12 años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), tratado vinculante que el Estado mexicano ratificó y está obligado a cumplir. En su Artículo 24, la CDPD establece el derecho de las personas conVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
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Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco se ha articulado en términos de política educativa: la educación aVOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. * Con el surgimiento del contagio, tres grandes fuerzas sociales comenzaron a actuar poderosamente en torno a la educación. Y están generando, en los hechos, una nueva reforma educativa, muy distinta a las de 2012 y 2019. . La primera de estas fuerzas –la autoritaria– surge cuando, luego que se establece elVOCES NORMALISTAS
La Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), realizó Jornadas Matemáticas Virtuales del 29 de junio al 14 de agosto del 2020. Como parte de un ejercicio colectivo de la agrupación, se realizaron en plataformas de internet, para mantener las medidas de la contingencia sanitaria y seguir impulsando la enseñanza de las matemáticas. Como cierreVOCES NORMALISTAS
Por: Irina Denisse Cisneros Osorio. * “Lo que realmente importa para el éxito, el carácter, la felicidad y los logros vitales es un conjunto definido de habilidades sociales, no solo habilidades cognitivas, que son medidas por test convencionales de cociente intelectual.” Daniel Goleman La Educación Socioemocional ha tomado una gran importancia desde haceVOCES NORMALISTAS
Por: Karina Alejandra Cruz Pallares * En educación hemos llegado a un receso escolar ordinario de manera extraordinaria, antaño a las esperadas vacaciones de semana santa. Cuando una enfermedad o una situación imprevista ocurren al interior de una familia la dinámica se ve trastornada, las personas y las actividades comunes se modificancon el
VOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. «La distancia que la Escuela y la sociedad pedagogizada pretenden reducir es aquella de la que viven y la que, por tanto, no cesan de reproducir. Quien coloca la igualdad como el fin a conseguir a partir de una situación desigualitaria la coloca dehecho en el
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Por: Alberto Sebastián Barragán El programa sectorial de educación 2013-2018, en su Meta 1, persigue un México con educación de calidad. En el primer objetivo de esa meta, con su primer estrategia prescribe: Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación delVOCES NORMALISTAS
Ciudad de México, 20 de julio de 2016. El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó esta mañana el «Modelo Educativo y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria» en México. En el evento, estuvo acompañado en el presídium por el Licenciado Gabino Cué Monteagudo, Gobernador de Oaxaca y Presidentede la
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Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
VOCES NORMALISTAS
Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Voces Normalistas - Diálogos con la educación. Programa Sectorial de Educación 2020-2024.VOCES NORMALISTAS
Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Itzel Hermida. El pasado 3 de mayo, se cumplieron 12 años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), tratado vinculante que el Estado mexicano ratificó y está obligado a cumplir. En su Artículo 24, la CDPD establece el derecho de las personas conVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Itzel Hermida. El pasado 3 de mayo, se cumplieron 12 años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), tratado vinculante que el Estado mexicano ratificó y está obligado a cumplir. En su Artículo 24, la CDPD establece el derecho de las personas conVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
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Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco se ha articulado en términos de política educativa: la educación aVOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. * Con el surgimiento del contagio, tres grandes fuerzas sociales comenzaron a actuar poderosamente en torno a la educación. Y están generando, en los hechos, una nueva reforma educativa, muy distinta a las de 2012 y 2019. . La primera de estas fuerzas –la autoritaria– surge cuando, luego que se establece elVOCES NORMALISTAS
La Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), realizó Jornadas Matemáticas Virtuales del 29 de junio al 14 de agosto del 2020. Como parte de un ejercicio colectivo de la agrupación, se realizaron en plataformas de internet, para mantener las medidas de la contingencia sanitaria y seguir impulsando la enseñanza de las matemáticas. Como cierreVOCES NORMALISTAS
Por: Irina Denisse Cisneros Osorio. * “Lo que realmente importa para el éxito, el carácter, la felicidad y los logros vitales es un conjunto definido de habilidades sociales, no solo habilidades cognitivas, que son medidas por test convencionales de cociente intelectual.” Daniel Goleman La Educación Socioemocional ha tomado una gran importancia desde haceVOCES NORMALISTAS
Por: Karina Alejandra Cruz Pallares * En educación hemos llegado a un receso escolar ordinario de manera extraordinaria, antaño a las esperadas vacaciones de semana santa. Cuando una enfermedad o una situación imprevista ocurren al interior de una familia la dinámica se ve trastornada, las personas y las actividades comunes se modificancon el
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Por: Alberto Sebastián Barragán El programa sectorial de educación 2013-2018, en su Meta 1, persigue un México con educación de calidad. En el primer objetivo de esa meta, con su primer estrategia prescribe: Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación delVOCES NORMALISTAS
Ciudad de México, 20 de julio de 2016. El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó esta mañana el «Modelo Educativo y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria» en México. En el evento, estuvo acompañado en el presídium por el Licenciado Gabino Cué Monteagudo, Gobernador de Oaxaca y Presidentede la
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Por: Felipe Neri Rivero Sánchez . En asamblea sindical, el miércoles 24 de marzo de 2021, el personal docente de la ESEF, institución que forma parte de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, acordó por unanimidad denunciar los graves recortes presupuestales a las escuelas normales (95 por cientopara
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Por: Itzel Hermida. El pasado 3 de mayo, se cumplieron 12 años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), tratado vinculante que el Estado mexicano ratificó y está obligado a cumplir. En su Artículo 24, la CDPD establece el derecho de las personas conVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
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Por: Germán Iván Martínez-Gómez. El pasado 30 de junio del año en curso, el Mtro. Edgar Alfonso Orozco Mendoza, Director General de Educación Normal y Desarrollo Profesional del Estado de México, convocó a Directores, Subdirectores Académicos, líderes de Cuerpos Académicos e Investigadores Educativos de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a unaVOCES NORMALISTAS
Por: Roberto Vázquez Sosa. Si somos capaces de entender a la educación como un proceso social, entonces seremos capaces de observarla como un sistema intencional, y es evidente que el proceso educativo es un proceso social, debido a que dentro de una escuela ocurre una serie de interacciones entre individuos que ocupan yocuparán
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Voces Normalistas - Diálogos con la educación. Programa Sectorial de Educación 2020-2024.VOCES NORMALISTAS
Por: Alfonso Torres H. En la actualidad la dinámica institucional y las demandas educativas han llevado a plantear nuevas exigencias y funciones a la supervisión escolar, sin embargo, no ha implicado que deje de cumplir con las funciones clásicas de control y vigilancia, características desde la creación del Estado. Por el contrario, laVOCES NORMALISTAS
Por: Itzel Hermida. El pasado 3 de mayo, se cumplieron 12 años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), tratado vinculante que el Estado mexicano ratificó y está obligado a cumplir. En su Artículo 24, la CDPD establece el derecho de las personas conVOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que pocoVOCES NORMALISTAS
LIBRO: Los grandes problemas de México. VII. Educación. COORDINADORES: Alberto Arnaut y Silvia Giorguli AÑO: 2010 LUGAR/EDITORIAL. México: Colegio de México. ¿Te gustó este artículo? CompárteloComentarios commentsVOCES NORMALISTAS
Por: Vidal Carlón Valenzuela. * Las instituciones formadoras de docentes —tanto en el medio rural como en el urbano— se desarrollan de forma distinta, en algunas este progreso se unifica a través de los planes de estudio: existen periodos gloriosos, pero también de crisis. En ellos se reflejan los problemas políticos, económicos y sociales delVOCES NORMALISTAS
Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.VOCES NORMALISTAS
Por. Carlos A. Reyes. Ante la nueva y no tan nueva incertidumbre que hoy en día domina a la sociedad, derivado de la contingencia sanitaria global, producto de la reproducción de un virus biológico y una pandemia políticamente compartida, la educación está frente a uno de los escenarios de mayor complejidad y que poco se ha articulado en términos de política educativa: la educación aVOCES NORMALISTAS
Por: Carlos A. Reyes | ITESM. A partir de la Reforma Educativa 2013, derivada de la “estructuralidad política” del sexenio entrante en 2012, el magisterio mexicano afrontó una transformación total y plena en función de su posicionamiento laboral, esto debidoVOCES NORMALISTAS
Por: Hugo Aboites. * Con el surgimiento del contagio, tres grandes fuerzas sociales comenzaron a actuar poderosamente en torno a la educación. Y están generando, en los hechos, una nueva reforma educativa, muy distinta a las de 2012 y 2019. . La primera de estas fuerzas –la autoritaria– surge cuando, luego que se establece elVOCES NORMALISTAS
La Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), realizó Jornadas Matemáticas Virtuales del 29 de junio al 14 de agosto del 2020. Como parte de un ejercicio colectivo de la agrupación, se realizaron en plataformas de internet, para mantener las medidas de la contingencia sanitaria y seguir impulsando la enseñanza de las matemáticas. Como cierreVOCES NORMALISTAS
Por: Irina Denisse Cisneros Osorio. * “Lo que realmente importa para el éxito, el carácter, la felicidad y los logros vitales es un conjunto definido de habilidades sociales, no solo habilidades cognitivas, que son medidas por test convencionales de cociente intelectual.” Daniel Goleman La Educación Socioemocional ha tomado una gran importancia desde haceVOCES NORMALISTAS
Por: Karina Alejandra Cruz Pallares * En educación hemos llegado a un receso escolar ordinario de manera extraordinaria, antaño a las esperadas vacaciones de semana santa. Cuando una enfermedad o una situación imprevista ocurren al interior de una familia la dinámica se ve trastornada, las personas y las actividades comunes se modificancon el
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Por. Carlos A. Reyes. «La distancia que la Escuela y la sociedad pedagogizada pretenden reducir es aquella de la que viven y la que, por tanto, no cesan de reproducir. Quien coloca la igualdad como el fin a conseguir a partir de una situación desigualitaria la coloca dehecho en el
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Por: Alberto Sebastián Barragán El programa sectorial de educación 2013-2018, en su Meta 1, persigue un México con educación de calidad. En el primer objetivo de esa meta, con su primer estrategia prescribe: Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación delVOCES NORMALISTAS
Ciudad de México, 20 de julio de 2016. El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó esta mañana el «Modelo Educativo y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria» en México. En el evento, estuvo acompañado en el presídium por el Licenciado Gabino Cué Monteagudo, Gobernador de Oaxaca y Presidentede la
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Por: Laura Poy Solano. La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió las guías oficiales para el taller de capacitación docente “Hacia una nueva escuela mexicana”, que convocará a más de 850 mil supervisores, directores y maestros de prescolar, primaria y secundaria de todo el país del 12 al 14 de agosto próximo.Menú
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EQUIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA: LEY GENERAL Y ARTÍCULO TERCERO.octubre 9, 2019
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OCTUBRE 31, 2019 67 VISITAS Por: Jordan Niño González. . Somos mortales porque estamos hechos de tiempo e historia. Octavio Paz El día de muertos es una de las tradiciones más antiguas de México, una de las tradiciones que aun conservamos incluso con la llegada de los españoles. En el México antiguo el nacimiento y la muerte eran…Leer más
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OCTUBRE 30, 2019 198 VISITAS Por: Ángel Díaz-Barriga. El pasado 24 y 25 de octubre en la ciudad de Puebla se realizó la cuarta reunión del Congreso Nacional para la Transformación y Fortalecimiento de la Educación Normal en México, con la presencia de más de 200 delegados. Muy polémica estuvo la reunión con diputado Ignacio Campos de la…Leer más
ACENTO EN LA EDUCACIÓN INICIAL. Publicado por: Sofía Gutiérrez Larios en* Perspectiva
OCTUBRE 29, 2019 107 VISITAS Por: Sofía Gutiérrez Larios*. La Educación Inicial ya es obligatoria, según lo marca la propia Constitución. El primer párrafo del artículo tercero estipula lo siguiente: “El Estado impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica;ésta y…
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NORMALISMO: LA PARADÓJICA SUMA DE ESFUERZOS. Publicado por: Redacción en* Noticias
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OCTUBRE 29, 2019 304 VISITAS Editorial. El pasado 25 de octubre se entregó a Luciano Concheiro un documento base para consolidar la Estrategia Nacional de Mejora de la Educación Normal, como aportes legítimos de autoridades locales y profesores representantes de cada una de las Escuelas Normales del país. El Congreso de Normalistas Reunidos en el BeneméritoInstituto…
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MUJERES ZAPATISTAS. LA OTRA CARA DE LA REVOLUCIÓN. ANGÉLICA NOEMÍ JUÁREZ PÉREZ Y MIGUEL ÁNGEL RAMÍREZ JAHUEY Publicado por: Libros Libres en * Libros / Documentos OCTUBRE 20, 2019 97 VISITAS Título: Mujeres zapatistas. La otra cara de la Revolución. Antologadores: Angélica Noemí Juárez Pérez y Miguel Ángel Ramírez Jahuey. Año: 2019 Editorial: Rosa Luxemburgo Stiftung – Brigada para leer en libertad. (La primera página está en blanco) Descarga el documento aquí.Leer más
1ER. CONGRESO MEXIQUENSE DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LASMATEMÁTICAS.
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OCTUBRE 18, 2019 899 VISITAS La Secretaría de Educación del Estado de México, la Asociación Mexiquense de Matemática Educativa y la Escuela Normal No 1 de Toluca, con la finalidad de fortalecer la Nueva Escuela Mexicana de las Matemáticas en todos los niveles educativos CONVOCAN al 1er. CONGRESO MEXIQUENSE DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LASMATEMÁTICAS…
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EL GUASÓN Y EL SNTE. Publicado por: Luis Hernández Navarro en* Perspectiva
OCTUBRE 10, 2019 214 VISITAS Por: Luis Hernández Navarro. . El tamaulipeco Héctor Garza González tiene cuatro pasiones en la vida: Dios, la familia, la política y el beisbol. Le gusta preparar carne asada. Se relaja yendo al supermercado para comprar latería. De pequeño rentaba en 10 centavos historietas de Memín Pinguín, Kalimán y El Llanero Solitario. Pieza de Álvaro Garza Cantú, ex alcalde de…Leer más
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